L'essentiel sur "Autisme et Inclusion"

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Sun Jul 23 08:00:03 CEST 2017 France - It's time to Stand Up! For inclusion
21/07/17 Morbihan : chez cet agriculteur autiste, les stagiaires sont egalement autistes ou en situation de handicap [actu]
21/07/17 Drug that shifts brain's signaling balance could treat autism [spectrumnews]
20/07/17 28 petitions en ligne: pres de 200 000 personnes demandent a S.Cluzel d'agir pour que les enfants handicapes ne soient plus sans AVS | Handicap et scolarite __Blog des Accompagnants [handicapetscolariteblogdesaccompagnants.wordpress]
20/07/17 ** Autism research needs a dose of social science | Spectrum | Autism Research News [spectrumnews]
20/07/17 Petition · PLACEMENT ABUSIF DE L'ASE RENDEZ-MOI MA FILLE [change]
20/07/17 Autisme et antidepresseurs pendant la grossesse: une nouvelle etude tire des conclusions prudentes [sciencesetavenir]
20/07/17 Les droles de vacances a l'etranger de ces enfants handicapes et de leurs parents - Faire Face - Toute l'actualite du handicap moteur [faire-face]
19/07/17 Netflix devoile le trailer de ''Atypical'', sa comedie sur l'autisme - Puremedias [ozap]
18/07/17 L'AUTISME associe a un processus de decision plus rationnel [santelog]
17/07/17 Why is it so hard to reach agreement on terminology? The case of developmental language disorder (DLD) - V. M. Bishop - 2017 - International Journal of Language & Communication Disorders - Wiley Online Library [onlinelibrary.wiley]
12/07/17 Autiste non verbal, il a obtenu un bac scientifique [ouest-france]
12/07/17 Affaire Rachel Wikipedia [fr.wikipedia]
12/07/17 Autisme: le BTS au bout du combat de Dimitri, jeune charentais [charentelibre]
10/07/17 Fiscalite et handicap: Gros plan sur les avantages [handirect]
07/07/17 Des enfants victimes de maltraitance dans une structure specialisee pres de Rouen ? - France 3 Normandie [france3-regions.francetvinfo]
07/07/17 Privee d'ecole a cause d'une stomie : mauvaise volonte ? [informations.handicap]
07/07/17 Conference en ligne : Autisme et Intimite - 17 juin 2017 - Bron - Centre de Ressources Autisme Rhone-Alpes - CRA [cra-rhone-alpes]
07/07/17 Un guide pour assurer l'inclusion et l'equite dans l'education | Organisation des Nations Unies pour l'education, la science et la culture [unesco]
07/07/17 Eleves handicapes : l'ecole a peine finie, la rentree se prepare [faire-face]
06/07/17 Autisme: «Les criteres de diagnostic ne sont pas adaptes aux femmes» [20minutes]
06/07/17 Autisme : quels sont les objectifs du 4e plan, lance par le gouvernement ? [ouest-france]
06/07/17 Ces femmes autistes qui s'ignorent [theconversation]
06/07/17 Emmanuel Macron - LIVE | Lancement du 4e plan autisme. [facebook]
06/07/17 Appel a projets 2017 Autisme - Session 4 | GIS-IReSP [iresp]
06/07/17 « L'autisme, c'est un probleme de lachete collective » [lemonde]
06/07/17 Autisme : « Depuis ses 20 ans, on attend que je trouve une poubelle assez grande pour l'y jeter » [lemonde]
06/07/17 Autisme: « La France se debarrasse des personnes les plus vulnerables » [rmc.bfmtv]
06/07/17 Risques de malformation: Depakote et Depamide interdits aux femmes enceintes [bfmtv]
05/07/17 Elysee : Macron annonce le 4e plan autisme [informations.handicap]
05/07/17 Handicap : Edouard Philippe promet plus d'energie que d'argent [faire-face]
05/07/17 Edouard Philippe : ''Aucun des defis de la modernite ne doit nous effrayer'' [lesechos]
04/07/17 Adulte autiste, vous avez des difficultes a trouver une structure d'accueil. Racontez-nous. [lemonde]
04/07/17 Guadeloupe : Dossier de l'autisme : La FAG ne lachera pas l'ARS ! [caraibcreolenews]
02/07/17 Table ronde : Autisme Asperger : une chance pour les entreprises - L'analyse, mode d'emploi [patrickcuenot.wordpress]
02/07/17 Language and False-Belief Task Performance in Children With Autism Spectrum Disorder. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
02/07/17 Signalement abusif, que faire ? | Declic [magazine-declic]
28/06/17 Surexposition aux ecrans et risque d'autisme : gare aux raccourcis [jim]
28/06/17 Le mythe de « l'autisme leger ou severe » [quebec.huffingtonpost]
28/06/17 Un medecin risque la radiation pour des propos justifiant « la solution finale » contre les handicapes [jim]
27/06/17 Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Education nationale, et Francoise Nyssen, ministre de la Culture, offrent une « rentree en musique » aux eleves - Ministere de la Culture [culturecommunication.gouv]
24/06/17 Le Sessad reseau autisme 89, un soutien pour les jeunes et les familles [lyonne]
23/06/17 Brest. Le cri de detresse de la mere d'un ado autiste [ouest-france]
23/06/17 People With Autism Spectrum Conditions Make More Consistent Decisions. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
22/06/17 Melatonin as a Novel Interventional Candidate for Fragile X Syndrome with Autism Spectrum Disorder in Humans. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
22/06/17 L'Etat une nouvelle fois condamne pour ne pas avoir « pris en charge » un enfant handicape [faire-face]
22/06/17 Scientists find genetic underpinnings for eczema - Medical News Today [medicalnewstoday]
22/06/17 Ecrans et autisme : la these farfelue et virale d'un medecin [tempsreel.nouvelobs]
22/06/17 New approach finds statistical evidence that ancient gene variants contribute to autism [news-medical]
21/06/17 Temps de travail: les AVS vont aux prud'hommes - Charente Libre.fr [charentelibre]
21/06/17 Elle n'arrivait plus a payer les soins pour sa fille handicapee, la justice lui en retire la garde [rmc.bfmtv]
20/06/17 The impact of child and family stressors on the self-rated health of mothers of children with autism spectrum disorder: Associations with depressed... - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
20/06/17 Quality of Life in Parents of Young Adults with ASD: EpiTED Cohort. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
20/06/17 Haute Autorite de Sante - Trouble du spectre de l'autisme : interventions et parcours de vie de l'adulte [has-sante]
20/06/17 Autisme : la HAS lance une consultation publique [topsante]
17/06/17 Machine learning can detect a genetic disorder from speech recordings [news.wisc]
16/06/17 Montauban : une mere porte plainte contre une enseignante qui a gifle son fils handicape - Le Parisien [leparisien]
15/06/17 Predicting treatment effectiveness for adults with autism: Protocol to predict individual treatment effectiveness for adults on the autism spectrum -- ScienceDaily [sciencedaily]
15/06/17 Inclusion, Career and Technical Education Help Students With Disabilities - On Special Education - Education Week [blogs.edweek]
14/06/17 Depakine, le combat d'une mere [lemonde]
13/06/17 Look me in the eyes: constraining gaze in the eye-region provokes abnormally high subcortical activation in autism. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
13/06/17 Molecular Psychiatry - Prenatal fever and autism risk [nature]
13/06/17 Autisme : la communication entre les neurones mise en cause -| tregouet.org [rtflash]
10/06/17 Isabelle Rapin, Who Advanced Concept of an Autism Spectrum, Dies at 89 - The New York Times [nytimes]
10/06/17 Edition de Besancon | Tags choquants a Dole : un enfant autiste de 4 ans insulte [estrepublicain]
09/06/17 Handicap : la feuille de route | [gouvernement]
09/06/17 The hierarchical cortical organization of human speech processing. | Journal of Neuroscience [jneurosci]
09/06/17 Nominations au cabinet de Jean-Michel Blanquer [letudiant]
08/06/17 AESH-AVS-EVS: Appel a mobilisation nationale le mercredi 14 juin devant les rectorats de France | Handicap et scolarite __Blog des Accompagnants [handicapetscolariteblogdesaccompagnants.wordpress]
08/06/17 Academie de Strasbourg : demande d'auxiliaire de vie scolaire - Ministere de l'Education nationale, de l'Enseignement superieur et de la Recherche [education.gouv]
08/06/17 Autisme : innover pour l'emploi [estrepublicain]
08/06/17 Le gouvernement ne fera pas de nouvelle loi - Gazette Sante Social [gazette-sante-social]
07/06/17 Cout des troubles du spectre de l'autisme en France QUESTIONNAIRE SUR L'UTILISATION DES RESSOURCES LIEES AU TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME [asdeu.limequery]
07/06/17 Strasbourg : deux mamans sur une grue demandent des auxiliaires de vie scolaire - Le Parisien [leparisien]
06/06/17 Le gouvernement fixe son cap : a fond l'inclusion ? [informations.handicap]
06/06/17 Isere: Une petition pour que Livio, jeune autiste, puisse retourner a l'ecole [20minutes]
06/06/17 Les avantages insoupconnes d'etre un parent autiste | Le Club de Mediapart [blogs.mediapart]
04/06/17 Questionnaire sur le Cout des troubles du spectre de l'autisme en France [asdeu.limequery]
03/06/17 Vidéo Intervention de Sophie Cluzel, Secretaire d'Etat chargee des personnes - YouTube [youtube]
02/06/17 Long-term study shows language's role in easing autism features | Spectrum | Autism Research News [spectrumnews]
01/06/17 Rare form of regression is distinct from most autism | Spectrum | Autism Research News [spectrumnews]
01/06/17 Baby teeth link autism and heavy metals, NIH study suggests | National Institutes of Health (NIH) [nih]
01/06/17 Sex differences in parent-reported executive functioning and adaptive behavior in children and young adults with autism spectrum disorder - White - 2017 - Autism Research - Wiley Online Library [onlinelibrary.wiley]
01/06/17 Communication Problems Not at Root of Tantrums in Kids With Autism: MedlinePlus Health News [medlineplus]
01/06/17 N° 402798 Conseil d'Etat, 1ere - 6eme chambres reunies, 19/05/2017, 402798 | Legifrance [legifrance.gouv]
01/06/17 College : a quels changements s'attendre a la rentree 2017 ? - L'Etudiant [letudiant]
30/05/17 Un troisieme plan autisme bien loin des objectifs fixes [sante.lefigaro]
30/05/17 'Teaching the controversy' is the best way to defend science, as long as teachers understand the science [phys]
30/05/17 A Meta-Analysis of Odor Thresholds and Odor Identification in Autism Spectrum Disorders. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
30/05/17 Autistic Children Show a Surprising Relationship between Global Visual Perception, Non-Verbal Intelligence and Visual Parvocellular Function, Not S... - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
29/05/17 Video - Conference Dr Djea Saravane - Soins et Douleur chez les personnes autistes | Le Club de Mediapart [blogs.mediapart]
29/05/17 Une experte des questions sociales nommee directrice de cabinet de Sophie Cluzel - Infos - Vivre FM, la radio du handicap [vivrefm]
29/05/17 Public consultation on whistleblower protection - European Commission [ec.europa]
28/05/17 Autism Spectrum Disorder (ASD) Learning Modules [education.vic.gov]
27/05/17 Anesm - Le guide : ''Qualite de vie : handicap, les problemes somatiques et les phenomenes douloureux [anesm.sante.gouv]
27/05/17 Are All Those 'Fidget Spinners' Really Helping Kids?: MedlinePlus Health News [medlineplus]
27/05/17 Inclusive classes are best option for some children with autism | Spectrum | Autism Research News [spectrumnews]
26/05/17 La suramine, une approche antipurinergique inedite dans l'autisme [lequotidiendumedecin]
25/05/17 Sophie Cluzel, secretaire d'Etat, croisera sa fille a l'Elysee [parismatch]
25/05/17 Surexposes aux ecrans, les enfants deviennent-ils autistes ? [destinationsante]
25/05/17 Hiding in plain sight: Is popular image of autism as a male-dominated condition hurting girls? | Genetic Literacy Project [geneticliteracyproject]
25/05/17 Hijacked evidence-based medicine: stay the course and throw the pirates overboard - Journal of Clinical Epidemiology [jclinepi]
23/05/17 Translational Psychiatry - Dose-dependent social-cognitive effects of intranasal oxytocin delivered with novel Breath Powered device in adults with autism spectrum disorder: a randomized placebo-controlled double-blind crossover trial [nature]
23/05/17 Sophie Cluzel veut « rapatrier decemment » les enfants handicapes accueillis en Belgique [faire-face]
22/05/17 Sophie Cluzel, une militante en charge du handicap [mutualite]
19/05/17 Autisme et deficiences intellectuelles: la communication entre les neurones mise en cause [techno-science]
19/05/17 Sophie Cluzel nommee au Handicap : reactions a chaud ! [informations.handicap]
19/05/17 La ministre qui n'aime pas l'Ecole [cafepedagogique]
18/05/17 Arrete du 18 mai 2017 portant nomination au cabinet de la secretaire d'Etat aupres du Premier ministre, chargee des personnes handicapees | Legifrance [legifrance.gouv]
15/05/17 Autisme - Quand le sexe est une langue etrangere [blogs.mediapart]
15/05/17 Autism May Be Linked to Cells That Prune Brain Connections [scientificamerican]
14/05/17 Children of Smart Fathers Have Higher Risk of Autism - Scientific American [scientificamerican]
14/05/17 What children from Romanian orphanages can tell us about autism - The Washington Post [washingtonpost]
14/05/17 Adolescence unmasks autism traits in girls [spectrumnews]
14/05/17 Oral test successfully screens Latino toddlers for autism [spectrumnews]
14/05/17 Quelle place pour l'innovation et l'experimentation pedagogique dans l'enseignement public ? | Fondation Jean-Jaures [jean-jaures]
12/05/17 Un nouveau certificat medical pour la reconnaissance d'un handicap - Dependance - Le Particulier [leparticulier]
12/05/17 Discrimination d'un enfant autiste au sein d'une cantine scolaire | Le Defenseur des Droits [defenseurdesdroits]
12/05/17 Handicap : Emmanuel Macron s'engage [franceculture]
12/05/17 ''j'allais dire autiste'' -Robert Menard reconnait s'etre bien plante au sujet d'Emmanuel Macron : ''j'ai ete un cretin'' [lelab.europe1]
10/05/17 MAJ 3 mai:Troubles psychiques. Le guide d'appui aux pratiques professionnelles est paru | CNSA [cnsa]
10/05/17 VIDEO. Presidentielle: Un retour en force de la premiere dame avec Brigitte Macron? [20minutes]
10/05/17 Periscolaire et AVS - Le Ministere persiste a ignorer la loi [blogs.mediapart]
10/05/17 La Beaute de la Neurodiversite au Travail [helloasso]
08/05/17 Short sleep is unhappy bedfellow for autism features | Spectrum | Autism Research News [spectrumnews]
08/05/17 Depakine: parution au JO du decret d'indemnisation des victimes [sciencesetavenir]
08/05/17 Un decret sur la prise en charge de la souffrance psychique des jeunes [europe1]
05/05/17 Autisme : les patients adultes sont les grands oublies du 3e Plan [pourquoidocteur]
05/05/17 Autisme: une prise en charge toujours chaotique - Liberation [liberation]
05/05/17 Autisme : une video aide les enfants a comprendre ce trouble | Sante Magazine [santemagazine]
05/05/17 Autisme. La prise en charge des malades adultes reste insuffisante [ouest-france]
04/05/17 Video: En Marche/ Front national : leur debat handicap en images ! - video Dailymotion [dailymotion]
04/05/17 MENE1712905C -Missions et activités des personnels chargés de l'accompagnement des élèves en situation de handicap [education.gouv]
03/05/17 Researchers correct statistical flaw in high-profile paper | Spectrum | Autism Research News [spectrumnews]
02/05/17 Decret n° 2017-708 du 2 mai 2017 modifiant le referentiel d'acces a la prestation de compensation fixe a l'annexe 2-5 du code de l'action sociale et des familles | Legifrance [legifrance.gouv]
02/05/17 Grammatical Language Impairment in Autism Spectrum Disorder: Exploring Language Phenotypes Beyond Standardized Testing. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
02/05/17 Parent perceptions may contribute to placebo problem in autism | Spectrum | Autism Research News [spectrumnews]
30/04/17 Effectiveness of a Developmental Reciprocity Treatment Program in Autism [clinicaltrials]
30/04/17 GABA-B Agonist Baclofen Normalizes Auditory-Evoked Neural Oscillations and Behavioral Deficits in the Fmr1 Knockout Mouse Model of Fragile X Syndrome. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
26/04/17 Two autism features may share common root in brain | Spectrum | Autism Research News [spectrumnews]
26/04/17 Neurobiological mechanisms for nonverbal IQ tests: implications for instruction of nonverbal children with autism [riojournal]
26/04/17 Acces aux aides techniques : le guide d'appui aux pratiques des MDPH est publie | CNSA [cnsa]
25/04/17 Enfants autistes : la revolution attendue [lecourrierduparlement]

Morbihan : chez cet agriculteur autiste, les stagiaires sont egalement autistes ou en situation de handicap 21/07/2017

«Camille est autiste Asperger. Elle vient de terminer sa première année de BTS Production animal au lycée agricole du Nivot, à Lospérec (Finistère). A la rentrée, la jeune femme de 18 ans passera en 2e année. « Je voudrais devenir soigneur en parc zoologique. » C'est son rêve depuis qu'elle a visité le zoo de Doué-la-Fontaine quand elle était en classe de première. « On m'a conseillé un bac S, puis ce BTS car on effectue des stages en exploitation agricole où on apprend aussi à manipuler les animaux. » Depuis deux semaines, Camille est en stage chez David Guillemet, agriculteur à Plordut (Morbihan). Lui-même autiste Asperger, il a pris l'initiative d'accueillir dans sa ferme des stagiaires également autistes ou en situation de handicap. C'est la troisième fois que l'étudiante vient à la ferme du Runasquer. Une exploitation de 114 hectares et un troupeau de 43 vaches Salers, élevées en bio.»...

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actu

Drug that shifts brain's signaling balance could treat autism 21/07/2017

«A drug that alters the balance of two key chemical messengers in the brain may help treat autism, suggests a proof-of-principle study1. In the study, researchers tested the effects of a drug called riluzole, which is approved as a treatment for amyotrophic lateral sclerosis, a neuromuscular disorder. They found that in people with autism, the drug boosts brain levels of gamma-aminobutyric acid (GABA), which dampens brain signals, relative to levels of glutamate, which excites brain activity. This effect is opposite to that seen in the study's controls. The results support the theory that the balance between inhibitory and excitatory signals is altered in autism. The researchers say riluzole itself is not ideal for use in autism because of its broad effects. But their study suggests that a drug that restores this balance could treat the condition, even in adults. "It's very hopeful to think that the adult brain is responsive and can change," says lead researcher Gráinne McAlonan, deputy head of forensic and neurodevelopmental science at King's College London. The findings, published 23 May in Translational Psychiatry, are intriguing but should be reproduced in a larger sample, says Stephen Moss, professor of neuroscience at Tufts University in Boston, who was not involved in the study. The study included 17 men with autism and 20 controls. Balancing act: McAlonan and her colleagues used a technique called magnetic resonance spectroscopy, which detects magnetic signals generated by chemicals. They measured brain levels of GABA and glutamate. Other studies using this technique in people with autism have yielded inconsistent results. But the studies measured the levels of a single chemical at one point in time, says McAlonan. GABA and glutamate are in constant flux: GABA is synthesized from glutamate, which is made from glutamine. Glutamine can also be recycled from excess GABA and glutamate. In the new study, the researchers measured GABA levels relative to the level of GABA, glutamate and glutamine combined. They did this twice in each participant: after giving them riluzole and after giving them a placebo. They found that riluzole increased the proportion of GABA relative to the other chemicals in adults with autism and lowered it, albeit only slightly, in controls. The result suggests that people with autism regulate these chemicals differently than typical individuals do.»...

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spectrumnews

28 petitions en ligne: pres de 200 000 personnes demandent a S.Cluzel d'agir pour que les enfants handicapes ne soient plus sans AVS | Handicap et scolarite __Blog des Accompagnants 20/07/2017

«Grâce aux pétitions lancées par leurs parents, Jules, mais aussi Livio, Enki, ou encore Paloma ont pu continuer à aller à l'école.Mais des milliers d'autres familles sont en difficulté. Depuis plusieurs mois sur Change.org, notre équipe est témoin du nombre croissant de familles qui lancent des pétitions pour que leurs enfants handicapés puissent être scolarisés. La plupart de ces enfants et leurs familles se retrouvent sans solutions car les contrats des auxiliaires de vie scolaire sont souvent précaires et conduisent à des interruptions de contrats en milieu d'année scolaire. A la rentrée 2016, 280 000 enfants en situation de handicap étaient scolarisés normalement. Mais parmi eux, seuls 125 000 bénéficiaient d'un accompagnant.»...

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handicapetscolariteblogdesaccompagnants.wordpress

** Autism research needs a dose of social science | Spectrum | Autism Research News 20/07/2017

«Scientists are increasingly recognizing a moral imperative to collaborate with the communities they study, and the practical benefits that result. Autism researchers are joining this movement, partnering with people on the spectrum and their families to better address their priorities. But scientists aren't always equipped to tackle these priorities. For instance, many societal issues that are important to autistic people, such as obtaining support as a parent, fall outside of my expertise as a psychologist. Most of the funding for autism research in the United Kingdom supports work in the category of ...˜biology, brain and cognition or causes.' In the United States, funding is slightly more evenly distributed, but researchers investigating ...˜treatments and services' still earn a minority of grant money. In both countries, funding directed at societal issues is miniscule. This is not simply because this type of research has lower costs; the distribution of published papers across these disciplines is also uneven. It doesn't have to be this way. Autism research doesn't have to mean science. It doesn't have to include p-values and normal distributions, nor Bayesian models and latent variables. In fact, we are increasingly facing the limitations of these methods in terms of understanding the heterogeneity of autism. With that in mind, we can invite experts from other disciplines, such as law, history, political science and the arts, into the fold. They have the potential to make extensive contributions to the lives of autistic people.»...

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spectrumnews

Petition · PLACEMENT ABUSIF DE L'ASE RENDEZ-MOI MA FILLE 20/07/2017

«Bonjour, Voici mon histoire. Je vous la livre comme une bouteille à la mer, espérant que certains d'entre vous liront mon message et sachant que malheureusement je ne suis pas un cas isolé. Je me bats pour ma fille, pour la voir plus souvent et parce que j'estime avoir le droit de m'occuper d'elle, de la voir grandir et de l'éduquer dans les valeurs qui sont les miennes. Comme tout parent. Stella est atteinte de troubles autistiques. Elle bénéficie des soins de la guidance infantile. En mai 2010, après un accident de la circulation, j'ai été hospitalisée plusieurs mois. Originaire de Normandie et sans famille à Toulouse, j'ai demandé un soutien à la PMI. L'assistante sociale m'a proposé le placement provisoire de Stella en famille d'accueil, le temps de mon rétablissement. Une fois rétablie (un an plus tard), j'ai demandé à ce que ma fille revienne à mon domicile. Et tout est devenu très compliqué.»...

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change

Autisme et antidepresseurs pendant la grossesse: une nouvelle etude tire des conclusions prudentes 20/07/2017

«Les enfants exposés aux antidépresseurs pendant la grossesse semblent avoir un léger risque supplémentaire d'autisme-AFP/Archives/LOIC VENANCE La prise d'antidépresseurs pendant la grossesse fait-elle courir un risque d'autisme au bébé? Une étude montre l'existence d'un lien mais les experts appellent à la prudence et assurent que ce n'est "pas alarmant", car la probabilité est faible et d'autres facteurs peuvent jouer. Selon cette étude publiée jeudi dans le journal médical BMJ, "les enfants exposés aux antidépresseurs pendant la grossesse semblent avoir un léger risque supplémentaire d'autisme". Les chercheurs soulignent toutefois "qu'en valeur absolue, le risque est limité et que ces résultats ne doivent donc pas être considérés comme alarmants".»
[...]
«Mais si cette étude met bien en évidence une association entre la prise d'antidépresseurs pendant la grossesse et l'autisme de l'enfant, elle ne permet pas de conclure à un lien de cause à effet. "Il est possible que le risque plus élevé d'autisme soit dû aux médicaments mais il peut aussi s'expliquer par les troubles pour lesquels ce traitement a été prescrit" à la mère, fait valoir un expert indépendant, le professeur Ian Jones (université de Cardiff), qui a commenté l'étude pour le Science Media Centre (SMC). »...

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sciencesetavenir

Les droles de vacances a l'etranger de ces enfants handicapes et de leurs parents - Faire Face - Toute l'actualite du handicap moteur 20/07/2017

«De nombreux parents d'enfants atteints d'handicaps moteur profitent de leurs vacances pour les faire bénéficier de soins à l'étranger. Selon eux, ils n'ont pas suffisamment de rééducation en France et les thérapies innovantes sont trop peu développées. Goldap, au nord de la Pologne. Caroline Devos n'a pas choisi le lieu où elle allait passer ses vacances. Pour elle et sa fille Camille, atteinte d'infirmité motrice cérébrale (IMC), ce sera Godalp, en Pologne. Par nécessité. Car c'est là, dans cette petite ville située près de la frontière avec l'enclave russe de Kaliningrad, qu'est situé l'Institut Marzénia. Ce centre accueille des enfants handicapés venus y suivre un programme de rééducation intensif et pluridisciplinaire. Quatre heures par jour de Lokomat (photo de droite ci-dessus), kiné Bobath, équithérapie et balnéothérapie. Elle y a déjà effectué un premier séjour de deux semaines en avril, pendant les vacances de Pâques, après avoir subi une opération aux Etats-Unis, en février. « L'équilibre et la marche de ma fille se sont considérablement améliorés », se réjouit Caroline Devos.»...

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faire-face

Netflix devoile le trailer de ''Atypical'', sa comedie sur l'autisme - Puremedias 19/07/2017

«Cette nouvelle série du géant américain sera disponible le 11 aout prochain. Netflix s'intéresse au handicap. Le 11 aout prochain, la plateforme américaine de vidéo à la demande mettra à disposition de ses abonnés une nouvelle série originale baptisée "Atypical". Afin de faire découvrir l'univers de cette nouvelle production, le géant du streaming a diffusé ce mardi le premier teaser de la série produite par Sony Pictures Television et créée par Robia Rashid, auteur de "How I Met Your Mother".»...

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ozap

L'AUTISME associe a un processus de decision plus rationnel 18/07/2017

«Les personnes atteintes de troubles du spectre autistique (TSA) montrent souvent une sensibilité réduite à l'information contextuelle et cette sensibilité réduite les entraine à faire des choix souvent plus cohérents dans les tâches décisionnelles de haut niveau. Ces données publiées dans Psychological Science, la revue de l'Association for Psychological Science, suggèrent que les personnes atteintes d'autisme, étant moins influençables par les différentes allégations ou astuces de présentation, vont par exemple choisir des produits de consommation qui répondent mieux à leurs besoins rationnels. Bref, moins de biais cognitif dans la prise de décision, qu'en population générale.»...

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santelog

Why is it so hard to reach agreement on terminology? The case of developmental language disorder (DLD) - V. M. Bishop - 2017 - International Journal of Language & Communication Disorders - Wiley Online Library 17/07/2017

«Abstract A recent project entitled CATALISE used the Delphi method to reach a consensus on terminology for unexplained language problems in children. ...˜Developmental language disorder' (DLD) was the term agreed by a panel of 57 experts. Here I reflect on points of difficulty that arose when attempting to reach a consensus, using qualitative information from comments made by panel members to illustrate the kinds of argument used. One issue of debate was the use of labels, in particular the term ...˜disorder', which was seen as having both pros and cons. The potential for labels to stigmatize or create low expectations was a particular concern. However, labels could also ensure language problems were not trivialized and could help avoid stigma by providing an explanation for behaviours that might otherwise meet with disapproval. Further debate surrounded issues of how best to identify cases of disorder. Although it was agreed there should be a focus on cases with a poor prognosis, it was recognized that our knowledge of factors related to prognosis was still incomplete. Furthermore, there was a tension between use of standardized tests, which allow for a relatively objective and reliable assessment of language, and more qualitative observations, which can capture functional aspects of communication that are not always picked up on formal assessment. Debate also surrounded the issue of the relationship between DLD and other conditions. Some favoured drawing a distinction between DLD and language disorders associated with other conditions, and others regarded such distinctions as unnecessary. We concluded that it was misleading to assume co-occurring conditions were causes of language disorder, but it was helpful to distinguish DLD from cases of language disorder associated with ...˜differentiating conditions' that had a known or likely biomedical origin, including brain injury, sensorineural hearing loss, genetic syndromes, intellectual disability and autism spectrum disorder. Furthermore, DLD could co-occur with milder neurodevelopmental disorders that did not have a clear biomedical aetiology. Normal-range non-verbal IQ has traditionally been incorporated in the diagnosis of DLD, but this was rejected as unsupported by evidence. DLD is a category that has utility in identifying children who would benefit from speech-language therapy services, but it should not be thought of as a well-defined condition. DLD has a multifactorial aetiology, is heterogeneous in terms of language features and overlaps with other neurodevelopmental disorders. Our notions of DLD are likely to be refined by further research into aetiology, associated characteristics and intervention effectiveness.»...

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onlinelibrary.wiley

Autiste non verbal, il a obtenu un bac scientifique 12/07/2017

«Une surprise pour la majorité, une évidence pour sa famille. En décrochant un baccalauréat scientifique, le Rennais Nicolas Joncour casse les idées reçues sur l'autisme. « Quand on voit un enfant faire des gestes, on pense tout de suite qu'il est bête. Il est sous-estimé, surtout s'il ne parle pas. » Laurence Le Blet, mère de Nicolas, 17 ans, s'insurge face à la bêtise commune. Son fils, autiste non verbal (c'est-à-dire le fait d'être mutique ou de ne pas avoir un langage fonctionnel), a obtenu un bac scientifique. Une première selon sa mère : « Il y a un doute chez les gens, mais Nicolas n'a pas à prouver qu'il n'est pas idiot. Il rêve d'un monde où il ne faut pas se justifier. » Malgré son tiers-temps, Nicolas est allé aux rattrapages. « Une façon de se montrer, sourit Laurence, car il est long à taper, cela le fatigue. En histoire-géographie, il n'a pas eu le temps de faire la seconde partie. » Nicolas est un véritable passionné. De musique d’abord. Il apprend à jouer du piano par Skype. « Nicolas aime beaucoup le son. Ce sera peut-être une voie d’orientation », ajoute la mère, au regard plein de tendresse pour son fils.»
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«« Une machine à apprendre » Nicolas est un véritable passionné. De musique d’abord. Il apprend à jouer du piano par Skype. « Nicolas aime beaucoup le son. Ce sera peut-être une voie d’orientation », ajoute la mère, au regard plein de tendresse pour son fils. Pour l’heure, il va entrer en fac de physique. Une autre passion, comme l’économie ou encore la Shoah. « Nicolas est allé en filière scientifique, car c’est plus simple d’écrire en mathématiques et en physique. Il est très ouvert et dévore ses cours. Comme les autistes non verbaux, c’est une machine à apprendre », se réjouit Laurence. « Les autistes doivent être éduqués, pas soignés » Souvent scolarisé par correspondance, Nicolas a aussi été à l’école, de la maternelle au lycée. « Il n’excédait pas 15 heures de cours au lycée Bréquigny, où il a été très bien accueilli », explique-t-elle. Sa mère a dû arrêter de travailler pour assurer son instruction. Une précarisation répandue, mais méconnue. « Les autistes doivent être éduqués, pas soignés », insiste Laurence. Très au fait sur la question de l’éducation, elle fustige la politique actuelle. « La France a 40 ans de retard sur ses voisins. Ailleurs, l’instruction est développée. Partir ? La question s’est posée, mais il faut les moyens pour cela. » Elle ne croit d’ailleurs pas aux Plans autisme. « Les fonds doivent aller à l’éducation, pas dans le médico-psychologique. Même les institutions spécialisées ne sont pas compétentes et la loi n’est pas respectée », affirme la mère de Nicolas. « Un problème culturel » Pour Laurence, l’ennemi est tout trouvé. La psychanalyse l’emporterait sur la réalité. « Elle est dominante en France, elle a la mainmise sur la formation et elle est culpabilisante pour les parents. En infantilisant, on fait l’inverse de ce qui devrait être fait. C’est un problème culturel. » Aller au-delà l’apparence. Le message de Nicolas, admiratif de Nelson Mandela, et de sa famille est simple. Laurence demande à changer notre regard : « Parce que les autistes fonctionnent différemment, en traitant l’information de façon manuelle, exprimée avec des gestes, on les stigmatise. » »...

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ouest-france

Autiste non verbal, il a obtenu un bac scientifique 12/07/2017

«Une surprise pour la majorité, une évidence pour sa famille. En décrochant un baccalauréat scientifique, le Rennais Nicolas Joncour casse les idées reçues sur l'autisme. « Quand on voit un enfant faire des gestes, on pense tout de suite qu'il est bête. Il est sous-estimé, surtout s'il ne parle pas. » Laurence Le Blet, mère de Nicolas, 17 ans, s'insurge face à la bêtise commune. Son fils, autiste non verbal (c'est-à-dire le fait d'être mutique ou de ne pas avoir un langage fonctionnel), a obtenu un bac scientifique. Une première selon sa mère : « Il y a un doute chez les gens, mais Nicolas n'a pas à prouver qu'il n'est pas idiot. Il rêve d'un monde où il ne faut pas se justifier. » Malgré son tiers-temps, Nicolas est allé aux rattrapages. « Une façon de se montrer, sourit Laurence, car il est long à taper, cela le fatigue. En histoire-géographie, il n'a pas eu le temps de faire la seconde partie. » « Une machine à apprendre »»...

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ouest-france

Affaire Rachel Wikipedia 12/07/2017

«L'affaire Rachel est une affaire judiciaire française, qui a démarré en 2015 à la suite de la dénonciation d'une mère de trois enfants auprès de l'aide sociale à l'enfance du département de l'Isère, suivie par la décision du tribunal de Grenoble de placer les trois enfants de cette mère de famille divorcée, habitant à Saint-Marcellin, en famille d'accueil. Rachel est accusée par les services de protection infantile d'inventer des troubles du développement à ses enfants, en raison d'un syndrome de Munchhausen par procuration. Ces trois enfants et leur mère sont tous quatre diagnostiqués avec une forme d'autisme, au Centre Ressources Autisme de leur région, mais la décision de placement a été maintenue en 2016. Cette affaire est fortement médiatisée par les associations françaises du domaine de l'autisme, en particulier dans la presse, et a mobilisé l'opinion publique, notamment sur le réseau social Facebook. Elle s'inscrit dans le contexte de la bataille de l'autisme.»...

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fr.wikipedia

Autisme: le BTS au bout du combat de Dimitri, jeune charentais 12/07/2017

«Dimitri est autiste, mais sa mère a toujours voulu qu'il suive une scolarité comme les autres enfants de son âge. A 20 ans, le bachelier vient de décrocher un BTS à Charles-Coulomb. Dimitri Neveu est très heureux de nous recevoir dans son appartement de Soyaux. Il a une bonne nouvelle à annoncer: il vient de décrocher son BTS au lycée Charles-Coulomb à Angoulême. Une énorme victoire pour ce jeune homme de 20 ans, originaire de Cognac. Dimitri est autiste. Il souffre de troubles envahissants du développement, qui provoquent des tics et des tocs. En primaire et au collège, «tout le monde se moquait de moi». «Je n'avais pas d'amis. J'étais toujours tout seul dans la cour. On me trouvait bizarre. J'ai beaucoup souffert pendant cette période. Les gens ne trouvaient pas logique que je sois dans une classe normale avec les autres.» Peggy Fournier, sa maman, pensait, au contraire, qu'il fallait que Dimitri suive un parcours classique. «Je ne voulais pas qu'il soit traité comme un enfant différent.» Le parcours a été long et difficile. Mais Peggy Fournier, assistante à domicile, est une maman tenace. «Des professeurs des écoles ne croyaient pas en lui. Ils me disaient qu'il ne ferait jamais d'études supérieures. Je crois surtout qu'ils ne sont pas formés pour ça. Et que les instituts spécialisés, c'est la solution de facilité pour l'Education nationale. Moi je savais que Dimitri pouvait accomplir de belles choses. On en a la preuve aujourd'hui.».»
[...]
«Travailler sur ordinateur, c’est son domaine. Dimitri a d’ailleurs impressionné son maître de stage, Dominique Poupeau, patron de l’entreprise Futurinov à La Couronne, chez qui il a fait son stage de six semaines. «Le travail d’une journée, je le faisais en une matinée tout en regardant des vidéos sur YouTube.» Aujourd’hui, Dimitri est sur le marché du travail. Tout ce qui touche aux nouvelles technologies l’intéresse. Il a hâte de trouver un emploi. Mais en attendant, il veut aussi prouver «que même quand on est autiste on peut réussir et travailler». «Il ne faut jamais baisser les bras, même quand on est découragé par le système, répète sa maman. Il faut faire confiance à son enfant différent.» »...

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charentelibre

Autisme: le BTS au bout du combat de Dimitri, jeune charentais 12/07/2017

«Dimitri est autiste, mais sa mère a toujours voulu qu'il suive une scolarité comme les autres enfants de son âge. A 20 ans, le bachelier vient de décrocher un BTS à Charles-Coulomb. Dimitri Neveu est très heureux de nous recevoir dans son appartement de Soyaux. Il a une bonne nouvelle à annoncer: il vient de décrocher son BTS au lycée Charles-Coulomb à Angoulême. Une énorme victoire pour ce jeune homme de 20 ans, originaire de Cognac. Dimitri est autiste. Il souffre de troubles envahissants du développement, qui provoquent des tics et des tocs. En primaire et au collège, «tout le monde se moquait de moi». «Je n'avais pas d'amis. J'étais toujours tout seul dans la cour. On me trouvait bizarre. J'ai beaucoup souffert pendant cette période. Les gens ne trouvaient pas logique que je sois dans une classe normale avec les autres.» Peggy Fournier, sa maman, pensait, au contraire, qu'il fallait que Dimitri suive un parcours classique. «Je ne voulais pas qu'il soit traité comme un enfant différent.» Le parcours a été long et difficile. Mais Peggy Fournier, assistante à domicile, est une maman tenace. «Des professeurs des écoles ne croyaient pas en lui. Ils me disaient qu'il ne ferait jamais d'études supérieures. Je crois surtout qu'ils ne sont pas formés pour ça. Et que les instituts spécialisés, c'est la solution de facilité pour l'Education nationale. Moi je savais que Dimitri pouvait accomplir de belles choses. On en a la preuve aujourd'hui.».»
[...]
«Travailler sur ordinateur, c’est son domaine. Dimitri a d’ailleurs impressionné son maître de stage, Dominique Poupeau, patron de l’entreprise Futurinov à La Couronne, chez qui il a fait son stage de six semaines. «Le travail d’une journée, je le faisais en une matinée tout en regardant des vidéos sur YouTube.» Aujourd’hui, Dimitri est sur le marché du travail. Tout ce qui touche aux nouvelles technologies l’intéresse. Il a hâte de trouver un emploi. Mais en attendant, il veut aussi prouver «que même quand on est autiste on peut réussir et travailler». «Il ne faut jamais baisser les bras, même quand on est découragé par le système, répète sa maman. Il faut faire confiance à son enfant différent.» »...

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charentelibre

Fiscalite et handicap: Gros plan sur les avantages 10/07/2017

«QUELS AVANTAGES FISCAUX POUR LES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP ? Fiscalité et handicap sont tout à fait compatibles mais peuvent entrainer des situations complexes, d'où l'importance de bien se renseigner avant de prendre des décisions impliquant patrimoine et handicap. Par Camille de Soras. Un certain nombre d'avantages fiscaux est accordé pour les personnes en situation de handicap et leurs parents. Nous vous proposons un résumé des principales spécificités qui les concernent relatives à l'impôt sur le revenu, aux impôts locaux, et aux droits de mutation.»...

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handirect

Des enfants victimes de maltraitance dans une structure specialisee pres de Rouen ? - France 3 Normandie 07/07/2017

«Quatre des huit enfants de 10 et 11 ans, souffrant de troubles du comportement et placés à la maison Tilous de Barentin, ont-ils été victimes de maltraitance ? C'est ce que cherche à savoir la justice. Elle enquête sur deux éducateurs, âgés de 33 et 35 ans soupçonnés notamment d'avoir "placé la tête d'enfants dans un four, ou de les avoir gavés avec de la chantilly". Les faits ont été révélés à la presse par une source interne sous couvert d'anonymat, pour dénoncer aussi le manque de dialogue, dans cette structure. Certains parents ont porté plainte.»...

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france3-regions.francetvinfo

Privee d'ecole a cause d'une stomie : mauvaise volonte ? 07/07/2017

«Elle s'appelle Cassandra. Bientôt 3 ans. Une fillette qui espère, comme tous les autres enfants, faire sa première rentrée à l'école en septembre prochain en Seine-Saint-Denis. A moins que...¦ Cassandra est en effet atteinte de la maladie de Hirschsprung, une maladie intestinale génétique rare qui l'oblige à vivre depuis sa naissance avec une iléostomie (poche pour les selles qu'il faut vider plusieurs fois par jour) et un cathéter veineux central. Son développement physique et intellectuel est, quant à lui, « normal ». Un geste simple Cassandra a été vue par une psychologue scolaire qui confirme qu'elle peut tout à fait intégrer une classe à plein temps. Et pourtant...¦ L'équipe pluridisciplinaire rencontrée en réunion d'équipe éducative le 13 juin 2017 refuse, avec l'appui de l'équipe de circonscription, de l'accueillir plus d'une heure par jour (de 9h à 10h, le temps que la poche se remplisse !), ordre ayant été donné aux enseignants et ATSEM des classes de maternelle de ne pas vider sa poche au motif qu'il s'agit d'un « geste médical ». Le pédiatre du CHU parisien Robert Debré qui la suit atteste pourtant qu'il s'agit là d'un geste simple puisqu'il suffit d'ouvrir un robinet lorsque Cassandra est aux toilettes.»...

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informations.handicap

Conference en ligne : Autisme et Intimite - 17 juin 2017 - Bron - Centre de Ressources Autisme Rhone-Alpes - CRA 07/07/2017

«L'association Rencontre Autisme Rhône-Alpes Auvergne a organisé en partenariat avec le CRA Rhône-Alpes une conférence le thème de l'intimité et de l'autisme. cette conférence s'est tenue le samedi 17 juin 2017 à Bron. L'intégralité de la conférence est en ligne.»...

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cra-rhone-alpes

Un guide pour assurer l'inclusion et l'equite dans l'education | Organisation des Nations Unies pour l'education, la science et la culture 07/07/2017

«Depuis 1990, les pays ont été encouragés à développer leurs systèmes éducatifs dans le but de promouvoir et de faciliter l'éducation pour tous les enfants. Les enseignements tirés du mouvement de l'Education pour tous et des Objectifs du Millénaire pour le développement montrent qu'en dépit des progrès significatifs qui ont été accomplis, l'offre éducative élargie ne profite pas automatiquement à ceux qui en ont le plus besoin, pour ce qui est des opportunités éducatives de qualité.»
[...]
«En quoi ce nouveau guide est-il important ? Selon les chiffres de l’UNESCO, 263 millions d’enfants, de jeunes et d’adolescents âgés de 6 à 17 ans ne sont toujours pas scolarisés et leur progression dans le système scolaire continue de poser un défi significatif à de nombreux pays. Par ailleurs, la mise à disposition d’équipements et de dispositifs éducatifs ne signifie pas la même chose que l’assurance de l'inclusion de tous les enfants dans le processus d'apprentissage. Nombre d'enfants et de jeunes scolarisés continuent en effet d’être exclus des possibilités d'apprentissage et ils ne sont pas en situation de bénéficier sur un pied d’égalité des avantages que l’on peut attendre d’une éducation de qualité. Selon des études récentes, une fois scolarisés les enfants et les jeunes issus de groupes vulnérables ont plus de risque d’être la cible de violences scolaires et de harcèlement de la part des enseignants et de leurs pairs, ce qui a des conséquences négatives sur la qualité et les résultats de leur éducation. Cette situation a peu de chances de s’améliorer si les pays ne formulent et n’appliquent pas des politiques et des programmes éducatifs inclusifs et n’offrent pas les environnements d'apprentissage, les programmes d’enseignement et les pédagogies qui soient également inclusifs pour tous les apprenants. Le message central de ce Guide est que chaque apprenant compte, et compte à égalité avec les autres. C'est ce que signifie le terme d’inclusion. Nous devons respecter la diversité des besoins, des aptitudes et des caractéristiques de chaque apprenant et éliminer toutes les formes de discrimination, dans tous les lieux d'apprentissage. Ainsi que le souligne Mel Ainscow, Professeur émérite à l'université de Manchester et coordinateur de la rédaction des faits saillants de la publication : « la promotion de l’inclusion et de l’équité à l’école signifie que l’on apprend à vivre avec la différence et, en réalité, que l’on apprend à apprendre de la différence ». « Cela signifie découvrir les multiples façons d’impliquer les élèves dans leur processus d'apprentissage, afin qu’ils puissent le maîtriser et en assumer la responsabilité » ajoute Renato Opertti, Spécialiste principal de programme, au BIE-UNESCO. Cela ne se fait du jour au lendemain. Pour parvenir à créer le changement à l’échelle du système, il convient de considérer l'inclusion et l'équité comme étant surtout des processus nécessitant un programme à plusieurs niveaux et des interventions de politique complètes, ainsi que l'engagement des différentes parties prenantes tant à l’intérieur qu'à l'extérieur du système éducatif. »...

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unesco

Eleves handicapes : l'ecole a peine finie, la rentree se prepare 07/07/2017

«Haize, un jeune garçon polyhandicapé, s'apprête à entrer en CP. Un droit obtenu de haute lutte. L'inclusion en école ordinaire reste un combat pour de nombreux parents d'enfants handicapés. Chaque année, plusieurs centaines d'entre eux saisissent le médiateur de l'Education nationale. Le gouvernement veut « rénover » l'accompagnement de ces élèves pour améliorer leurs conditions de scolarisation. Finie la maternelle. En septembre, Haize va entrer en CP, dans son école d'Urrugne (Pyrénées-Atlantiques). Rien d'extraordinaire pour un enfant de 7 ans ; moins banal pour un gamin polyhandicapé. Mais ses parents ont toujours veillé à ce qu'il suive sa scolarité en milieu ordinaire. Malgré les réticences des professionnels. « Lorsque j'ai voulu scolariser Haize, cela a été pris comme quelque choses d'incongru, raconte Nora Poulain, sa mère. J'ai expliqué que, comme tous les petits garçons de 3 ans, il avait besoin d'aller à l'école. Mais j'ai du me battre. » Et elle a obtenu gain de cause. Pour la maternelle puis pour le CP.»
[...]
«Scolarisation à temps partiel voire très réduit Même si c’est plus rare qu’avant, il arrive encore, constate-t-il, que certaines écoles refusent d’accueillir un enfant lourdement handicapé malgré les compensations, un AVS le plus souvent, accordées par la MDPH. « Sans opposer un refus absolu, l’école peut imposer une scolarisation à temps partiel, parfois très réduit (une demi-journée par semaine), ajoute-t-il. Cela se rencontre fréquemment en école maternelle suscitant la colère des parents de l’enfant handicapé. » Problèmes pour 7 % des décisions d’accompagnement Mais la majorité des saisines concerne des problèmes liés aux accompagnants : absences d’AVS, nombre d’heures non conforme à la décision de la Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH)… Selon la direction générale de l’enseignement scolaire, « 7 % des décisions d’accompagnement ne sont couvertes que partiellement, font l’objet d’une notification tardive ou ne peuvent pas être honorées (AVS malade, démissionnaire…) ». Viennent ensuite les réclamations portant sur les aménagements aux examens et sur la scolarité. Davantage s’appuyer sur l’expertise des parents Pour améliorer les choses, le médiateur avance quelques propositions. L’Éducation nationale « ne s’appuie pas assez sur l’expertise que les parents ont acquise. Ils connaissent très bien le handicap et ses symptômes. Ils ont déjà mis en place des compensations au domicile : il faut commencer par étudier avec eux comment transposer ces stratégies de compensation en milieu scolaire. » Pour les AVS, il recommande de « ne conserver qu’une seule catégorie de contrat pouvant donner lieu, à terme, à la création d’un corps de la fonction publique, leur offrant ainsi un déroulement de carrière, des perspectives d’évolution et de mobilité et, le métier étant plus attractif, la possibilité d’avoir un vivier de remplaçants ». Lors du débat télévisé du 3 mai, Emmanuel Macron a pris des engagements sur les AVS. « Pérenniser » les emplois d’AVS Une proposition dont le gouvernement aurait intérêt à s’inspirer. Durant la campagne présidentielle, Emmanuel Macron avait en effet promis de « pérenniser ces emplois, les stabiliser ». Ce qui passe par « la mise au statut et la rémunération digne de ces professions », avait-t-il annoncé, lors d’un meeting. Il s’est également engagé à « donner accès à un(e) AVS à tous les enfants en situation de handicap qui en ont besoin pour avoir une scolarité comme les autres ». »...

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faire-face

Autisme: «Les criteres de diagnostic ne sont pas adaptes aux femmes» 06/07/2017

«A l’occasion ce jeudi du lancement de la concertation autour du 4e plan national autisme, Magali Pignard, cofondatrice de l’Association francophone de femmes autistes, raconte à «20 Minutes» son combat pour améliorer l’accompagnement et le diagnostic des troubles du spectre autistique chez les femmes…Elles ne trouvent pas leur place, ont souvent du mal à conserver un emploi et, si elles sentent bien qu'elles ont du mal à communiquer avec les autres, ne parviennent pas à en comprendre la raison. Elles, ce sont les femmes autistes qui s'ignorent. Si aujourd'hui l'autisme est beaucoup mieux diagnostiqué qu'auparavant, il est encore largement sous-diagnostiqué chez les femmes, faute de critères adaptés pour reconnaitre la maladie chez elles. Magali Pignard, cofondatrice de l'Association francophone des femmes autistes (AFFA), a été diagnostiquée autiste Asperger à l'âge de 38 ans. A l'occasion, ce jeudi, du lancement de la concertation autour du 4e plan national autisme, elle raconte à 20 Minutes sa lutte pour un meilleur diagnostic des troubles autistiques chez les femmes, encore largement sous-diagnostiquées aujourd'hui. Comment expliquer le sous-diagnostic des troubles autistiques chez la femme ? Ont-ils des particularités ?»...

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20minutes

Autisme : quels sont les objectifs du 4e plan, lance par le gouvernement ? 06/07/2017

«Le 4e plan autisme a été lancé ce jeudi. L'occasion pour la secrétaire d'Etat en charge du handicap de rencontrer les familles, les associations et les personnes en situation de handicap. Le plan autisme permet de développer des axes de réflexions. Le 4e plan autisme a été lancé jeudi 6 juillet. Il a démarré avant la fin du 3e, volonté d'Emmanuel Macron. Au programme de ce 4e plan, diagnostics, soutien aux familles, formations des soignants, inclusion des personnes atteintes de TSA (troubles du spectre autistique) au sein de la société civile et évolutions de la recherche. L'objectif de commencer le plan maintenant est de le proposer pour le projet de loi de financement de la Sécurité sociale 2018.»...

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ouest-france

Ces femmes autistes qui s'ignorent 06/07/2017

«Adeline Lacroix, titulaire d'un master 1 de psychologie et elle-même diagnostiquée en 2014 autiste Asperger, travaille sur une revue de la littérature scientifique concernant les spécificités des femmes autistes de haut niveau. Dans le cadre d'une reconversion professionnelle, elle s'oriente vers la neuropsychologie et les neurosciences. Associée aux travaux de Fabienne Cazalis, elle a participé à l'écriture de cet article. Nous l'appellerons Sophie. Le portrait que nous allons dresser de cette jeune personne pourrait être celui de n'importe laquelle des femmes qui entrent, sans le savoir, dans le spectre autistique. Parce qu'elles sont intelligentes, parce qu'elles sont habituées à compenser des difficultés de communication dont elles n'ont pas forcément conscience, ces femmes passent à travers les mailles du filet encore trop lâche du dispositif national de diagnostic.»...

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theconversation

Emmanuel Macron - LIVE | Lancement du 4e plan autisme. 06/07/2017

«LIVE | Lancement du 4e plan autisme.»...

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facebook

Appel a projets 2017 Autisme - Session 4 | GIS-IReSP 06/07/2017

«APPEL A PROJETS 2017 AUTISME - SESSION 4 L'IReSP lance la quatrième session de l'appel à projets de recherche « Autisme », financé par la CNSA dans le cadre du troisième Plan autisme (2013-2017), qui fait du développement de la recherche en sciences humaines et sociales spécifiquement consacrée aux troubles du spectre de l'autisme (TSA) une de ses quatre priorités de recherche (Mesure 28 du plan autisme 2013-2017). Elle fait suite aux appels à projets proposés par l'IReSP en mars 2014, mars 2015 et juin 2016. Cette session de l'appel à projets propose 5 modalités de soutien : 1- Contrat de définition 2- Aide à la mise en place de projets européens 3- Soutien à des réseaux de recherche 4- Soutien de projets de recherche 5- Soutien de projets exploitant des données recueillies dans des grandes enquêtes Les projets sont attendus pour le 18 septembre 2017 à midi (heure de Paris). Le texte de l'appel à projets de recherche de la session 4 est téléchargeable ci-dessous : Texte AAP 2017 - Autisme -Session 4 Le dossier de candidature comprend deux documents : un formulaire Word et un formulaire budget Excel. Vous trouverez également un guide du candidat. Ces documents sont téléchargeables ci-dessous : 1. Dossier de candidature AAP 2017 Autisme - Session 4 2. Formulaire Budget AAP 2017 Autisme - Session 4 3. Guide du candidat 2017 Autisme - Session 4»...

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iresp

« L'autisme, c'est un probleme de lachete collective » 06/07/2017

«La concertation sur le quatrième plan autisme doit être lancée jeudi à l'Elysée, en présence d'Emmanuel Macron. Un rendez-vous qui laisse sceptique la présidente de l'association Autisme France, Danièle Langloys. Le Monde | 06.07.2017 à 10h08 ...¢ Mis à jour le 06.07.2017 à 10h29 | Propos recueillis par Charlotte Chabas La concertation sur le quatrième plan autisme doit être lancée, jeudi 6 juillet, à l'Elysée. Après un troisième plan qu'elle juge « raté », Danièle Langloys, présidente de l'association Autisme France, assistera au discours de clôture d'Emmanuel Macron. Elle espère surtout y voir « une parole politique forte » capable de « reconnaitre les dysfonctionnements » du système de santé. « Si on ne s'y attaque pas, on pourra empiler les plans autant qu'on veut, rien ne changera sur le terrain », estime-t-elle. Aujourd'hui, quel bilan tirez-vous du troisième plan autisme ? Danièle Langloys : Je partage les constats de l'Inspection générale des affaires sociales (IGAS), qui a publié un bilan particulièrement lucide, et sans langue de bois. Ça conclut qu'on est bien en deçà des promesses et que la plupart des objectifs n'ont pas été remplis.»...

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lemonde

Autisme : « Depuis ses 20 ans, on attend que je trouve une poubelle assez grande pour l'y jeter » 06/07/2017

«Alors qu'est lancé, jeudi, le 4e plan autisme, l'absence de structures d'accueil pour les adultes souffrant de ces troubles est critiquée par les associations. Le Monde | 06.07.2017 à 06h42 ...¢ Mis à jour le 06.07.2017 à 11h23 | Par Charlotte Chabas Une personnes autiste réalise un collier de perles avec l'aide du personnel du centre médical « l'Envolée », à l'Isle d'Abeau (Isère), en 2012. Sur les routes du Morbihan, quand Marie est en voiture avec son fils, Yann-Vari, elle aime mettre un peu fort Arvorig FM, parce qu'il « y a de la musique », et qu'elle « aime entendre des émissions en breton ». Dans une autre vie, une avec « un peu plus de temps et d'énergie », cette Lorientaise de 63 ans aurait aimé le parler. Elle se contente de « le comprendre sans pouvoir échanger ». « Un peu comme mon fils », lance-t-elle dans un petit rire cristallin. PUBLICITE Emission Vies de famille "Séparation : comment faire face ?" Emission Vies de famille "Séparation : comment faire face ?" La séparation est souvent source d'angoisses et de bouleversements, tant pour les parents que pour les enfants. [Suspendre le ciblage publicitaire Adyoulike] Son « affreux », comme elle le surnomme affectueusement, a 27 ans, une carrure de rugbyman, et un autisme sévère diagnostiqué il y a vingt-et-un ans « grâce à la télé ». C'était après la diffusion du film Rain Man sur France 2 dans les années 1990. Un débat organisé par Jean-Luc Delarue avec des familles d'autistes. « Notre vie avec Yann-Vari ressemblait beaucoup à la leur », résume cette ancienne institutrice, devenue « mère au foyer à perpétuité ».»...

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lemonde

Autisme: « La France se debarrasse des personnes les plus vulnerables » 06/07/2017

«Alors que la concertation sur le 4ème plan autisme commence jeudi à l'Elysée, RMC a rencontré une mère obligée de placer sa fille en Belgique faute de place en France. Emmanuel Macron sera présent pour le début de cette concertation. Le but: "changer la donne et combler le retard" après les premiers plans qui n'ont pas donné entière satisfaction. Le précédent plan autisme, pour la période 2013-2017, avait été doté de 205 millions d'euros. Qu'attendre de quatrième plan alors que le 3ème prévoyait la création de 1 500 places pour adultes en maisons d'accueil spécialisées, et que seules 267 ont été créées fin février 2017. Les adultes autistes sont les grands oubliés de la prise en charge de l'autisme. On parle souvent des enfants autistes, mais peu des adultes autistes et de leur prise en charge.»...

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rmc.bfmtv

Risques de malformation: Depakote et Depamide interdits aux femmes enceintes 06/07/2017

«Soupçonnés de provoquer des malformations, deux médicaments utilisés pour soigner les troubles de la bipolarité sont désormais interdits aux femmes enceintes. Deux médicaments à base de valproate utilisés en psychiatrie - Dépakote et Dépamide, produits par Sanofi - sont désormais interdits aux femmes enceintes souffrant de troubles bipolaires pour éviter tout risque de malformations et troubles du développement de leur enfant, a annoncé jeudi l'Agence française du médicament (ANSM). Ces médicaments sont uniquement destinés à traiter les troubles bipolaires. Un autre médicament à base de valproate, la Dépakine, est utilisé pour soigner l'épilepsie. La Dépakine et ses dérivés ont provoqué depuis 1967 des malformations congénitales graves chez 2.150 à 4.100 enfants dont les mères avaient pris ces traitements lorsqu'elles étaient enceintes.»...

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bfmtv

Elysee : Macron annonce le 4e plan autisme 05/07/2017

«C'est l'Elysée que le chef de l'Etat a choisi pour lancer la concertation autour du 4e plan autisme, le 6 juillet 2017 dans l'après-midi. Tout un symbole pour ce nouveau Gouvernement qui réitère depuis des semaines vouloir faire du handicap l'une des priorités de son quinquennat. Son discours officiel sera précédé plusieurs présentations, notamment celle du rapport de la commission scientifique internationale, qui permettront de faire le point sur un sujet « brulant ». Seront présents plusieurs ministres, Sophie Cluzel (handicap), Agnès Buzyn (santé), Jean-Michel Blanquer (éducation nationale) et Frédérique Vidal (enseignement supérieur), répondant aux voeux des associations en faveur d'une véritable dynamique interministérielle et de la fin du cloisonnement. Même si ce sujet implique également la vie sociale, le logement, le travail... .»
[...]
«Trois plans et puis quoi ? En matière d'autisme, trois plans se sont, jusque-là, succédé sans, de l'avis des personnes concernées, apporter de résultats probants. L'Unapei, premier mouvement associatif qui accompagne plus de 60 000 personnes autistes en France, parle même de « gâchis humain ». Malgré le 3e plan 2013-2017, doté de 205 millions d'euros, « la France continue d'avoir un retard important qu'il convient de rattraper, pour les enfants mais aussi pour les adultes avec autisme », confirmait Sophie Cluzel en juin devant le CNCPH (Conseil consultatif des personnes handicapées). L'Igas (Inspection générale des affaires sociales) et l'inspection générale de l'Éducation nationale (Igen) se joignent au constat en rendant public, en avril, un bilan qui fait état, malgré des « avancées », de nombreux « dysfonctionnements » et des lacunes concernant la prise en charge des adultes atteints de ce trouble neuro-développemental et l'accompagnement des familles (article en lien ci-dessous). Quels chantiers ? L'ordre du jour est donc vaste... La santé, la scolarisation, la vie sociale, le logement, le travail doivent « être adaptés », poursuit l'Unapei. Cette concertation est « décisive », estime Vaincre l'autisme. Pointant les « conséquences sociales » de l'autisme -isolement des familles, divorces, pertes d'emploi-, cette association définit comme « priorité » la diminution du nombre d'enfants sans prise en charge, « en se donnant les moyens de diagnostiquer, évaluer et traiter les 8 000 enfants autistes qui naissent chaque année ». Elle préconise notamment un dépistage systématique dès le plus jeune âge, une commission d'enquête parlementaire pour contrôler les financements ou encore le développement de la recherche et la création d'un Institut de l'autisme. L'Unapei demande pour sa part, un meilleur diagnostique des adultes, « grands oubliés du 3e plan ». D'autres actions phare à concrétiser : la scolarisation de tous les élèves autistes, la formation des enseignants soutenus, autant que nécessaire, par les services médico-sociaux. En finir avec l'exil Dans un communiqué, la fédération Sésame autisme (FFSA) souhaite à son tour que ce plan « comble le retard ». Pour sa présidente, Christine Meignen, sa « mise en œuvre doit répondre aux besoins urgents et immédiats des milliers de personnes actuellement sans solution ou exilées de force à l'étranger ». Selon l'Igas, 1 451 enfants et 5 385 adultes handicapés, dont une proportion « conséquente » avec autisme, étaient accueillis dans des établissements belges fin 2015, faute de structures adaptées en France. A la veille de décisions budgétaires majeures, Luc Gateau, président de l'Unapei, exige donc « un financement à la hauteur des enjeux, impliquant l'ensemble des décideurs, nationaux et territoriaux ». Le 4 juillet, la CNSA déclare que l'autisme reste la priorité de la programmation 2017-2021en matière de créations de places en établissements et services : sur les 8 400 prévues sur cette période, 37% (soit 3 147) seront destinées aussi bien aux adultes qu'aux enfants avec autisme. Les réponses du Président Ce 4e plan sera-t-il suffisamment ambitieux pour répondre à l'ampleur de la situation ? Les troubles du spectre de l'autisme (TSA) concerneraient environ 650 000 personnes en France, soit une naissance sur 100. Le Gouvernement dit vouloir mettre en œuvre une large consultation avec les personnes concernées, leurs familles, l'ensemble des professionnels, qui respecte les recommandations de bonne pratique de la Haute autorité de santé. Réponses le 6 juillet à 17h avec la prise de parole d'Emmanuel Macron. Avec son épouse, il accueillera auparavant un groupe de jeunes autistes pour une visite des salons de l'Elysée, suivi d'un goûter. Le robot Nao fera lui aussi partie des invités, un petit humanoïde de 58 cm qui pourrait devenir un compagnon précieux… sans pour autant tout remplacer ! »...

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informations.handicap

Handicap : Edouard Philippe promet plus d'energie que d'argent 05/07/2017

«Dans son discours de politique générale, le Premier ministre a appelé à la « mobilisation nationale » pour l'inclusion des personnes en situation de handicap. Mais a tout de suite prévenu que « les moyens ne pourront pas être illimités ». Ce n'est pas une surprise mais une confirmation. « L'inclusion des personnes en situation de handicap constituera une des priorités du quinquennat », a rappelé le Premier ministre dans le discours de politique générale qu'il a prononcé aujourd'hui devant le Parlement. « C'est à une mobilisation nationale que j'appelle sous l'impulsion du président de la République et sous la conduite de la secrétaire d'Etat. ».»
[...]
«« Une chance » pour la société plus qu’un devoir ? « Les personnes en situation de handicap, et celles qui les accompagnent, ont droit à la solidarité nationale », a insisté Édouard Philippe. Mais il a également avancé des arguments plus pragmatiques. « Un enfant handicapé scolarisé, ce n’est pas seulement une histoire d’argent, ni même de justice, c’est une chance pour l’ensemble de ses camarades, a-t-il ajouté. Une entreprise ou une collectivité territoriale qui embauche plutôt que de payer une taxe, c’est une communauté de travail plus forte et plus motivée. » Ce type de discours est toujours surprenant. Établir l’égalité de droits entre élèves ou entre travailleurs ne serait donc pas une motivation suffisante à l’action ? Imagine-t-on un seul instant qu’il faille justifier les mesures visant à l’égalité entre femmes et hommes ou entre blancs et noirs par le surplus d’efficacité qu’elles amèneraient à la société ? Davantage que les autres Premiers ministres Reste que l’essentiel est là : Édouard Philippe s’est engagé devant l’Assemblée nationale à faire du handicap une « priorité » de son gouvernement. Manuel Valls, en 2014, n’y avait pas consacré une ligne de son discours. François Fillon, en 2007, à peine plus. Il s’était contenté d’une phrase sur la scolarisation des enfants handicapés. Jean-Marc Ayrault, en 2012, avait été plus prolixe que son prédécesseur. Il avait plaidé pour « l’accès aux bâtiments, aux transports, à l’emploi mais aussi à l’école. » Pour les mots, le compte est bon, maintenant, place à l’action. »...

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faire-face

Edouard Philippe : ''Aucun des defis de la modernite ne doit nous effrayer'' 05/07/2017

«"L'inclusion des personnes en situation de handicap constituera une des priorités du quinquennat. Un enfant handicapé scolarisé, ce n'est pas seulement une histoire d'argent, ni même de justice : c'est une chance pour l'ensemble de ses camarades. "»...

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lesechos

Adulte autiste, vous avez des difficultes a trouver une structure d'accueil. Racontez-nous. 04/07/2017

«APPEL À TÉMOIGNAGES Adulte autiste, vous avez des difficultés à trouver une structure d’accueil. Racontez-nous. Discussion lancée le 04 juillet 2017 Jeudi 6 juillet, à l’Elysée, sera officiellement lancée la concertation en vue du 4e plan autisme. Le dernier plan, doté de 205 millions d’euros, avait notamment pour objectif la création de 1 500 places pour adultes en foyer. En février, seules 267 avaient été créées, alors que toutes les associations dénoncent le manque de prise en charge pour ce public.»
[...]
«Vous êtes un adulte autiste, ou un proche concerné, et vous êtes confronté à des difficultés pour trouver des infrastructures satisfaisantes pour vivre sereinement. Racontez-nous votre parcours et vos démarches. Quelle solution avez-vous mise en place ? Comment voyez-vous l’avenir ? Nous vous remercions par avance de votre témoignage. Nous vous invitons également à laisser vos coordonnées, afin qu’un journaliste du Monde puisse, si besoin, vous recontacter. »...

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lemonde

Guadeloupe : Dossier de l'autisme : La FAG ne lachera pas l'ARS ! 04/07/2017

«Anse Bertrand Mardi 04 juillet 2017. CCN. Nous avons ouvert la semaine dernière le lourd dossier de la gestion des centres de gestion de l'autisme en Guadeloupe par l'Agence Régionale de la Santé. (ARS) C'est ainsi que avons publié une lettre ouverte de Mme Cirederf ainsi qu'une réponse anonyme des instances de l'ARS à ses interrogations. Visiblement, le débat est loin d être achevé, Mme Ciredef pas convaincue remet une couche et a soumis à CCN une nouveau document. Cette ouvelle pièce versée à ce dossier donne une indication sur l'ampleur des problèmes posés. Mais outre la question de l'IME de l'Anse-Bertrand, aux Gommiers de Gourbeyre la situation est aussi d'une extrême gravité. Tous le témoignages que CCN a recueilli et (que nous publierons prochainement ) sont des indicateurs qui mettant sérieusement en cause le mode de gestion et les gestionnaires ce centre. Faudra t-il que l'ARS ait le courage et la détermination nécessaires pour donner le coup de balai qui s'impose, ou faudra t-il hélas attendre, qu'un drame, que personne ne souhaite, survienne pour qu'enfin les Gommiers soient remis dans le clous ? Affaires à suivre...¦»...

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caraibcreolenews

Table ronde : Autisme Asperger : une chance pour les entreprises - L'analyse, mode d'emploi 02/07/2017

«C'est à 18h15 et passablement agacé par ce téléphone portable qui m'a lâché rue des Mathurins, faute d'avoir rechargé ma batterie dans les heures qui ont précédé, que j'arrive devant l'hôtel Bedford, situé dans le 8e arrondissement de Paris, pour assister à la table ronde « Autisme Asperger : une chance pour les entreprises« , organisé par Agnès LE DREAU (LJ CORPORATE) avec qui j'ai pu échanger à l'issue de la table ronde. Merci à elle pour cette table ronde, qui a été une chance pour moi aussi d'approfondir ce que j'ai effleuré lors de la rédaction de mon billet : « Le « matching affinitaire » : une fausse bonne idée ?« , dont vous trouverez le lien ci-dessous.»
[...]
«Fort heureusement, et à l’instar de la cavalerie, j’arrive pile au début de la conférence que lance Marianne KOTTENHOFF. Pendant environ 1h30, elle va donner la parole à Marie-Anne MONTCHAMP, Florent CHAPEL, Frédéric VEZON, Laurent DEPOND, Hubert MATHIS, Cedric BIRON et Benoît GARNIER. La présence de deux collaborateurs de BNP PARIBAS aux côtés de Frédéric VEZON est logique, puisqu’au sein du conseil consultatif de la société ASPERTISE siège notamment Jean-Michel BILLAUT, fondateur de l’Atelier BNP PARIBAS dont (presque) tous les amoureux d’innovation et d’Intelligence Economique ont entendu parler au moins une fois. En outre, la suite du débat révèlera que la société ASPERTISE a placé des personnes Asperger chez BNP PARIBAS. En outre, quel est le point commun entre Marianne KOTTENHOFF et Hubert MATHIS ? Tous les deux ont fréquenté la bonne ville de Lille au cours de leur formation. Deux visions du monde Mais si les réseaux ont permis de comprendre les liens qui existent entre certaines personnes, c’était le fond qui manquait le moins ce soir. Au point de nous donner envie d’en apprendre davantage sur les relations entre entreprises et autistes Asperger. Car ceux ci seraient déjà présents chez certains grands comptes du CAC 40, mais souhaiteraient préserver la confidentialité de leur différence, à en croire Frédéric VEZON. Une remarque qui permet de pointer du doigt l’une des différences fondamentales entre la société française et la société américaine. Tandis que chez l’Oncle Sam, être Asperger constitue un atout en terme de performance, au point que Bill GATES les courtise, en France, l’état d’Asperger reste assimilé à un handicap. Une particularité qu’explique partiellement l’histoire comparée des deux Etats. Tandis que l’Amérique s’est construite autour de vagues d’immigration de population aux origines diverses, l’unité française s’est structuré autour de la soumission de provinces autonomes à une autorité unique, au prix parfois de négociations ou de conflits militaires. Une différence qui se retrouve également dans les conceptions politiques des deux pays : là où « Le Contrat Social » de Jean-Jacques ROUSSEAU (1712-1778) prône la soumission des intérêts particuliers à un intérêt général supérieur, Alexis de TOCQUEVILLE (1805-1859) observateur et auteur du livre « De la démocratie en Amérique » en vient à envisager le lobbying comme un révélateur de l’état démocratique d’un régime. A la lumière de cette différence apparaît la raison de la faible représentation des handicapés, montrée du doigt par Marie-Anne MONTCHAMP, au sein du Ministère de l’Education Nationale. Une faible représentation qui expliquerait, selon elle, la difficulté à intégrer les Asperger dans la société civile. Performance ou image de marque : telle est la question Le second point abordé évoque le processus d’intégration des Asperger dans les entreprises, et plus précisément les entreprises du CAC 40. Au passage, le cas des startups ou des PME-PMI aurait mérité d’être envisagé, puisqu’en 2012, la France comptait 3,5 millions de PME, soit 99,9 % des entreprises. Chez les grands comptes, le mot qui reviendrait de manière récurrente dans la bouche des opérationnels à qui l’intégration de collaborateurs Asperger serait suggéré serait le mot « performance ». Un mot qui, à lui seul, en dit long. Et qui témoigne d’un utilitarisme court terme non seulement du collaborateur Asperger, mais du collaborateur tout court. Sous la dictature du chiffre d’affaire ou de la part de marché, celui ci tend à être envisagé comme une variable d’ajustement, pour reprendre l’expression de Didier PITELET. Plusieurs intervenants ont, par ailleurs, souligné l’importance du travail d’évangélisation à mener en amont pour qu’entre entreprise et Asperger, la greffe prenne. Et l’implication de BNP PARIBAS dans le recrutement des Asperger s’explique par l’intérêt que porte cet établissement bancaire aux notions d’innovation et de prospective. Si la notion de performance a été évoquée, et même martelée, celle de responsabilité sociétale et d’image de marque n’a, par contre, été que brièvement évoquée. Pourtant, les échanges de commentaires sur Internet constituent aujourd’hui une des clés du parcours client, comme en témoigne cette illustration : »...

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patrickcuenot.wordpress

Language and False-Belief Task Performance in Children With Autism Spectrum Disorder. - PubMed - NCBI 02/07/2017

«Abstract Purpose: Language is related to false-belief (FB) understanding in both typically developing children and children with autism spectrum disorder (ASD). The current study examined the role of complementation and general language in FB understanding. Of interest was whether language plays similar or different roles in the groups' FB performance. Method: Participants were 16 typically developing children (mean age = 5.0 years; mental age = 6.7) and 18 with ASD (mean age = 7.3 years; mental age = 8.3). Children were administered FB and language tasks (say- and think-complements), receptive and expressive vocabulary tests, and relative clauses. Results: When mental age and receptive and expressive vocabulary were used as separate covariates, the typical control group outperformed the children with ASD in FB task performance. Chi-square analyses indicated that passing both complementation tasks was linked to the FB understanding of children with ASD. Children with ASD who passed FB tasks all passed say- and think-complement tasks. However, some children in the control group were able to pass the FB tasks, even if they failed the say- and think-complement tasks. Conclusion: The results indicate that children with ASD relied more on complement understanding to pass FB than typically developing children. Results are discussed regarding the developmental pathways for FB understanding.»...

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ncbi.nlm.nih

Signalement abusif, que faire ? | Declic 02/07/2017

«C'est (presque) toujours la même histoire...¦ L'incompréhension de l'école ou d'un professionnel face au comportement d'un enfant TDAH ou autiste se transforme en information préoccupante auprès des services sociaux. Le début d'un chemin souvent long et douloureux pour que les parents prouvent leur non-culpabilité. Victime d'un signalement abusif : l'éducation est remise en cause « Une fois que l'information préoccupante est ouverte, la machine infernale est lancée », explique Myriam, maman de trois enfants TDAH, dont deux victimes de signalement abusif aux services sociaux en primaire. Même cas de figure pour Cathy, maman de Théo, autiste Asperger : « mon fils n'était pas encore diagnostiqué...¦ ça été un vrai choc d'apprendre qu'il était considéré comme dangereux à l'école primaire. Et cela s'est répété lors d'un déménagement. Le Centre médico-psycho-pédagogique (CMPP) a ouvert une information préoccupante, en expliquant que les troubles de l'enfant étaient le fait d'un conflit parental ». Avec le début de l'enquête, deux grandes difficultés apparaissent pour les parents : la mécompréhension des troubles du comportement chez l'enfant TDAH ou autiste et l'intrusion dans la vie familiale. « C'était un moment horrible où notre vie et l'éducation de nos enfants sont remises en question » raconte Myriam. L'enquête dure souvent plusieurs mois et débouche ensuite soit sur : un non-lieu, une AEMO (Action Educative en Milieu Ouvert), un signalement au juge des enfants. Les parents, présumés coupables de maltraitance»...

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magazine-declic

Surexposition aux ecrans et risque d'autisme : gare aux raccourcis 28/06/2017

«Paris, le mercredi 28 juin 2017 - Depuis plusieurs années, l'exposition précoce et massive des très jeunes enfants aux écrans de télévision, d'ordinateur ou de tablettes suscite l'interrogation et l'inquiétude de certains spécialistes. On ne compte plus les recommandations visant à restreindre cette utilisation des images pour calmer les jeunes enfants. Parallèlement, l'autisme est devenu une pathologie également surexposée, à tel point que certains n'hésitent pas à parler d'épidémie. Cependant, l'hétérogénéité des symptômes rangés derrière le terme d'autisme et la tendance à la stagnation (voire au recul) du nombre de diagnostics dans les pays anglo-saxons tend à nuancer certaines alertes. Néanmoins, l'absence de causes précises de ces syndromes continue à favoriser l'émergence de thèses multiples. Inévitablement, un lien entre exposition aux écrans et autisme n'a pas manqué d'être établi. Epidémie d'autisme ou épidémie d'écran ?»...

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jim

Le mythe de « l'autisme leger ou severe » 28/06/2017

«L'idée que le continuum autistique serait trop grand et trop vaste est un sujet de discussion qui revient fréquemment dans le monde de l'autisme. On entend souvent qu'il y a trop de différences majeures entre les personnes autistes. Nous avons tendance à catégoriser les autistes entre eux et à les étiqueter de « légers » ou de « sévères ». On entend souvent que les autistes « sévères » n'ont rien en commun avec les autistes « légers ». On compare les autistes Asperger et les autistes de Kanner en suggérant que les premiers ne seraient que très faiblement « atteints » et que les deuxièmes auraient un degré de « sévérité » si prononcé que l'espérance d'une vie « normale » est vouée à l'échec en leur présumant une intelligence et une autonomie limitative absolue. Mais lorsque nous nous appelons autistes, de quoi parlons-nous ? Cette série de trois textes tentera d'émettre des bases sur cette question en abordant l'histoire médicale de l'autisme, la dérive des critères d'évaluation et des diagnostics et l'inclusion des autistes»...

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quebec.huffingtonpost

Un medecin risque la radiation pour des propos justifiant « la solution finale » contre les handicapes 28/06/2017

«Rouen, le lundi 26 juin 2017 - L'Agence régionale de santé (ARS) est à l'origine du signalement à l'Ordre des propos intolérables tenus par le docteur Jean-François Pion au chevet d'un patient handicapé. Le praticien aurait défendu « la logique de la solution finale des nazis » contre les personnes handicapées. Les propos ont été rapportés à sa hiérarchie par une infirmière de la maison d'accueil spécialisé (MAS) de la Glacerie où exerce le médecin. A l'audience, devant l'ordre régional de Basse Normandie, le praticien n'a pas nié avoir tenu de tels propos. Il a cependant défendu que rien n'avait pu lui être reproché dans sa pratique depuis vingt ans et qu'il s'exprimait dans un cadre privé. Le jugement a été mis en délibéré et devrait être connu dans un mois.»...

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jim

Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Education nationale, et Francoise Nyssen, ministre de la Culture, offrent une « rentree en musique » aux eleves - Ministere de la Culture 27/06/2017

«Le plaisir d'apprendre est une condition majeure de la réussite des élèves. Pour créer cet environnement favorable, l'école doit offrir un cadre tout à la fois bienveillant et exigeant, qui inspire confiance. Les pratiques musicales collectives y contribuent. Aussi, Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Education nationale, et Françoise Nyssen, ministre de la Culture, entendent travailler ensemble à leur développement. La musique est non seulement une pratique culturelle mais aussi un lien entre les personnes à qui elle fait saisir le sens du beau. C'est pourquoi les pratiques musicales scolaires et périscolaires sont encouragées dès la rentrée 2017, tout au long de l'année et pour les années suivantes. « Nous souhaitons faire de cette rentrée scolaire un moment de partage et de cohésion. Elle sera donc placée sous le signe de la musique en invitant des musiciens à jouer lors de la rentrée ». Cette mobilisation commune va trouver une première réalisation avec la « rentrée en musique », qui marquera de manière positive le début de l'année scolaire 2017-2018. Les écoles, les collèges et les lycées sont invités à accueillir, dès septembre prochain, leurs nouveaux élèves en musique. Elèves, professeurs, parents, chorales et orchestres, artistes et acteurs culturels pourront chanter et jouer dans les écoles et les établissements le jour de la rentrée. Associations locales, conservatoires et écoles de musique seront mobilisés. Ce moment musical constituera le point de départ d'une année scolaire ambitieuse et réussie. L'éducation artistique et culturelle est une priorité du quinquennat conformément à l'engagement du Président de la République.»...

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culturecommunication.gouv

Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Education nationale, et Francoise Nyssen, ministre de la Culture, offrent une « rentree en musique » aux eleves - Ministere de la Culture 27/06/2017

«Le plaisir d'apprendre est une condition majeure de la réussite des élèves. Pour créer cet environnement favorable, l'école doit offrir un cadre tout à la fois bienveillant et exigeant, qui inspire confiance. Les pratiques musicales collectives y contribuent. Aussi, Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Education nationale, et Françoise Nyssen, ministre de la Culture, entendent travailler ensemble à leur développement. La musique est non seulement une pratique culturelle mais aussi un lien entre les personnes à qui elle fait saisir le sens du beau. C'est pourquoi les pratiques musicales scolaires et périscolaires sont encouragées dès la rentrée 2017, tout au long de l'année et pour les années suivantes. « Nous souhaitons faire de cette rentrée scolaire un moment de partage et de cohésion. Elle sera donc placée sous le signe de la musique en invitant des musiciens à jouer lors de la rentrée ». Cette mobilisation commune va trouver une première réalisation avec la « rentrée en musique », qui marquera de manière positive le début de l'année scolaire 2017-2018. Les écoles, les collèges et les lycées sont invités à accueillir, dès septembre prochain, leurs nouveaux élèves en musique. Elèves, professeurs, parents, chorales et orchestres, artistes et acteurs culturels pourront chanter et jouer dans les écoles et les établissements le jour de la rentrée. Associations locales, conservatoires et écoles de musique seront mobilisés. Ce moment musical constituera le point de départ d'une année scolaire ambitieuse et réussie. L'éducation artistique et culturelle est une priorité du quinquennat conformément à l'engagement du Président de la République.»...

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culturecommunication.gouv

Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Education nationale, et Francoise Nyssen, ministre de la Culture, offrent une « rentree en musique » aux eleves - Ministere de la Culture 27/06/2017

«Le plaisir d'apprendre est une condition majeure de la réussite des élèves. Pour créer cet environnement favorable, l'école doit offrir un cadre tout à la fois bienveillant et exigeant, qui inspire confiance. Les pratiques musicales collectives y contribuent. Aussi, Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Education nationale, et Françoise Nyssen, ministre de la Culture, entendent travailler ensemble à leur développement. La musique est non seulement une pratique culturelle mais aussi un lien entre les personnes à qui elle fait saisir le sens du beau. C'est pourquoi les pratiques musicales scolaires et périscolaires sont encouragées dès la rentrée 2017, tout au long de l'année et pour les années suivantes. « Nous souhaitons faire de cette rentrée scolaire un moment de partage et de cohésion. Elle sera donc placée sous le signe de la musique en invitant des musiciens à jouer lors de la rentrée ». Cette mobilisation commune va trouver une première réalisation avec la « rentrée en musique », qui marquera de manière positive le début de l'année scolaire 2017-2018. Les écoles, les collèges et les lycées sont invités à accueillir, dès septembre prochain, leurs nouveaux élèves en musique. Elèves, professeurs, parents, chorales et orchestres, artistes et acteurs culturels pourront chanter et jouer dans les écoles et les établissements le jour de la rentrée. Associations locales, conservatoires et écoles de musique seront mobilisés. Ce moment musical constituera le point de départ d'une année scolaire ambitieuse et réussie. L'éducation artistique et culturelle est une priorité du quinquennat conformément à l'engagement du Président de la République.»...

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culturecommunication.gouv

Le Sessad reseau autisme 89, un soutien pour les jeunes et les familles 24/06/2017

«Le Sessad réseau autisme 89 d'Avallon, qui existe depuis septembre, ouvrait ses portes mercredi. Il accompagne 14 jeunes et leur famille. Témoignages. «Le Sessad nous a adouci la vie tout au long de l'année », confie Emmanuelle Schwartz, mère d'un enfant autiste, Mael, âgé de 6 ans, lors des portes ouvertes du Sessad réseau autisme 89, mercredi. Des outils adaptés Les professionnels interviennent dans les lieux de vie des enfants : école, domicile, centre de loisirs, clubs sportifs… « C'est une aide importante pour la scolarisation et pour les gestes au quotidien, poursuit la maman de Maël. Ça a été d'autant plus utile qu'il a été très peu scolarisé cette année.»
[...]
« Il est au CP et il y reste seulement 1 h 30 par jour, contre toutes les matinées l'an dernier en maternelle. Il n'y a pas de classe adaptée à Avallon. La loi dit que les enfants autistes doivent tous bénéficier d'une scolarité, mais on ne donne pas les moyens, estime Emmanuelle Schwartz. C'est trop dur de voir que son enfant n'est même pas accueilli en récréation. Il faut que je le récupère avant. » »...

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lyonne

Brest. Le cri de detresse de la mere d'un ado autiste 23/06/2017

«Tristan, fils de Sylvie Fourré, était « placé » en famille d'accueil en semaine. Laquelle a « craqué » au bout de trois mois. Le jeune garçon se retrouve sans hébergement fixe. « On ne sait plus quoi faire ! » Sylvie Fourré est au bout du rouleau. Son fils, Tristan, 13 ans, autiste et hyperactif, se retrouve sans domicile stable...¦ « Je recherche une solution urgente ! » Tristan est un autiste dit « de haut niveau ». Il souffre d'un handicap dans ses relations avec les autres, mais son intelligence est « normale ». Il étudie en 5e, au collège de Penn Ar C'hleuz, avec une auxiliaire de vie scolaire. Mais, par ailleurs, il a un comportement particulier. Sa mère, qui est membre d'Asperansa, association spécialisée dans l'autisme, explique : « Il crie souvent. Les crises sont violentes. Ce sont des hurlements, des insultes...¦ » Tristan prend des médicaments comme la Retaline pour rester calme. « Mais il ne peut pas en prendre tout le temps...¦ » « On était épuisés » La famille a du se résoudre à faire « placer » son enfant à l'Ase (aide sociale à l'enfance), qui relève du conseil départemental. « On était épuisés. Sans famille autour de nous. J'ai même été hospitalisée, explique Sylvie Fourré. On a sollicité le juge parce que ça pouvait accélérer les procédures. » Tristan vit dans une famille d'accueil, la semaine. Il retourne chez lui, le week-end. Problème : la famille d'accueil a craqué, au bout de trois mois. « Elle nous l'a laissé sur le trottoir, avec sa valise ! »»...

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ouest-france

People With Autism Spectrum Conditions Make More Consistent Decisions. - PubMed - NCBI 23/06/2017

«Abstract People with autism spectrum conditions (ASC) show reduced sensitivity to contextual stimuli in many perceptual and cognitive tasks. We investigated whether this also applies to decision making by examining adult participants' choices between pairs of consumer products that were presented with a third, less desirable "decoy" option. Participants' preferences between the items in a given pair frequently switched when the third item in the set was changed, but this tendency was reduced among individuals with ASC, which indicated that their choices were more consistent and conventionally rational than those of control participants. A comparison of people who were drawn from the general population and who varied in their levels of autistic traits revealed a weaker version of the same effect. The reduced context sensitivity was not due to differences in noisy responding, and although the ASC group took longer to make their decisions, this did not account for the enhanced consistency of their choices. The results extend the characterization of autistic cognition as relatively context insensitive to a new domain, and have practical implications for socioeconomic behavior.»...

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ncbi.nlm.nih

Melatonin as a Novel Interventional Candidate for Fragile X Syndrome with Autism Spectrum Disorder in Humans. - PubMed - NCBI 22/06/2017

«Abstract Fragile X syndrome (FXS) is the most common monogenic form of autism spectrum disorder (ASD). FXS with ASD results from the loss of fragile X mental retardation (fmr) gene products, including fragile X mental retardation protein (FMRP), which triggers a variety of physiological and behavioral abnormalities. This disorder is also correlated with clock components underlying behavioral circadian rhythms and, thus, a mutation of the fmr gene can result in disturbed sleep patterns and altered circadian rhythms. As a result, FXS with ASD individuals may experience dysregulation of melatonin synthesis and alterations in melatonin-dependent signaling pathways that can impair vigilance, learning, and memory abilities, and may be linked to autistic behaviors such as abnormal anxiety responses. Although a wide variety of possible causes, symptoms, and clinical features of ASD have been studied, the correlation between altered circadian rhythms and FXS with ASD has yet to be extensively investigated. Recent studies have highlighted the impact of melatonin on the nervous, immune, and metabolic systems and, even though the utilization of melatonin for sleep dysfunctions in ASD has been considered in clinical research, future studies should investigate its neuroprotective role during the developmental period in individuals with ASD. Thus, the present review focuses on the regulatory circuits involved in the dysregulation of melatonin and disruptions in the circadian system in individuals with FXS with ASD. Additionally, the neuroprotective effects of melatonin intervention therapies, including improvements in neuroplasticity and physical capabilities, are discussed and the molecular mechanisms underlying this disorder are reviewed. The authors suggest that melatonin may be a useful treatment for FXS with ASD in terms of alleviating the adverse effects of variations in the circadian rhythm.»...

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ncbi.nlm.nih

L'Etat une nouvelle fois condamne pour ne pas avoir « pris en charge » un enfant handicape 22/06/2017

«L'Etat doit indemniser une jeune fille et ses parents parce qu'il n'a pas respecté les décisions de la Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées. Cette condamnation, rendue par le Tribunal administratif de Cergy-Pontoise, n'est pas une première...¦ Et sans doute pas une dernière, vu les dizaines de milliers de personnes sans solution. C'est en passe de devenir un classique des palais de justice. Le Tribunal administratif de Cergy-Pontoise a condamné l'Etat à indemniser une jeune fille autiste et ses parents pour n'avoir pas mis en oeuvre les décisions de la Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH). « Cette décision a été rendue le 29 juin 2016 mais la famille a souhaité, à présent, la rendre publique », explique Maitre Alexandra Grévin, leur avocate. Pas d'auxiliaire de vie scolaire et pas de Sessad Premier manquement : l'inspection académique n'a pas recruté l'auxiliaire de vie scolaire dont cette élève avait besoin. La CDAPH lui avait pourtant accordé, dès 2011, six, puis douze, puis vingt-quatre heures d'accompagnement. De plus, la jeune fille n'a pas non plus bénéficié d'une prise en charge par un service d'éducation spécialisée et de soins à domicile (Sessad) vers lequel la commission et le tribunal du contentieux de l'incapacité l'avaient orientée, en 2013. En attendant qu'une place se libère, et juste avant la saisine du tribunal administratif, elle a commencé à être suivie par un service de soutien à l'éducation familiale et à l'intégration scolaire (Ssefis). Mais « l'absence de prise en charge spécifiquement adaptée à ses troubles révèle une carence de l'Etat », précise le jugement. 55 000 E d'indemnisation pour le préjudice moral»...

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faire-face

Scientists find genetic underpinnings for eczema - Medical News Today 22/06/2017

«New research, published in the journal Nature Genetics, has identified the genetic mutation that is responsible for eczema, or atopic dermatitis. Atopic dermatitis is a chronic, non-contagious inflammatory skin disorder. People who have eczema may also be prone to other viral or bacterial skin conditions. This happens because people with eczema do not have the proteins that normally protect healthy skin against infections. The National Institute of Allergy and Infectious Diseases (NIAID) estimate that as many as 30 percent of U.S. individuals are affected by eczema. The condition strikes children and teenagers in particular. Often, the condition occurs in conjunction with other allergies such as asthma, hay fever, and food allergies. While it is not yet known what causes eczema, researchers believe that a combination of genes and environmental factors drive the disease. A team of researchers from the NIAID, together with scientists from other institutions, set out to analyze genetic sequences in people with severe eczema. The co-senior and corresponding author of the study is Dr. Joshua Milner, chief of the Genetics and Pathogenesis of Allergy Section in the NIAID's Laboratory of Allergic Diseases. As the authors of the new study point out, until now, few studies have found a single-gene cause for common allergic diseases. CARD11 gene mutation may drive eczema Dr. Milner and colleagues singled out eight people from four families that had mutations in the CARD11 gene. This gene encodes the instructions for producing the CARD11 protein, which has a key role in lymphocyte receptor signaling.»
[...]
«Specifically, the researchers were able to detect two cell-signaling pathways that were disrupted by the mutations. These signaling pathways were no longer activated properly as result of the mutations. Normally, one of these pathways is partially activated by glutamine, which is an amino acid - that is, a "building block of protein" - with key roles in immunity, brain function, and digestion. The researchers were able to boost glutamine levels and thus "partially rescue" the cell-signaling defects caused by the genetic mutations that underpin eczema. The next step for Dr. Milner and his team is to analyze the effect of taking glutamine and leucine - a similar amino acid that activates the same cell-signaling pathways as glutamine - supplements in people who have atopic dermatitis, with and without the newly discovered genetic mutations. »...

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medicalnewstoday

Ecrans et autisme : la these farfelue et virale d'un medecin 22/06/2017

«Au printemps 2005, Michael Waldman, économiste de la prestigieuse université américaine Cornell, découvre une corrélation étrange entre l'autisme et le niveau des précipitations de plusieurs Etats américains (les enfants ayant grandi pendant des périodes de forte pluie sont plus susceptibles d'être autistes). Ce qui devait rester une étrangeté, une anecdote piquante à raconter au moment du digestif, devient quelque chose. Waldman décide qu'il y a une activité que les enfants font plus quand il pleut : regarder la télévision (et pourquoi pas boire du chocolat chaud ?). Et voici comment, en octobre 2006, après avoir trouvé un rapport positif entre l'autisme et l'abonnement au câble dans les foyers, Waldman publie un article titré : "L'exposition aux écrans des jeunes enfants pourrait déclencher l'autisme, selon l'analyse de données".»
[...]
«Dix ans plus tard, une nouvelle personne agite l'hypothèse farfelue du lien entre les écrans et l'autisme. Elle est française, et son statut est à la fois moins prestigieux et plus légitime : il s'agit du Dr Anne-Lise Ducanda, médecin de PMI (Protection maternelle et infantile) dans l'Essonne. Dans une vidéo longue d'une vingtaine de minutes, qui a été vue près de 100.000 fois et dont les versions anglaise, allemande, italienne et espagnole sont en préparation, le Dr Ducanda commence : "Nous sommes deux médecins de PMI qui avons pris l’initiative de faire cette vidéo pour alerter les parents, les professionnels et les pouvoirs publics, sur les conséquences graves de tous les écrans sur les enfants de 0 à 4 ans. Et notamment sur des troubles qui ressemblent en tout point aux troubles du spectre autistique." La thèse du Dr Ducanda : les écrans font entrer dans la "case autiste" des enfants qui sont en fait lobotomisés par les écrans. Ce sont de faux positifs – il suffit d’ailleurs d'arrêter les écrans pour guérir. Cela explique, selon elle, "l’indéniable explosion des troubles autistiques ces dernières années". "En 1975, curieusement après l'arrivée de la télévision, la courbe commence à augmenter", dit-elle à la fin de sa vidéo. »...

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tempsreel.nouvelobs

New approach finds statistical evidence that ancient gene variants contribute to autism 22/06/2017

«The way you measure things has a lot to do with the value of the results you get. If you want to know how much a blueberry weighs, don't use a bathroom scale; it isn't sensitive enough to register a meaningful result. While much more is at stake, the same principle applies when scientists try to measure genetic factors that cause disease. In a paper appearing today in the Proceedings of the National Academy of Sciences, geneticist Michael Wigler of Cold Spring Harbor Laboratory (CSHL), Kenny Ye (Albert Einstein) and colleagues use a new mathematical method to assess the role of genetic variants in determining a trait -- in this case, autism. (Autism is to be understood as interchangeable with autism spectrum disorder, or ASD, in this story.) The new approach finds what Wigler believes is the first rigorous statistical evidence that ancient variations in the human genome contribute to autism -- each, most likely, having a very small effect. (Devastating variants tend to be recent and are regularly weeded out of the genome; those who have them rarely are less likely to have offspring, meaning the damaging gene is less likely to be transmitted.) Related Stories Altered virus could help more patients to become eligible for human gene therapy trials Scientists discover new approach for antifungal drug treatments Researchers shed light on underlying reasons for eye-avoidance by individuals with ASD.»
[...]
«The method Wigler and colleagues used in the new study was family-based. The team analyzed data on common variants from two cohorts. One cohort consisted of "discordant siblings," one of whom has autism and the other does not. These discordant pairs, gathered in the Simons Simplex Collection (SSC), were compared with the genomes of individuals with autism collected by the Autism Genetic Resource Exchange (AGRE). Overall, over 16,000 genomes from people in nearly 4,000 families were used in the analysis. By comparing the discordant siblings in the SSC with unrelated people with autism in the AGRE collection, the team was able to find a clear signal of ancient variants contributing to autism, shared among those with the disorder in both collections - who, by definition, are not related. Those in the AGRE sample -- all "affected" -- were genetically more like the affected children in the Simons Collection than their unaffected siblings. For Wigler, there is more at stake in the result. "There is more power in family studies than we actually know how to tap into at this point," he says. "There is more information in a family structure than in the isolated person who's got a disorder. Certainly this is true when dealing with de novo or germline mutation, but true even when examining transmission, as we did in the current study." »...

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news-medical

Temps de travail: les AVS vont aux prud'hommes - Charente Libre.fr 21/06/2017

«Leur contrat de travail prévoit qu'ils travaillent 20h par semaine mais les AVS font en réalité 24h ou même 26h. Ils attaquent. Les six premiers dossiers seront déposés "dès le début de la semaine prochaine aux prud'hommes", dixit Jean-Pierre Bellefaye, de Sud Education 16. En tout, une quinzaine d'auxiliaires de vie scolaire (AVS) du département - qui en compte environ 500 - attaquent leurs employeurs: lycées, collèges ou le lycée angoumoisin Lisa qui gère ceux qui travaillent dans les écoles primaires. "Les contrats des AVS prévoient 20h de travail hebdomadaire. Mais ce temps est en fait annualisé", explique Jean-Pierre Bellefaye, qui s'occupe des dossiers. "On leur demande de faire 24h, ou pour certains 26h, payés 20h. Ce qui est abusif à la fois sur le plan juridique et sur le plan moral", juge-t-il. Pour Clarisse, Chantal, Héléna et leurs confrères, qui accompagnent au quotidien les enfants en situation de handicap dans les classes, cela signifie qu'on leur fait rattraper les vacances scolaires sur leur temps de travail hebdomadaire. "Mais ce n'est écrit nulle part. Moi, on m'a dit: comme vous avez plus de congés, vous ferez 24h", décrit Chantal qui montre son contrat où sont bien stipulées les 20h hebdomadaire. De son côté, Dominique Bourget, directeur académique des services de l'Education nationale, rappelle que ces contrats aidés peuvent bien faire l'objet d'une modulation du temps de travail "et ceci pour permettre un accompagnement cohérent des enfants sur leur temps de présence en classe."»...

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charentelibre

Elle n'arrivait plus a payer les soins pour sa fille handicapee, la justice lui en retire la garde 21/06/2017

«La maman de Myléna, 7 ans, atteinte de dysphasie, est en fuite avec sa fille depuis une décision de justice, le 19 mai dernier, qui la prive de la garde de son enfant. Une décision qui choque et mobilise de nombreuses associations, pour lesquelles cette affaire est "un emblème" pour les parents d'enfants handicapés en situation précaire.»...

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rmc.bfmtv

The impact of child and family stressors on the self-rated health of mothers of children with autism spectrum disorder: Associations with depressed... - PubMed - NCBI 20/06/2017

«Abstract Employing a cohort sequential design and multilevel modeling, the effects of child and family stressors and maternal depressed mood on the self-rated health of 110 mothers of children with autism spectrum disorder were assessed over a 12-year period when children in the study were 7-19years old. Findings indicate a significant decline in self-rated health over time. In addition, child and family stressors, as well as maternal depressed mood, exerted significant between-persons effects on self-rated health such that mothers who reported more stressors and depressed mood across the study period were less likely to rate themselves in better health across that period. In addition, a significant within-person relationship between maternal depressed mood and self-rated health was found, indicating that at times when mothers reported higher levels of depressed mood than usual (their personal average across the study), they were significantly less likely to report better self-rated health. Finally, maternal depressed mood partially mediated the between-persons effects of child and family stressors on self-rated health such that increased stressors led to increased maternal depressed mood which, in turn, led to poorer maternal self-rated health. Findings suggest that chronic stressors erode maternal health over time and that depression may be an important mechanism linking stressors to decreased maternal health.»...

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ncbi.nlm.nih

Quality of Life in Parents of Young Adults with ASD: EpiTED Cohort. - PubMed - NCBI 20/06/2017

«Abstract The impact of ASD on parental QOL was evaluated in the EpiTED cohort study at early adulthood. Two-third of parents of young adults with ASD (66.7%) reported that their QoL was at least moderately altered. The perceived impact of ASD on parental QoL was related to the young adults' level of adaptive skills, as well as to symptom severity and the presence of challenging behaviors, which appeared to be the main risk factor. The study of change between adolescence and early adulthood showed that parents whose children had a decrease in challenging behaviors perceived a decreased impact on their QoL. These results argue for the importance to propose specific interventions to target associated challenging behaviors in ASD.»...

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ncbi.nlm.nih

Haute Autorite de Sante - Trouble du spectre de l'autisme : interventions et parcours de vie de l'adulte 20/06/2017

«Consultation publique L'Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux (Anesm) et la Haute Autorité de santé (HAS) élaborent actuellement des recommandations de bonnes pratiques sur les interventions et le parcours de vie de l'adulte ayant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Ces recommandations s'inscrivent dans le cadre du Plan Autisme 2013-2017, fiche 12. L'enjeu principal est « d'améliorer la qualité des interventions tant sanitaires que médico-sociales auprès des adultes avec TSA » et de répondre ainsi aux besoins en termes d'inclusion sociale et de qualité de vie. La consultation publique, une étape indispensable Après avoir réuni différents groupes de travail constitués de professionnels et d'usagers des établissements et services sociaux, médico-sociaux et de santé, l'Anesm et la HAS mettent en consultation publique le projet de recommandations, afin de recueillir l'avis de toutes les parties prenantes concernées en vue d'enrichir ces recommandations. Les thèmes qui y sont abordés sont les suivants : Le passage de l'adolescence à l'âge adulte ; La participation de l'adulte autiste ; Les interventions sur l'environnement de la personne (famille, professionnels, habitat et cadre de vie) ; L'accompagnement de la personne et évaluation des effets attendus ; Le parcours de santé (soins somatiques, psychiatriques, préventifs et curatifs) ; La prévention et la gestion des comportements-problèmes ; Le vieillissement. A qui s'adresse la consultation publique ? Toute organisation (association, institution...¦) intéressée peut s'exprimer et donner son avis sur ces recommandations : association accompagnant des adultes autistes, associations de professionnels, établissements et services socio et médico-sociaux, établissements de santé, professionnels libéraux, sociétés savantes, institutions publiques, agences sanitaires, syndicats, industriels...¦ impliqués dans le suivi et l'accompagnement des adultes autistes. Nous attirons votre attention sur le fait que les documents soumis à consultation sont en cours d'élaboration. Ils sont donc, à cette étape, provisoires et sujets à modifications ultérieures. Un seul avis par organisme, association ou institution est attendu et sera pris en compte. Les personnes ne peuvent pas répondre à titre individuel. Toute personne qui souhaite répondre au nom d'une organisation doit avoir été régulièrement mandatée à cet effet.»
[...]
«Jusqu’à quelle date pouvez-vous participer à la consultation ? La consultation publique se déroule du 19 juin au 31 juillet 2017. Vos réponses ne seront pas prises en compte si elles nous parviennent après la date limite du 31 juillet 2017. Comment soumettre votre avis ? 1) Téléchargez le texte des recommandations. Trouble du spectre de l’autisme : intervention et parcours de vie de l’adulte 2) Répondez au questionnaire en ligne. Il vous permet de donner votre avis collectif de manière globale sur l’ensemble du projet mais également, si vous le souhaitez, de répondre chapitre par chapitre. Vous pouvez vous prononcer à l’aide d’une échelle de 1 à 9 (1 : avis tout à fait défavorable ; 9 : avis tout à fait favorable), ainsi que formuler des commentaires libres. Les questions à réponse obligatoire sont signalées par un astérisque. Attention, les commentaires libres sont limités à 10 ou 20 lignes selon les questions. > Répondre au questionnaire ou > Modifier votre questionnaire (en indiquant le code qui vous a été transmis lors de l’enregistrement de votre dernière saisie) »...

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has-sante

Autisme : la HAS lance une consultation publique 20/06/2017

«autisme de l'adulte Dès aujourd'hui et jusqu'au 31 juillet prochain, les organismes, associations ou institutions impliqués dans l'accompagnement et le suivi des adultes autistes sont invités à participer à une consultation publique organisée par la Haute autorité de santé (HAS). Depuis 2011, l'Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux (Anesm) et la Haute autorité de santé (HAS) collaborent pour favoriser l'adoption de meilleures pratiques en France pour le diagnostic et le traitement de l'autisme. Dans le cadre du Plan Autisme 2013-2017, les deux institutions élaborent actuellement des recommandations sur le parcours de vie de l'adulte ayant un trouble du spectre de l'autisme»...

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topsante

Machine learning can detect a genetic disorder from speech recordings 17/06/2017

«How much information can we extract from a five-minute recording of someone talking? Enough to tell whether that individual may be genetically predisposed to some health complications, according to researchers at the University of Wisconsin-Madison's Waisman Center and Wisconsin Institute for Discovery. In a new study published this month in Scientific Reports, the researchers used machine learning to analyze hundreds of voice recordings and accurately identify individuals with a genetic condition known as fragile X premutation, which increases the risk of developing neurodegenerative disorders, infertility or having a child with fragile X syndrome.»...

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news.wisc

Montauban : une mere porte plainte contre une enseignante qui a gifle son fils handicape - Le Parisien 16/06/2017


«Visée par une plainte de la mère d'un garçon de 8 ans, reconnu handicapé, une enseignante d'une école primaire de Montauban va être entendue par le directeur académique. Une mère a déposé une plainte, mercredi, au commissariat de police de Montauban (Tarn-et-Garonne), contre une enseignante de CE2 qui avait giflé son fils de 8 ans. Cette plainte vise la qualification de «violences sur mineur par personne ayant autorité», indique le journal La dépêche du Midi.»...

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leparisien

Predicting treatment effectiveness for adults with autism: Protocol to predict individual treatment effectiveness for adults on the autism spectrum -- ScienceDaily 15/06/2017

«Summary: Using functional magnetic resonance imaging (fMRI), researchers have identified certain brain regions that significantly correlate with an increase in social abilities following a virtual environment based training program. Adults on the autism spectrum who showed greater activity in the social brain network prior to the training improved more in emotion recognition than those who showed less activity.»...

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sciencedaily

Inclusion, Career and Technical Education Help Students With Disabilities - On Special Education - Education Week 15/06/2017

«Students with disabilities who spend at least 80 percent of their school day in general education courses have higher rates of on-time graduation, college attendance, and employment than students with disabilities who are similar in other ways, but who spend less time in general education, according to a new study. The same study found that students with disabilities are also more likely to graduate on time and find jobs if they took four or more credits of career and technical courses in high school, compared to similar peers who took fewer such courses. The findings support a policy push for greater inclusion and toward encouraging students to focus on a career-and-technical course of study if they're interested. The vast majority of students with disabilities who were tracked in this research had taken at least one career-and-technical education course by the time they were seniors. But being enrolled in an individual CTE course in a given grade didn't affect postsecondary outcomes for students, the study found. Taking a concentration of CTE classes, in contrast, was less common. Only about a third of the students tracked had taken four or more credits of such courses over the course of their high school careers, the researchers found. The report, titled Career and Technical Education, Inclusion, and Postsecondary Outcomes for Students with Disabilities, was published in May by researchers working with the National Center for Analysis of Longitudinal Data in Education Research. The CALDER report was based on a rich data set in Washington state, which follows children from preschool to college and beyond. This particular study tracked the outcomes of about 16,000 students with disabilities from 10th grade to one year past their expected graduation date»...

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blogs.edweek

Depakine, le combat d'une mere 14/06/2017

«Le combat de Marine Martin pour faire reconnaitre le rôle de la Dépakine dans le handicap de milliers d'enfants sera-t-il un jour porté sur grand écran, comme vient de l'être celui d'Irène Frachon dans l'affaire du Médiator ? Même si elle assure n'avoir jamais eu de « rêve de gloire », la principale intéressée y verrait sans doute une victoire de plus face à tous ceux qui l'ont prise pour une « nouille », une « emmerdeuse », une « fille qui allait vite fait se casser les dents ». Car à la différence d'Irène Frachon, pneumologue à l'hôpital de Brest, Marine Martin n'est pas médecin. Ex-responsable logistique d'une entreprise de Perpignan, elle semblait promise à une vie « normale », sans histoire. C'est parce que son fils nait en 2002 avec un mystérieux handicap et qu'elle veut à tout prix en trouver la raison que sa vie bascule. Son livre est le récit de cette métamorphose : comment une mère de famille ignorante de tous les codes de l'industrie pharmaceutique devient en quelques années une lanceuse d'alerte. « Je vais faire du bruit. Dire à tout le monde ce que personne n'a dit. Sans quoi, je ne pourrai plus me regarder dans une glace », réagit-elle après avoir découvert que c'est la Dépakine, le médicament qu'elle prend tous les jours depuis l'enfance pour soigner son épilepsie, qui est la cause des malformations et des troubles neuro-développementaux de son fils. « Un manque de respect inoui » Sa colère n'épargne personne. Marine Martin en veut à Sanofi, le laboratoire qui produit le médicament, aux médecins qui ne l'ont pas mis en garde, à l'Etat qui a laissé faire. « Pourquoi personne n'a prévenu les femmes sous Dépakine ? demande-t-elle. Pourquoi personne ne leur a laissé le droit de choisir ce qu'elles souhaitaient, un enfant, pas d'enfant, un autre traitement ? Sommes-nous, les patientes, trop idiotes pour pouvoir faire preuve de libre arbitre ? Sont-ils, les médecins,...»...

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lemonde

Look me in the eyes: constraining gaze in the eye-region provokes abnormally high subcortical activation in autism. - PubMed - NCBI 13/06/2017

«Abstract Individuals with Autism Spectrum Disorder (ASD) seem to have difficulties looking others in the eyes, but the substrate for this behavior is not well understood. The subcortical pathway, which consists of superior colliculus, pulvinar nucleus of the thalamus, and amygdala, enables rapid and automatic face processing. A specific component of this pathway - i.e., the amygdala - has been shown to be abnormally activated in paradigms where individuals had to specifically attend to the eye-region; however, a direct examination of the effect of manipulating the gaze to the eye-regions on all the components of the subcortical system altogether has never been performed. The subcortical system is particularly important as it shapes the functional specialization of the face-processing cortex during development. Using functional MRI, we investigated the effect of constraining gaze in the eye-region during dynamic emotional face perception in groups of participants with ASD and typical controls. We computed differences in activation in the subcortical face processing system (superior colliculus, pulvinar nucleus of the thalamus and amygdala) for the same stimuli seen freely or with the gaze constrained in the eye-region. Our results show that when constrained to look in the eyes, individuals with ASD show abnormally high activation in the subcortical system, which may be at the basis of their eye avoidance in daily life.»...

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ncbi.nlm.nih

Molecular Psychiatry - Prenatal fever and autism risk 13/06/2017

«Abstract Some studies suggest that prenatal infection increases risk of autism spectrum disorders (ASDs). This study was undertaken in a prospective cohort in Norway to examine whether we could find evidence to support an association of the prenatal occurrence of fever, a common manifestation of infection, with ASD risk. Prospective questionnaires provided maternal exposure data; case status was established from clinical assessments and registry linkages. In a large, prospectively ascertained cohort of pregnant mothers and their offspring, we examined infants born greater than or equal to32 weeks for associations between fever exposure in each trimester and ASD risk using logistic regression. Maternal exposure to second-trimester fever was associated with increased ASD risk, adjusting for presence of fever in other trimesters and confounders (adjusted odds ratio (aOR), 1.40; 95% confidence interval, 1.09-1.79), with a similar, but nonsignificant, point estimate in the first trimester. Risk increased markedly with exposure to three or more fever episodes after 12 weeks' gestation (aOR, 3.12; 1.28-7.63). ASD risk appears to increase with maternal fever, particularly in the second trimester. Risk magnified dose dependently with exposure to multiple fevers after 12 weeks' gestation. Our findings support a role for gestational maternal infection and innate immune responses to infection in the pathogenesis of at least some cases of ASD.»...

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nature

Autisme : la communication entre les neurones mise en cause -| tregouet.org 13/06/2017

«Une étude internationale, coordonnée par Frédéric Laumonnier (Unité 930 « Imagerie et Cerveau » Inserm/ Université de Tours) et Yann Hérault de l'Institut de génétique et de biologie moléculaire et cellulaire, a permis de mieux comprendre le rôle des zones de contact entre les neurones dans certains troubles cérébraux. L'étude révèle que la mutation d'un des gènes impliqués dans les déficiences intellectuelles et l'autisme entraine un dysfonctionnement au niveau des synapses, structures essentielles pour la communication neuronale.»...

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rtflash

Isabelle Rapin, Who Advanced Concept of an Autism Spectrum, Dies at 89 - The New York Times 10/06/2017

«Isabelle Rapin, a Swiss-born child neurologist who helped establish autism's biological underpinnings and advanced the idea that autism was part of a broad spectrum of disorders, died on May 24 in Rhinebeck, N.Y. She was 89. The cause was pneumonia, said her daughter Anne Louise Oaklander, who is also a neurologist. "Calling her one of the founding mothers of autism is very appropriate," said Dr. Thomas Frazier II, a clinical psychologist and chief science officer of Autism Speaks, an advocacy group for people with autism and their families. "With the gravity she carried, she moved us into a modern understanding of autism." Dr. Rapin (pronounced RAP-in) taught at the Albert Einstein College of Medicine in the Bronx and over a half-century there built a reputation for rigorous scholarship. She retired in 2012 but continued working at her office and writing journal papers. The neurologist Oliver Sacks, a close friend and colleague, called her his "scientific conscience." In his autobiography, "On the Move: A Life" (2015), Dr. Sacks wrote: "Isabelle would never permit me, any more than she permitted herself, any loose, exaggerated, uncorroborated statements. ...˜Give me the evidence,' she always says." Continue reading the main story Dr. Rapin's focus on autism evolved from her studies of communications and metabolic disorders that cause mental disabilities and diminish children's ability to navigate the world. For decades she treated deaf children, whose difficulties in communicating limited their path to excelling in school and forced some into institutions. "Communications disorders were the overarching theme of my mother's career," Dr. Oaklander said in an interview.»...

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nytimes

Edition de Besancon | Tags choquants a Dole : un enfant autiste de 4 ans insulte 10/06/2017

«Des tags abjects ciblant un enfant de 4 ans atteint d’autisme ont fleuri sur la vitrine d’un commerce de Dole. Soutenus par plusieurs associations, les parents bisontins sont « meurtris ».Son émotion est encore à fleur de peau. Charlotte Dodet peine encore à croire ce qu'elle a découvert ce lundi, en arrivant à sa boutique de prêt-à-porter située à Dole. Outre la vitrine brisée, de multiples phrases provocantes ou insultes abjectes recouvrent le verre étoilé, en mentionnant à plusieurs reprises le terme « autiste » et le prénom du fils de cette commerçante. Âgé de 4 ans, le garçonnet est justement atteint de ce trouble du comportement. L'attaque est aussi violente que ciblée. « Dès que j'ai vu ça, je me suis écroulé au sol. J'étais en état de choc », relate sa maman. « On a voulu nous faire du mal à moi et à mon conjoint, c'était prémédité. Il y a un lien avec moi : la police soupçonne une de mes anciennes employées, avec qui il existe un contentieux. Ça n'explique ni n'excuse évidemment rien. Nous sommes meurtris », développe Charlotte Dodet, partagée entre colère et consternation»...

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estrepublicain

Handicap : la feuille de route | 09/06/2017

«Sophie Cluzel, secrétaire d'Etat chargée des Personnes handicapées, a présenté lors du Conseil des ministres du 7 juin une communication intitulée "Handicap : une priorité du quinquennat". Parmi les mesures annoncées, la revalorisation de l'Allocation adulte handicapé (AAH) de 100 euros par mois. TweeterPartagerEnvoyer Le handicap touche 12 millions de Français. "Nous devons relever le défi d'une société accessible, fraternelle et solidaire, qui facilite la vie au quotidien au lieu de segmenter, et qui rend possible au lieu de contraindre", a déclaré la secrétaire d'Etat chargée des Personnes handicapées lors de sa communication en Conseil des ministres. "Si le cadre législatif et réglementaire français est posé, il est complexe et génère trop de fonctionnement en silo", constate la secrétaire d'Etat. Pour améliorer le dispositif, le Gouvernement souhaite partir des besoins individuels et de l'expertise des personnes en situation de handicap et de leurs proches, pour bâtir des solutions collectives. Une concertation sera lancée avec l'ensemble des acteurs et en particulier les collectivités territoriales pour simplifier l'accès aux droits et améliorer la qualité de service.»
[...]
«Parmi les mesures énoncées : Rentrée scolaire 2017 : un chantier de rénovation de l’accompagnement sera lancé pour apporter des réponses aux ruptures de parcours. Tous les enfants qui en ont besoin devront avoir accès à l’accompagnement adapté leur permettant une scolarité et un accès aux activités périscolaires ou extrascolaires comme les autres. 4e plan autisme : la concertation sera lancée le mois prochain. Revalorisation de 100 euros par mois de l'Allocation adulte handicapé (AHH). Le Gouvernement définira rapidement les modalités de mise en œuvre. Emploi et formation : un effort sera fait en faveur de l’apprentissage et de la formation des demandeurs d'emploi. Mobilisation des acteurs des services publics de l’emploi et des employeurs pour inciter à l’embauche des personnes handicapées. Il s’agit de deux clés pour favoriser leur accès à l’emploi, alors que leur taux de chômage reste plus du double de celui de la population active. Transport : pour renforcer la mobilité, 100% des trajets accessibles doivent être identifiés et cartographiés. Le plan d'investissement transports pourra être mobilisé en appui de l'amélioration de l'accessibilité. Logement et construction : les logements adaptés doivent être systématiquement identifiés et l’accessibilité précisée pour faciliter les recherches. Le développement des habitats inclusifs doit être favorisé en levant les obstacles administratifs. Les bailleurs sociaux devront identifier les logements adaptés, et rendre cette liste transparente pour favoriser le logement des demandeurs en situation de handicap. Accessibilité des services publics numériques pour tous. Le Gouvernement soutiendra l’innovation technologique pour les personnes en situation de handicap. Améliorer les conditions de travail des accompagnants et la qualité de vie des aidants familiaux. Les Jeux olympiques et paralympiques 2024 seront l'occasion de valoriser à leur juste niveau les compétences de nos athlètes paralympiques. »...

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gouvernement

The hierarchical cortical organization of human speech processing. | Journal of Neuroscience 09/06/2017

«Abstract Speech comprehension requires that the brain extract semantic meaning from the spectral features represented at the cochlea. To investigate this process, we performed an fMRI experiment in which five men and two women passively listened to several hours of natural narrative speech. We then used voxel-wise modeling to predict BOLD responses based on three different feature spaces that represent the spectral, articulation, and semantic properties of speech. The amount of variance explained by each feature space was then assessed using a separate validation dataset.»
[...]
«Because some responses might be explained equally well by more than one feature space, we used a variance partitioning analysis to determine the fraction of the variance that was uniquely explained by each feature space. Consistent with previous studies, we found that speech comprehension involves hierarchical representations starting in primary auditory areas and moving laterally on the temporal lobe: spectral features are found in the core of A1, mixtures of spectral and articulation in STG, mixtures of articulation and semantic in STS and semantic in STS and beyond. Our data also show that both hemispheres are equally and actively involved in speech perception and interpretation. Further, responses as early in the auditory hierarchy as in STS are more correlated with semantic than spectral representations. These results illustrate the importance of using natural speech in neurolinguistic research. Our methodology also provides an efficient way to simultaneously test multiple specific hypotheses about the representations of speech without using block designs and segmented or synthetic speech. SIGNIFICANCE STATEMENT To investigate the processing steps performed by the human brain to transform natural speech sound into meaningful language, we used models based on a hierarchical set of speech features to predict BOLD responses of individual voxels recorded in an fMRI experiment while subjects listened to natural speech. Both cerebral hemispheres were actively involved in speech processing in large and equal amounts. Also, the transformation from spectral features to semantic elements occurs early in the cortical speech processing stream. Our experimental and analytical approaches are important alternatives and complements to standard approaches that use segmented speech and block designs, which report more laterality in speech processing and associate semantic processing to higher levels of cortex than reported here. »...

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jneurosci

Nominations au cabinet de Jean-Michel Blanquer 09/06/2017

«Le cabinet de Jean-Michel Blanquer s'étoffe. Le nouveau ministre de l'Education nationale s'entoure de personnalités issues de l'Essec et de l'académie de Créteil, deux lieux ayant marqué sa carrière. Voici la composition du cabinet du ministre de l'Education nationale, Jean-Michel Blanquer : celui-ci s'est entouré de proches collaborateurs ayant travaillé avec lui à l'Essec, au ministère de l'Education nationale lors de son passage en tant que Dgesco (directeur général de l'enseignement scolaire), ainsi qu'à l'académie de Créteil quand il y était recteur.»
[...]
«Christophe Kerrero, directeur de cabinet, est agrégé de lettres. Il occupait depuis février 2016 le poste de directeur général des services adjoint de la région Île-de-France. Il a été membre du cabinet du ministre de l’Éducation nationale, Luc Chatel, de 2009 à 2012, au moment où Jean-Michel Blanquer était Dgesco. Raphaël Muller, directeur adjoint, occupait depuis septembre 2013 le poste de directeur de la communication et de la valorisation à l’Essec aux côtés de Jean-Michel Blanquer. Il était également conseiller technique au ministère de l’Éducation nationale lorsque celui-ci était Dgesco. Christophe Pacohil, chef de cabinet, vient de l'Essec. Il était, depuis janvier 2014, conseiller du directeur général de l'école, chargé des relations institutionnelles. Il a également occupé la fonction de chef de cabinet de François Baroin, un proche de Jean-Michel Blanquer, au ministère du Budget, puis de l'Économie de 2010 à 2012. Fanny Anor, conseillère spéciale, est professeur d'histoire-géographie. Elle s'est investie dans l'équipe de campagne d'Emmanuel Macron pour la présidentielle, et faisait partie du comité d'experts chargés de l'éducation. Elle a été salariée de l'Institut Montaigne. Isabelle Bourhis est conseillère sociale, chargée des partenariats et de la vie scolaire. Igen (inspectrice générale de l'éducation nationale) depuis mars 2017, elle a été membre du bureau national du SNDPEN-Unsa, en charge de la pédagogie. Institutrice, puis CPE, elle a été proviseure de lycée à Torcy, dans l'académie de Créteil, puis du lycée Montaigne, à Paris. David Knecht, conseiller budgétaire et numérique est inspecteur des finances. Il a occupé le poste de chef du bureau des affaires étrangères et de l'aide au développement à la direction du Budget du ministère de l'Economie et des Finances de 2012 à 2013. Thierry Ledroit est conseiller, chargé des territoires et des politiques interministérielles. Il a occupé le poste de secrétaire général de l'académie de Dijon de 2011 à 2015, puis du rectorat de Créteil, avant d'être nommé IGAENR (inspecteur général de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche) en avril 2017. Matthieu Lahaye est conseiller, chargé des discours, de la mémoire, de la culture et des langues régionales. Il était professeur d'histoire en classes préparatoires au lycée Auguste-Blanqui de Saint-Ouen. Marie Dutertre est conseillère parlementaire. Elle a occupé le même poste de mars 2016 à mai 2017 au cabinet d'Emmanuelle Cosse, alors ministre du logement et de l'Habitat durable. »...

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letudiant

AESH-AVS-EVS: Appel a mobilisation nationale le mercredi 14 juin devant les rectorats de France | Handicap et scolarite __Blog des Accompagnants 08/06/2017

«Déjà Bordeaux, Rennes Nimes ...¦ Le mercredi 14 juin, les collègues AESH/AVS/EVS de Bordeaux, Rennes et Nimes se mobilisent devant leur rectorat et une délégation sera reçue en audience pour porter leurs revendications et défendre des dossiers personnels. Mais pourquoi ne pas élargir cette mobilisation aux autres académies? Organisons-nous, utilisons l'expérience de certains pour se rassembler, AESH/AVS/AVS de France devant nos rectorats respectifs?? C'est ensemble que nous obtiendrons des avancées pour notre métier ! Nous avons un délais de deux mois tout est possible ! Pour mettre en place une mobilisation nationale, rdv sur ce groupe:
Source: http://handicapetscolariteblogdesaccompagnants.wordpress.com | Source Status

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handicapetscolariteblogdesaccompagnants.wordpress

Academie de Strasbourg : demande d'auxiliaire de vie scolaire - Ministere de l'Education nationale, de l'Enseignement superieur et de la Recherche 08/06/2017

«nt été alertés et se sont concertés tôt ce matin concernant la situation de deux mères d'élèves d'une classe de CE1 à Sand dans le Bas Rhin. La rectrice de l'académie de Strasbourg recevra les deux familles afin qu'une solution appropriée à chacun de ces deux cas puisse être trouvée. L'accueil, l'accompagnement et l'amélioration de la scolarisation des élèves en situation de handicap constituent une priorité du gouvernement.»...

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education.gouv

Autisme : innover pour l'emploi 08/06/2017

«Super-génie de l'informatique ou pur asocial ? Dans le monde du travail, les autistes n'échappent pas aux clichés alors que l'emploi est un facteur puissant d'insertion. Lancement d'un dispositif innovant pour les accompagner.»...

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estrepublicain

Le gouvernement ne fera pas de nouvelle loi - Gazette Sante Social 08/06/2017

«Au Conseil des ministres du 7 juin 2017, Sophie Cluzel, la nouvelle secrétaire d'Etat chargée des personnes handicapées, réaffirme l'objectif d'accessibilité de la loi Handicap du 11 février 2005. Pas de nouvelle loi en perspective mais des « boussoles », décloisonnement et simplification, efficacité et responsabilité collective, qui fixent le cap de ses actions pour donner toute sa place à la personne handicapée. Email Email Avec plus de 18 % de la population touchée par le handicap, « nous devons changer le regard de la société sur le handicap », estime l'ancienne militante associative, mère d'une enfant handicapée, dans sa communication au Conseil des ministres du 7 juin 2017. Lutter contre le fonctionnement en silo La secrétaire d'Etat, directement rattachée au Premier ministre, veut lutter contre le fonctionnement en silo en « partant des besoins individuels et de l'expertise des personnes en situation de handicap, ainsi que de leurs proches » pour « bâtir des solutions collectives », et « non l'inverse ». Le gouvernement promet ainsi une action protéiforme « en concertation avec l'ensemble des acteurs et partenaires », impliquant notamment les collectivités territoriales, pour simplifier l'accès aux droits et améliorer les services. Cette politique du handicap « repose sur une responsabilité collective », « dans une culture de l'efficacité et du résultat » Ce n’est donc pas une nouvelle loi qu’annonce la communication de Sophie Cluzel, « le cadre législatif et réglementaire français est posé ». Mais elle réaffirme l’objectif d’accessibilité de la loi Handicap du 11 février 2005 et pose des points d’attention spécifiques pour le gouvernement :»
[...]
«Des points d’attention spécifique Ce n’est donc pas une nouvelle loi qu’annonce la communication de Sophie Cluzel, « le cadre législatif et réglementaire français est posé ». Mais elle réaffirme l’objectif d’accessibilité de la loi Handicap du 11 février 2005 et pose des points d’attention spécifiques pour le gouvernement : la scolarisation des enfants handicapés et une promesse de « rentrée fluide » en septembre 2017 ; le plan « Autisme » qui sera lancé le mois prochain ; l’accès à l’emploi des personnes en situation de handicap qui devront bénéficier de l’effort en faveur de l’apprentissage et de la formation des demandeurs d’emploi, ainsi que de la mobilisation des employeurs publics et privés pour « favoriser leur emploi effectif » ; l’accessibilité des transports avec 100 % des trajets accessibles « identifiés et cartographiés » ; l’accessibilité des logements, avec l’obligation faite aux bailleurs sociaux « d’identifier les logements adaptés », l’accessibilité des services publics numériques pour tous et le soutien à « l’innovation technologique pour les personnes en situation de handicap ». Lutter contre l’usure sociale et la détresse des familles Enfin, la secrétaire d’État a redit les promesses du président de la République en matière de nouveaux droits pour les aidants et les accompagnants « pour lutter contre l’usure sociale et la détresse des familles », et la mise en œuvre de la revalorisation de l’allocation adulte handicapé de 100 euros par mois »...

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gazette-sante-social

Cout des troubles du spectre de l'autisme en France QUESTIONNAIRE SUR L'UTILISATION DES RESSOURCES LIEES AU TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME 07/06/2017

«QUESTIONNAIRE SUR L'UTILISATION DES RESSOURCES LIEES AU TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME Merci de prendre le temps de participer à notre enquête. Cette enquête recueille des informations sur l'accès aux services éducatifs, aux soins de santé, aux services sociaux et à d'autres services liés à l'autisme auprès de personnes de tous âges ayant un trouble du spectre de l'autisme. Vous pouvez remplir le questionnaire si vous êtes atteint d'un trouble du spectre de l'autisme ou si vous êtes un parent ou un aidant d'une personne ayant un trouble du spectre de l'autisme qui a donné son consentement pour que vous répondiez en son nom ou si elle a besoin de votre soutien pour répondre à l'enquête. Il y a une section à la fin du questionnaire avec des questions spécifiquement pour les parents, l'entourage ou les soignants. L'enquête est anonyme et dure environ 20 à 30 minutes. Vous pouvez enregistrer vos réponses et continuer plus tard à tout moment. Les questions marquées (*) sont obligatoires.»...

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asdeu.limequery

Strasbourg : deux mamans sur une grue demandent des auxiliaires de vie scolaire - Le Parisien 07/06/2017

«Elles sont restées plus de neuf heures en hauteur et ont obtenu des assurances pour la rentrée. Une action spectaculaire. Deux femmes, mères de famille, sont montées en haut d'une grue, avant l'aube ce mercredi, à Strasbourg (Bas-Rhin), dans le quartier du Neudorf, rapporte France Bleu Alsace . Elles y sont restées jusqu'en début d'après-midi. Elles demandaient que leurs enfants handicapés soient mieux encadrés et bénéficient de l'assistance d'auxiliaires de vie scolaire (AVS).  L'une est mère d'un enfant autiste, l'autre d'un enfant hyperactif. Un de leurs soutiens explique que «l'enfant hyperactif n'a jamais eu droit à une AVS. Le deuxième enfant a eu une AVS, mais la personne ne renouvelle pas son contrat. L'année prochaine, il aura une nouvelle AVS non formée, une nouvelle maitresse, qui plus est dans une classe surchargée».»...

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leparisien

Le gouvernement fixe son cap : a fond l'inclusion ? 06/06/2017

«C'est l'une des premières déclarations publiques de Sophie Cluzel, secrétaire d'Etat en charge du handicap. Elle l'a réservée aux personnes avec un handicap mental à l'occasion du Congrès de l'Unapei le 2 juin 2017 à Nancy. Treize minutes d'allocution (en vidéo ci-dessous) qui, sans annonce concrète, dessinent les grandes tendances de la politique En Marche !. Priorités aux besoins individuels Selon ses propres termes, la « boussole » de Sophie Cluzel, c'est « partir d'un besoin individuel pour construire une réponse collective », en s'appuyant sur l'expertise des personnes handicapées et en favorisant la concertation avec l'ensemble des acteurs. Son cap, c'est la pair-émulation et l'autodétermination ; elle dit pouvoir compter sur sa fille, Julia, jeune femme avec trisomie 21, pour le lui rappeler régulièrement. La secrétaire d'Etat affirme par ailleurs que toute son action sera « axée en vue de simplifier » la vie quotidienne des personnes handicapées et celle de leur famille. Lors de cette prise de parole centrée plus particulièrement sur le handicap mental, elle a détaillé les grandes lignes de son action à venir.»
[...]
«École : vers le temps partagé ? En matière de scolarité, c'est encore la souplesse qui est revendiquée, par exemple le temps partagé entre école ordinaire et IME (institut médico-éducatif) ou un accompagnement permettant l'accès à toutes les activités scolaires et culturelles. Pour cela, la ministre veut pouvoir s'appuyer sur les Sessad (service de soins et d'aide à domicile) qui « assurent l'interface indispensable entre tous ces environnements ». Son objectif ? Privilégier les dispositifs inclusifs, innovants, au cœur de la Cité. Elle réaffirme que le Président s'est engagé à « nettement améliorer l'accès à l'école et aux accompagnants ». Pour ce faire, une rencontre a été organisée avec Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale afin de « fluidifier les parcours scolaires » dès la prochaine rentrée. Sophie Cluzel a, par ailleurs, nommé, au sein de son cabinet, un conseiller dédié à l'éducation, la formation et la vie de famille. Accès à l'emploi : liberté fondamentale Madame Cluzel définit l'emploi comme une « liberté fondamentale ». Elle promet que l'effort massif qui sera fait en faveur de l'apprentissage doit bénéficier pleinement aux jeunes en situation de handicap mental. C'est l'un des leviers qui devra être actionné à l'heure où le chômage des personnes handicapées reste deux fois supérieur à la moyenne nationale. Elle promet la généralisation des attestations de compétence pour pouvoir permettre à tous les employeurs « d'embaucher la personne sur ses potentiels ». Enfants sans solution : vers une désinstitutionalisation ? Au nom de tous ces enfants exilés en Belgique ou laissés dans leur famille, Sophie Cluzel promet d'« attaquer le problème à la source » même si elle consent ne pas avoir de « baguette magique ». Face à ce constat, elle explique vouloir « accompagner autant que possible le déploiement d'une réponse accompagnée pour tous ». Et brandit ce mot qui, selon elle, fait peur à beaucoup, la « désinstitutionalisation ». In fine, permettre aux personnes de « sortir des établissements en sécurisant leur parcours avec des accompagnants motivés ». Pour cela, le gouvernement affirme avoir des leviers, et notamment la réforme de la tarification des établissements médico-sociaux. Entendre tout le monde Elle n'oublie pas les familles et assure que, « pour lutter contre l'usure et l'isolement social des aidants », de nouveaux droits et moments de répit sont nécessaires. En conclusion, la secrétaire d'État regrette que, d'une manière générale, des dispositifs en cours soient « expérimentaux » depuis plus de dix ans. Elle réaffirme une « méthode de travail très claire », la concertation et la co-construction, pour « permettre à tout le monde d'être entendu ». Un engagement au-delà de la seule sphère du handicap puisque, selon elle, « l'évolution de la société ne peut se faire sans que le grand public ne prenne conscience de l'existence des personnes handicapées ». »...

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informations.handicap

Isere: Une petition pour que Livio, jeune autiste, puisse retourner a l'ecole 06/06/2017

«Leur initiative permettra-t-elle à leur petit garçon d'achever normalement l'année scolaire ? Jeudi dernier, les parents de Livio, un enfant autiste de 5 ans, ont lancé une pétition pour obtenir la titularisation de l'auxiliaire de vie scolaire (AVS) qui aide leur fils, en deuxième année de maternelle à l'école de Goncelin en Isère, relate France 3 Auvergne Rhône-Alpes. Depuis 2 ans, Livio est scolarisé douze heures par semaine. « C'est le temps de présence de son AVS car, sans elle, il est incapable de suivre en classe, de travailler ou se concentrer », explique sa maman dans la pétition. Mais depuis peu, l'enfant ne peut plus aller à l'école, Sandrine, son auxiliaire de vie scolaire, ayant été contrainte de quitter l'établissement. « Son contrat initial est arrivé à échéance le 31 mai », précise Léa, la mère de famille, dépitée.»
[...]
«La prolongation du contrat refusée L’AVS, qui a formulé une demande de titularisation toujours en cours d’examen, a demandé une dérogation aux autorités académiques pour achever l’année sereinement aux côtés de Livio. Mais elle se serait heurtée à un refus, selon les parents du jeune autiste. « Que suis je censée faire de Livio à partir d’aujourd’hui et ce jusqu’au 10 juillet ? Ne pas travailler pour pouvoir le garder ? L’envoyer quand même à l’école sachant qu’il va être en détresse et va perturber la maîtresse et toute sa classe ? », s’interroge la maman, dont les appels répétés au rectorat de Grenoble sont restés jusqu’alors sans réponse. >> A lire aussi : Les parents d’enfants autistes à rude école « Je vous sollicite pour vous demander votre aide, par pitié aidez-nous dans notre combat. Livio a besoin de Sandrine et en France nos enfants handicapés ont besoin de gens comme elle. Nous sommes prêts avec l’aide de nos proches à prendre en charge son salaire de juin et juillet si cela est un problème de budget », ajoutent les parents de l’enfant, dont la pétition a déjà été signée par plus de 2.800 personnes. »...

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20minutes

Les avantages insoupconnes d'etre un parent autiste | Le Club de Mediapart 06/06/2017

«Etre parent lorsque l'on est autiste peut sembler incroyablement difficile. Cependant une génération de parents atteints de ce trouble démontre qu'il y a des avantages, même quand l'enfant n'est pas lui-même concerné. Un article de Spectrum News.»...

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blogs.mediapart

Questionnaire sur le Cout des troubles du spectre de l'autisme en France 04/06/2017

«Merci de prendre le temps de participer à notre enquête. Cette enquête recueille des informations sur l'accès aux services éducatifs, aux soins de santé, aux services sociaux et à d'autres services liés à l'autisme auprès de personnes de tous âges ayant un trouble du spectre de l'autisme. Vous pouvez remplir le questionnaire si vous êtes atteint d'un trouble du spectre de l'autisme ou si vous êtes un parent ou un aidant d'une personne ayant un trouble du spectre de l'autisme qui a donné son consentement pour que vous répondiez en son nom ou si elle a besoin de votre soutien pour répondre à l'enquête. Il y a une section à la fin du questionnaire avec des questions spécifiquement pour les parents, l'entourage ou les soignants. L'enquête est anonyme et dure environ 20 à 30 minutes. Vous pouvez enregistrer vos réponses et continuer plus tard à tout moment. Les questions marquées (*) sont obligatoires.»...

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asdeu.limequery

Vidéo Intervention de Sophie Cluzel, Secretaire d'Etat chargee des personnes - YouTube 03/06/2017

«Intervention de Sophie Cluzel, Secrétaire d'Etat chargée des personnes handicapées à l'attention de Luc Gateau, Président de l'Unapei. Désinstitutionnalisation le gros mot est lâché...»...

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youtube

Long-term study shows language's role in easing autism features | Spectrum | Autism Research News 02/06/2017

«Social difficulties appear to wane as toddlers with autism mature into young adults, perhaps due in large part to improvements in language ability. Researchers presented the unpublished results yesterday at the 2017 International Meeting for Autism Research in San Francisco, California. However, the findings do not mean that these individuals no longer have autism, the researchers caution. "There's a lot of desire to talk about improvement or decreased severity, but I worry a little that that may be a little misleading," says Vanessa Hus Bal, assistant professor of psychiatry at the University of California, San Francisco, who presented the findings. "These individuals continue to have autism diagnoses." One shortcoming of the study is that it is based on assessments of autism features using a diagnostic test developed for children. This highlights the need for techniques that are designed specifically for adults ...” particularly those who have well-developed language skills.»
[...]
«Measuring maturity: The researchers explored how autism features and language abilities changed over time in 132 participants, nearly all of whom were diagnosed with autism at age 2. They assessed most of the same children again at ages 3, 5, 9 and 18. The team split the children into three groups, all roughly the same size, based on their language skills at age 3 and 18. One group had delayed language at 3 and remained minimally verbal at 18; the second group had delayed language at 3 but developed speech by 18; the third group was verbal at both ages. The researchers analyzed the children’s social and communication difficulties at each age using data from the Autism Diagnostic Interview-Revised, a set of parent reports. They looked at how the severity of these difficulties varied over time in each of the three groups. Overall, social communication difficulties eased with age in the group of children with fluent speech by age 3. They also waned in the children who acquired language by age 18, albeit at a slower rate. The problems remained relatively stable in the minimally verbal group, however. Language ability affects some aspects of social communication more than others. For example, communicative gestures such as pointing and nodding improve with age regardless of language ability. By contrast, showing attention to others and offering comfort improve more with age in those who speak than in those who do not. The findings suggest that researchers need to account for changes in language ability when evaluating autism features in people as they age. Bal’s team is developing an instrument for assessing autism traits in adults. »...

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spectrumnews

Long-term study shows language's role in easing autism features | Spectrum | Autism Research News 02/06/2017

«Social difficulties appear to wane as toddlers with autism mature into young adults, perhaps due in large part to improvements in language ability. Researchers presented the unpublished results yesterday at the 2017 International Meeting for Autism Research in San Francisco, California. However, the findings do not mean that these individuals no longer have autism, the researchers caution. "There's a lot of desire to talk about improvement or decreased severity, but I worry a little that that may be a little misleading," says Vanessa Hus Bal, assistant professor of psychiatry at the University of California, San Francisco, who presented the findings. "These individuals continue to have autism diagnoses." One shortcoming of the study is that it is based on assessments of autism features using a diagnostic test developed for children. This highlights the need for techniques that are designed specifically for adults ...” particularly those who have well-developed language skills.»
[...]
«Measuring maturity: The researchers explored how autism features and language abilities changed over time in 132 participants, nearly all of whom were diagnosed with autism at age 2. They assessed most of the same children again at ages 3, 5, 9 and 18. The team split the children into three groups, all roughly the same size, based on their language skills at age 3 and 18. One group had delayed language at 3 and remained minimally verbal at 18; the second group had delayed language at 3 but developed speech by 18; the third group was verbal at both ages. The researchers analyzed the children’s social and communication difficulties at each age using data from the Autism Diagnostic Interview-Revised, a set of parent reports. They looked at how the severity of these difficulties varied over time in each of the three groups. Overall, social communication difficulties eased with age in the group of children with fluent speech by age 3. They also waned in the children who acquired language by age 18, albeit at a slower rate. The problems remained relatively stable in the minimally verbal group, however. Language ability affects some aspects of social communication more than others. For example, communicative gestures such as pointing and nodding improve with age regardless of language ability. By contrast, showing attention to others and offering comfort improve more with age in those who speak than in those who do not. The findings suggest that researchers need to account for changes in language ability when evaluating autism features in people as they age. Bal’s team is developing an instrument for assessing autism traits in adults. »...

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Rare form of regression is distinct from most autism | Spectrum | Autism Research News 01/06/2017

«A rare condition marked by a sudden and profound loss of skills is biologically distinct from other forms of autism, a new study suggests1. The finding is important because the condition, childhood disintegrative disorder (CDD), has been categorized under autism spectrum disorder in the latest version of the "Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders" (DSM-5) ...” a decision not everyone agrees with. The new results challenge the notion that CDD is a form of autism. "We are finally getting some clues suggesting there might really be some neurobiological differences as well as clinical differences in this cohort of kids," says lead investigator Abha Gupta, assistant professor of pediatrics at Yale University. Children with CDD develop typically for three to four years, on average, before experiencing a dramatic regression ...” often involving motor skills and language ...” that can last weeks to months. When the children stabilize, they show signs of autism, such as social impairments. But CDD is typically more severe than classic autism: Children with CDD often have intellectual disability and a significant loss of language. "[...]
has distinctive clinical features that sets it apart from disorders encompassed under the autism spectrum disorder umbrella," says N. Paul Rosman, professor of pediatrics and neurology at Boston University, who was not involved in the new work. "I was disappointed that CDD was not listed as a separate disorder in the DSM-5.".»
[...]
«Children with CDD showed no increase in activity in response to faces in the face recognition regions of the cerebral cortex. They did show increased activity in interior brain regions such as the caudate nucleus, thalamus and hippocampus. (They also showed increased activity in cortical brain regions that do not typically activate in response to faces.) These deep brain regions are responsive to faces in typical infants, but over time, the activity moves to the cerebral cortex, Pelphrey says. In the case of children with CDD, “it looks like we are seeing this early system reemerge, perhaps as a result of experiencing this profound regression,” he says. The brain regions that become active when children with CDD view faces are the same ones that express high levels of the mutations associated with CDD. “The convergence between results from brain imaging and genetics was very unexpected,” Gupta says. The researchers next aim to compare children who have CDD with those who have intellectual disability but not autism. This may reveal whether CDD is more like the former than the latter, they say. They also plan to validate their results in a larger number of children with CDD. »...

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spectrumnews

Baby teeth link autism and heavy metals, NIH study suggests | National Institutes of Health (NIH) 01/06/2017

«Baby teeth from children with autism contain more toxic lead and less of the essential nutrients zinc and manganese, compared to teeth from children without autism, according to an innovative study funded by the National Institute of Environmental Health Sciences (NIEHS), part of the National Institutes of Health. The researchers studied twins to control genetic influences and focus on possible environmental contributors to the disease. The findings, published June 1 in the journal Nature Communications, suggest that differences in early-life exposure to metals, or more importantly how a child's body processes them, may affect the risk of autism. The differences in metal uptake between children with and without autism were especially notable during the months just before and after the children were born. The scientists determined this by using lasers to map the growth rings in baby teeth generated during different developmental periods. The researchers observed higher levels of lead in children with autism throughout development, with the greatest disparity observed during the period following birth. They also observed lower uptake of manganese in children with autism, both before and after birth. The pattern was more complex for zinc. Children with autism had lower zinc levels earlier in the womb, but these levels then increased after birth, compared to children without autism. The researchers note that replication in larger studies is needed to confirm the connection between metal uptake and autism. "We think autism begins very early, most likely in the womb, and research suggests that our environment can increase a child's risk. But by the time children are diagnosed at age 3 or 4, it's hard to go back and know what the moms were exposed to," said Cindy Lawler, Ph.D., head of the NIEHS Genes, Environment, and Health Branch. "With baby teeth, we can actually do that."»...

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nih

Sex differences in parent-reported executive functioning and adaptive behavior in children and young adults with autism spectrum disorder - White - 2017 - Autism Research - Wiley Online Library 01/06/2017

«Abstract This study is the largest to date examining executive function and adaptive skills in females with autism spectrum disorder (ASD). Its primary aim was to utilize parent ratings of real-world executive functioning and adaptive behavior to better understand whether females with ASD differ from males with ASD in these areas of everyday functioning. We compared 79 females with ASD to 158 males with ASD (ages 7-18) who were statistically matched on age, IQ, and level of ADHD or ASD traits. All participants were assessed using the Behavior Rating Inventory of Executive Function (BRIEF) and a subset (56 females and 130 males) also received the Vineland Adaptive Behavior Scales (VABS). Females were rated by parents as having greater problems with executive function on the BRIEF. Parents also rated females as exhibiting more difficulties than males on the Daily Living Skills domain of the VABS. There was a correlation between increased global EF difficulty and decreased adaptive ability in both males and females. Our results indicate relative weaknesses for females compared to males diagnosed with ASD on executive function and daily living skills. These differences occur in the absence of sex differences in our sample in age, IQ, clinician ratings of core ASD symptomatology, parent ratings of ADHD symptoms, and parent-reported social and communication adaptive skills on the VABS. These findings indicate specific liabilities in real world EF and daily living skills for females with ASD and have important implications for targeting their treatments.»...

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onlinelibrary.wiley

Communication Problems Not at Root of Tantrums in Kids With Autism: MedlinePlus Health News 01/06/2017

«Children with autism spectrum disorders probably aren't throwing more tantrums because of a lack of ability to communicate, new research suggests. Speech and language problems are common in autism. Many children with autism aren't able to speak clearly. Some can't speak at all. But in this study, the researchers found that children with autism who have clear speech and a high ability to communicate have just as many outbursts as those who don't. "There is a common pervasive misbelief that children with autism have more tantrum behaviors because they have difficulty communicating their wants and their needs to caregivers and other adults," said lead research Dr. Cheryl Tierney. "The belief is that their inability to express themselves with speech and language is the driving force for these behaviors, and that if we can improve their speech and their language, the behaviors will get better on their own," she explained. "But we found that only a very tiny percentage of temper tantrums are caused by having the inability to communicate well with others or an inability to be understood by others," Tierney said in a news release from Penn State Children's Hospital. She is section chief of behavior and developmental pediatrics at the hospital. The study included 240 children with autism spectrum disorders, aged 15 months to about 6 years old. The researchers analyzed the connection between language and tantrum frequency in these children. The study authors also assessed the children's IQs and their ability to understand words and speak clearly. "IQ is extremely important because a child that has the mental capacity to understand and use language may display different behaviors compared to a child who doesn't have the mental capacity and comprehension to use language," Tierney said. The researchers said they found that IQ and speech deficits accounted for less than 3 percent of the children's tantrums. Children who spoke at a 2-year-old level with normal development had more tantrums than the kids with lower speech skills, the findings showed.»...

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N° 402798 Conseil d'Etat, 1ere - 6eme chambres reunies, 19/05/2017, 402798 | Legifrance 01/06/2017

«Conseil d'Etat N° 402798 ECLI:FR:CECHR:2017:402798.20170519 Mentionné dans les tables du recueil Lebon 1ère - 6ème chambres réunies Mme Sabine Monchambert, rapporteur M. Jean Lessi, rapporteur public SCP GARREAU, BAUER-VIOLAS, FESCHOTTE-DESBOIS, avocats lecture du vendredi 19 mai 2017 REPUBLIQUE FRANCAISE AU NOM DU PEUPLE FRANCAIS Texte intégral Vu la procédure suivante : Mme A...B...a demandé au juge des référés du tribunal administratif de Nice d'ordonner au département des Alpes-Maritimes, sur le fondement de l'article L. 521-3 du code de justice administrative, de lui verser les mensualités de la prestation de compensation du handicap pour la période du 1er juin 2014 au 30 septembre 2017, sous astreinte de 100 euros par jour de retard. Par une ordonnance n° 1603090 du 8 aout 2016, le juge des référés du tribunal administratif de Nice a enjoint au département des Alpes-Maritimes de verser à Mme B...les sommes dues au titre de la prestation de compensation de son handicap à compter du 1er juin 2014 et jusqu'à la date de sa décision puis, pour la période restante, de lui verser mensuellement la somme due. Par un pourvoi sommaire, un mémoire complémentaire et un nouveau mémoire, enregistrés le 24 aout et les 8 septembre et 25 novembre 2016 au secrétariat du contentieux du Conseil d'Etat, le département des Alpes-Maritimes demande au Conseil d'Etat : 1°) d'annuler l'ordonnance du 8 aout 2016 du juge des référés du tribunal administratif de Nice ; 2°) statuant en référé, de rejeter la demande de MmeB... ; 3°) de mettre à la charge de Mme B...la somme de 4 000 euros au titre de l'article L. 761-1 du code de justice administrative.»
[...]
«Résumé : 04-02-04-01 1) Il résulte des articles L. 245-2 et L. 241-6 du code de l'action sociale et des familles (CASF) que si la prestation de compensation est accordée par la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées, compétente pour apprécier si les besoins de compensation de l'adulte handicapé en justifient l'attribution, elle est servie par le département où le demandeur a son domicile de secours ou, à défaut, où il réside. En vertu de l'article L. 241-8 du même code, les décisions du département chargé du paiement de la prestation de compensation sont prises conformément à la décision de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées, sous réserve que soient remplies les conditions d'ouverture du droit aux prestations. A ce titre, il incombe au département de vérifier que les conditions administratives d'octroi de la prestation, y compris la condition de résidence stable et régulière en France posée par l'article L. 245-1, sont réunies. Il lui revient également, en application de l'article D. 245-43, de déduire, le cas échéant, du montant mensuel de la prestation de compensation attribuée au titre des charges liées à un besoin d'aides humaines, le montant de la prestation de sécurité sociale en espèces ayant le même objet que la personne handicapée perçoit et de définir, en application de l'article R. 245-46, le taux de prise en charge, de 80 ou 100 % selon la situation financière de la personne handicapée.,,,2) Le juge des référés peut être saisi sur le fondement de l'article L. 521-3 du code de justice administrative (CJA) d'une demande tendant à ce qu'il enjoigne au département de procéder au versement de la prestation de compensation attribuée par la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées, à condition, notamment, que ce versement ne se heurte à aucune contestation sérieuse sur les conditions d'ouverture du droit à la prestation. 54-035-04-04 Le juge des référés peut être saisi sur le fondement de l'article L. 521-3 du code de justice administrative d'une demande tendant à ce qu'il enjoigne au département de procéder au versement de la prestation de compensation attribuée par la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées, à condition, notamment, que ce versement ne se heurte à aucune contestation sérieuse sur les conditions d'ouverture du droit à la prestation. »...

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legifrance.gouv

College : a quels changements s'attendre a la rentree 2017 ? - L'Etudiant 01/06/2017

«Un projet d'arrêté propose un certain nombre de modifications à la réforme du collège. // © Laura Taillandier De nouvelles classes bilangues, des enseignements pratiques interdisciplinaires beaucoup moins cadrés, un choix laissé aux établissements... Selon un projet de texte préparé par le ministère de l'Education nationale, un certain nombre de changements devraient s'opérer dans les collèges à partir de la rentrée 2017. Qui dit nouveau ministre de l'Education nationale, dit changements dans les établissements scolaires. 2017 ne fait pas d'exception. Un projet d'arrêté, que l'Etudiant a pu consulter et qui modifie l'organisation des enseignements au collège, a été élaboré en vue de la prochaine rentrée. Il introduirait un certain nombre de modifications à la réforme, entrée en vigueur depuis septembre 2016.»
[...]
« Que deviennent les enseignements pratiques interdisciplinaires ? Vous n'aurez peut-être plus d'EPI à la rentrée prochaine. En effet, le nouveau texte laisserait la possibilité aux établissements scolaires de les proposer ou non. Sans obligation. La liste des huit thématiques sur lesquelles pouvaient porter ces cours disparaîtrait également. Libre donc à chaque collège de proposer ou non un enseignement pratique interdisciplinaire, mais, surtout, d'en choisir le contenu ! Davantage d'accompagnement personnalisé ? Le projet d'arrêté élaboré par le ministère précise que chaque établissement déterminera la répartition entre les enseignements complémentaires : c'est-à-dire de choisir entre EPI et accompagnement personnalisé. Certains collèges pourraient donc préférer cette dernière option. Par ailleurs, trois heures par semaine seraient accordées par classe pour, au choix, organiser du travail en petits groupes, des interventions de plusieurs enseignants au sein d'un même cours ou des enseignements facultatifs. Un enseignement en langue vivante étrangère Vers des cours d'histoire-géographie en allemand ? Le texte prévoit en effet la possibilité qu'un enseignement commun ou complémentaire puisse être dispensé dans une langue vivante étrangère à chaque niveau du collège. Pour cela, deux conditions : que le sujet du cours s'y prête et que cet enseignement ne dépasse pas la moitié du temps du cours dans cette discipline. Le retour des classes bilangues ? Et du latin et du grec ? Le projet d'arrêté donne la possibilité à chaque collège de proposer une classe bilangue. En effet, cette option fait partie des enseignements facultatifs que pourraient donner les professeurs. Ces enseignements sont au nombre de quatre : le latin et le grec, dans la limite d'une heure par semaine en 5e et de trois heures en 4e et 3e ; une deuxième langue étrangère en 6e à raison de deux heures par semaine ; le renforcement d'une langue vivante étrangère dans la limite de deux heures hebdomadaires ; et enfin les langues régionales, à raison d'une heure maximum en 6e et de deux heures maximum pour les autres classes. Lire aussi : Les classes bilangues, une espèce en voie de réapparition ? Ces changements sont-ils définitifs ? Attention, pour l'instant, ce texte est encore au stade de projet et doit d'abord être examiné par plusieurs instances au sein du ministère de l'Éducation nationale au cours de la semaine du 5 juin 2017. De nouvelles modifications pourraient alors y être apportées. À suivre »...

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letudiant

Un troisieme plan autisme bien loin des objectifs fixes 30/05/2017

«L’Inspection générale des affaires sociales a remis son rapport sur le troisième plan autisme, qui doit prendre fin d’ici quelques mois. Si les avancées existent, beaucoup de problèmes demeurent. «Retard», «absence de réalisation de certains objectifs», «peu de résultats concrets»… Le rapport d’évaluation du troisième plan autisme de l’Inspection générale des affaires sociales (Igas), publié le 5 mai, est sévère. Pour les associations comme pour Florent Chapel, auteur de l’ouvrage «Autisme, la grande enquête», ce plan, «c’est un peu cinq ans de perdus.»»
[...]
«Un quatrième plan en préparation Tout n’est cependant pas à jeter dans ce troisième plan: les unités d’enseignement en maternelle (UEM) destinées aux 3-6 ans constituent une innovation. En 2013, le plan avait pour objectif de créer 100 unités d’ici à 2017. «Selon les données recueillies (…), au total ce sont 112 UEM qui seront créées à l’issue du plan». Après la partie évaluation, place aux premières pistes de réflexions concernant le 4ème plan autisme qui prendra acte dès 2018. L’Igas invite donc les politiques à poursuivre la formation professionnelle et à s’assurer de l’application des recommandations de bonne pratique de la HAS. Du déjà-vu selon Florent Chapel: «Ce plan va reprendre les mêmes idées qu’il y a cinq ans, avec des petites améliorations: comme pour le troisième plan, il faudra mieux former les professionnels, ou revoir les maquettes des universités, etc. Mais au final, dans cinq ans, il faudra recommencer si l’on ne contraint pas les professionnels à changer.» »...

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sante.lefigaro

'Teaching the controversy' is the best way to defend science, as long as teachers understand the science 30/05/2017

«The role of science in modern societies is complex. Science-based observations and innovations drive a range of economically important, as well as socially disruptive, technologies. A range of opinion polls indicate that the American public "supports" science, while at the same time rejecting rigorously established scientific conclusions on topics ranging from the safety of genetically modified organisms and the role of vaccines in causing autism to the effects of burning fossil fuels on the global environment [Pew: Views on science and society]. Given that a foundational principle of science is that the natural world can be explained without calling on supernatural actors, it remains surprising that a substantial majority of people report that they believe that supernatural entities are involved in human evolution [as reported by the Gallup organization]; although the theistic percentage has been dropping (a little) of late. This situation highlights the fact that when science intrudes on the personal or the philosophical (within which I include the theological and the ideological), many people are willing to abandon the discipline of science to embrace explanations based on personal beliefs. These include the existence of a supernatural entity that cares for people, at least enough to create them, and that there are easily identifiable reasons why a child develops autism.»...

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phys

A Meta-Analysis of Odor Thresholds and Odor Identification in Autism Spectrum Disorders. - PubMed - NCBI 30/05/2017

«Abstract Autism Spectrum Disorders (ASD) are often accompanied by atypical visual, auditory, and tactile sensory behavior. Evidence also suggests alterations of the olfactory system, but the pattern of findings appears mixed. To quantify this pattern systematically, we conducted a meta-analysis. Studies were included if they examined olfactory function (i.e., odor threshold, or odor identification) in ASD compared with healthy age-matched control groups. We also coded for the potential moderators gender, age, and IQ. Articles were identified through computerized literature search using Web of Science, PubMed, and Scopus databases. A total of 11 articles compared odor threshold and/or odor identification between cases and controls (for threshold, n = 143 ASD and 148 controls; and for identification, n = 132 ASD and 139 controls). Effects sizes showed a substantial heterogeneity. As a result, the 95% prediction intervals were wide and ranged between a large negative and a large positive effect size for odor threshold, [-1.86, 2.05], and for odor identification, [-1.51, 2.52]. Exploratory analyses suggested that age and IQ may be potential moderators. To conclude, the large heterogeneity is consistent with the notion of both hyposensitivity and hypersensitivity in individuals with ASD. However, future research needs to predict and test the specific direction of the effect to provide convincing evidence for atypical olfactory functions in ASD.»...

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ncbi.nlm.nih

Autistic Children Show a Surprising Relationship between Global Visual Perception, Non-Verbal Intelligence and Visual Parvocellular Function, Not S... - PubMed - NCBI 30/05/2017

«Abstract Despite much current research into the visual processing style of individuals with Autism Spectrum Disorder (ASD), understanding of the neural mechanisms is lagging, especially with respect to the contributions of the overlapping dichotomies of magnocellular/parvocellular (afferent neural pathways), global/local (perception) and dorsal/ventral (cortical streams). Here, we addressed this deficiency by measuring inspection times (ITs) for novel global/local stimuli as well as recording nonlinear visually evoked potentials (VEPs), in particular, magnocellular and parvocellular temporal efficiencies. The study was conducted on a group of male ASD children and a typically developing (TD) group matched for mean age and mean non-verbal intelligence, as measured by the Raven's Progressive Matrices. The IT results did not differ between groups, however a negative correlation between global IT and Raven's score was found in the ASD group, that was not evident in the TD group. Nonlinear VEP showed the ASD group had smaller amplitude parvocellular-generated second order responses compared to the TD group. This is a sign of improved temporal responsiveness in ASD vs. TD groups. Principal Component Analysis linked global IT, non-verbal intelligence scores and VEP parvocellular efficiency in a single factor for the ASD but not the TD group. The results are suggestive of a constraint on pathways available for cognitive response in the ASD group, with temporal processing for those with ASD becoming more reliant on the parvocellular pathway.»...

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ncbi.nlm.nih

Video - Conference Dr Djea Saravane - Soins et Douleur chez les personnes autistes | Le Club de Mediapart 29/05/2017

«En 2016, la Corpo de Médecine de Brest avait fait bénéficier Asperansa des recettes de son gala. Les deux associations ont voulu prolonger leur collaboration par une information sur l'autisme à destination des futurs professionnels de santé. La Corpo de Médecine de Brest et Asperansa ont organisé une conférence le 7 mars 2017 afin de sensibiliser les étudiants en médecine, les externes et internes aux soins concernant les personnes autistes. Article du Télégramme - 10 mars 2017 La vidéo de la conférence 1 heure 57 mn Témoignages (Gaetan, Guillaume, aspies et Irène, parent) et questions à partir de 1 h 07 mn 40 sec.»...

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blogs.mediapart

Une experte des questions sociales nommee directrice de cabinet de Sophie Cluzel - Infos - Vivre FM, la radio du handicap 29/05/2017

«C'est une énarque, experte des finances publiques et des politiques sociales qui a été nommée ce lundi au poste crucial de Directrice de cabinet de la ministre en charge du handicap. Virginie Magnant alors ressponsable du RSA au ministère lors d'une audition au Sénat Virginie Magnant alors responsable du RSA au ministère lors d'une audition au Sénat Nommée il y a un peu moins d'un an "Conseillère région solidaire " auprès de Valérie Pécresse au Conseil Régionale d'Ile de France, elle a exercé de nombreuses missions dans la haute administration. Cette haute fonctionnaire affirme être « engagée pour un service public toujours plus juste et efficace sur lequel les citoyens puissent compter ». Parmi les postes qu'elle a occupés depuis sa sortie de l'Ena, on remarquera un long passage à la "Direction Générale de la cohésion sociale", ainsi qu'auprès de Martin Hirsch, pour la mise en oeuvre du RSA.»...

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vivrefm

Public consultation on whistleblower protection - European Commission 29/05/2017


«Public consultation on whistleblower protection 03/03/2017 Deadline: 29 May 2017 The questionnaire Please note that the survey is divided into sections: you are free to reply to the various sections in the preferred order. Please note also that you can always save a draft of your replies: you will receive a link to access the survey again and complete it. Period of consultation 03 March 2017 - 29 May 2017»...
Source: http://ec.europa.eu | Source Status

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ec.europa

Autism Spectrum Disorder (ASD) Learning Modules 28/05/2017

«'Including children on the autism spectrum in the early years' is a free online learning course that supports early childhood professionals to develop a greater understanding of young children on the autism spectrum in their setting and to plan inclusive programs that support their learning and development. Complete the courseThe course brings together introductory information about Autism Spectrum Disorder, policy and framework guidance plus programming approaches to support responsiveness to the individual needs of children on the autism spectrum. The course is relevant for both educators who are currently working with children on the autism spectrum and those who wishing to develop their knowledge and skills in this area. The modules also provide access to a range of downloadable tools that are designed to support planning for quality, inclusive Early Childhood Education and Care (ECEC) programs.»...

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education.vic.gov

Anesm - Le guide : ''Qualite de vie : handicap, les problemes somatiques et les phenomenes douloureux 27/05/2017

«La difficulté pour certaines personnes à exprimer leurs douleurs de façon immédiatement compréhensible induit une complexité pour les professionnels et les médecins à établir un diagnostic. Les personnes handicapées sont susceptibles de manquer de bilans somatiques, d'évaluations et de connaissance des effets secondaires de traitements, qui peuvent conduire à passer à côté de problèmes majeurs de santé. Certaines causes somatiques insoupçonnées paraissent improbables et dissociées des comportements qu'elles génèrent. Les conséquences pour la personne peuvent être irréversibles. Qu'ils soient courants, spécifiques à certaines pathologies (épilepsie, troubles du sommeil, etc.) ou liés au vieillissement, le manque d'investigation dégrade l'état de santé des personnes. Cela peut entrainer des hospitalisations inadaptées et des « comportements-problèmes ». « Eva, 22 ans, jeune femme autiste, a manifesté brusquement une telle auto-agressivité qu'elle a du être équipée d'un casque protecteur et de manchettes pour qu'elle arrête de se frapper violemment le visage ». L'expression de la douleur diffère selon les personnes. Elle se présente souvent, chez les personnes handicapées, sous des formes atypiques. L'absence de prise en compte des manifestations de la douleur représente une réelle maltraitance qui entraine des conséquences néfastes sur la qualité de vie de la personne et de ses proches. Dans ces conditions, les soins sont susceptibles d'être réalisés en phase aigue. Une meilleure détection des problèmes somatiques est toutefois possible. Ce guide s'inscrit dans la continuité de la mission « Une réponse accompagnée pour tous », confiée à Madame Marie-Sophie Desaulle, ainsi que des rapports qui ont mis en évidence les difficultés d'accès aux soins pour les personnes handicapées»
[...]
« »...
Source: http://www.anesm.sante.gouv.fr | Source Status

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anesm.sante.gouv

Are All Those 'Fidget Spinners' Really Helping Kids?: MedlinePlus Health News 27/05/2017

«Fidget spinners may be the latest must-have kids' toy, but claims that the gizmos help students pay attention aren't backed by science, experts say. Some retailers market the devices as a way to help kids with anxiety, autism or attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) keep themselves calm and focused in the classroom. However, there have been no studies showing that fidget spinners benefit kids struggling to stay still, said Chicago psychiatrist Dr. Louis Kraus. "To the best of my knowledge, there's no science behind what they're advertising," said Kraus, chief of child and adolescent psychiatry for the Rush University Medical Center. "Without any research to show it's of benefit, I think it's wrong for them to advertise these things as helpful," he said. The claims likely are based on small-scale studies that show kids with ADHD pay better attention if they are allowed to fidget, said Dr. Matthew Lorber, a child and adolescent psychiatrist at Lenox Hill Hospital in New York City.»...

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medlineplus

Inclusive classes are best option for some children with autism | Spectrum | Autism Research News 27/05/2017

«Children with autism and low cognitive ability show the most improvement in their cognitive skills when placed in classrooms with typical children rather than in autism-only groups. Researchers presented the unpublished results yesterday at the 2017 International Meeting for Autism Research in San Francisco, California. Many children with autism are placed in specialized classrooms, according to another study presented yesterday. The findings contribute to the ongoing debate over which education settings are best for children with autism. In the pair of studies, David Mandell and his colleagues followed 102 preschoolers with autism in Philadelphia who received early treatment for the condition. Using the Mullen Scales of Early Learning and the Autism Diagnostic Observation Schedule, the researchers assessed the children's cognitive skills at the start and end of the study. Of the 102 children, 29 were placed into inclusive classrooms, 35 landed in autism-only classrooms, another 29 went to classrooms with children who have other disabilities, and 9 were homeschooled.»
[...]
«The team then tracked the children’s progress for nine months. According to preliminary findings from 71 of the preschoolers, the most cognitively impaired children — those with scores lower than 47.3 on the Mullen Scales assessment — improved their scores by the highest margin when placed in a mainstream classroom. Children placed in autism-only classes or general special-education classes did not improve. The type of classroom seems to have no effect on children with autism who score high on cognitive abilities. The findings are unexpected because children with the most severe autism features are routinely placed in autism-only classrooms. “Honestly, we were surprised by it,” says Allison Nahmias, a graduate student in Mandell’s lab at the University of Pennsylvania, who presented the work. »...

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spectrumnews

La suramine, une approche antipurinergique inedite dans l'autisme 26/05/2017

«La suramine, une molécule développée il y a 100 ans dans la maladie du sommeil, pourrait être utile dans les troubles du spectre autistique (TSA), selon une petite étude américaine randomisée, publiée dans « Annals of Clinical and Translational Neurology », et réalisée chez 10 garçons âgés de 5 à 14 ans. L'étude SAT1 dirigée par le Dr Robert Naviaux de l'université de Californie montre que les symptômes de base du TSA (langage, interactions sociales, comportements stéréotypés) sont améliorés 6 semaines après une injection unique de suramine à faible dose par rapport au groupe placebo. Le score diagnostique ADOS-2 était significativement amélioré de 1,6 point. Une évaluation subjective recueillie auprès des parents a révélé que les enfants traités faisaient des progrès sur le langage et le comportement, avec deux des cinq enfants ayant dit les premières phrases de leur vie 1 à 2 semaines après l'injection. Ce qui n'était pas le cas dans le groupe des enfants non traités. Par ailleurs, les parents rapportaient une amélioration des symptômes les 3 premières semaines, puis une détérioration sur les 3 semaines suivantes avec retour à l'état de base. Aucun effet secondaire grave n'a été observé.»...

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lequotidiendumedecin

Sophie Cluzel, secretaire d'Etat, croisera sa fille a l'Elysee 25/05/2017

«La vie de Sophie Cluzel a basculé à l'annonce de la trisomie de sa fille, à la naissance de celle-ci, en décembre...¯1995. «Un coup de tonnerre, se souvient-elle. Mais j'ai eu la chance de pouvoir rebondir vite, grâce à un entourage familial merveilleux...¦» Déjà mère de trois enfants, elle gère alors un réseau de boutiques Descamps après avoir dirigé, pendant trois ans, un chantier naval en Floride. Son mari, Bruno, fait de la fusion-acquisition d'entreprises, à son compte. «Je ne connaissais rien au handicap, raconte Sophie Cluzel. J'ai décidé de démissionner pour prendre le taureau par les cornes et travailler à la stimulation et à l'éducation de Julia.»»...

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parismatch

Surexposes aux ecrans, les enfants deviennent-ils autistes ? 25/05/2017


«L'envahissement de notre environnement par les écrans est une réalité. Les tout-petits n'y échappent pas. Si les sociétés savantes de pédiatrie ont depuis longtemps émis des recommandations pour limiter leur exposition au numérique, des médecins des services de la Protection maternelle et infantile (PMI) en région parisienne sonnent l'alarme. Selon eux, l'exposition massive à la télévision, aux tablettes et autres smartphones provoque des dégâts considérables sur le développement des jeunes enfants.»...

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destinationsante

Hiding in plain sight: Is popular image of autism as a male-dominated condition hurting girls? | Genetic Literacy Project 25/05/2017

«For decades, TV and the movies have portrayed many characters with varying degrees of autism. All shared a common thread: they were always male. Judy Garland's male patient in A Child Is Waiting (1963) was arguably the first but certainly not the only movie to feature a young boy with autism through the years: Son-Rise: A Miracle of Love (1979), The Boy Who Could Fly (1986), Rain Man (1988) David's Mother (1994), After Thomas (2006), and The Horse Boy (2009) all featured a boy with autism. Contemporary TV characters such as Sheldon Cooper from the Big Bang Theory and Abed from Community continue this trend. Recent portrayals of the classic literary character Sherlock Holmes, such as in the BBC hit Sherlock, show him exhibiting many hallmark autism symptoms. And when you look at the numbers of male vs. female autism cases, the male-dominated portrayal of autism makes sense. While the exact numbers are debated, the most commonly cited statistic is that boys have about a 1 in 52 chance of being placed on the autism spectrum. For girls, it's only 1 in 252-a five-fold difference. So, what's the issue? Art imitates life. More boys get autism so we see more male characters on the autism spectrum. The problem is that research has emerged that questions whether these sex differences are all genetically based. Could it be that some of the differences reflect how the condition expresses itself in males and females? Could it be that we may be misdiagnosing some cases of autistic girls who are hiding, painfully in some cases, in plain sight?»
[...]
«Delayed diagnosis is a major problem All of this isn’t to say that the numbers are a true 50-50 split. And data suggest boys are more likely but not exclusively, to have severe symptoms. We likely aren’t missing too many severe cases, but thousands, even millions of girls may be suffering in silence with milder forms of the disorder because of misconceptions about it. Part of the problem is that autism is a tricky disease to comprehend and study. Soaring autism levels in recent years have largely been chalked up to changing terminology (ASD has largely replaced intellectual disability as a diagnosis) and a loosening of the diagnostic criteria—more behaviors are now considered on the spectrum than ever before. It is imperative that children with autism received their diagnosis as soon as possible. Most research suggests that early intervention can help to at least lessen some symptoms, so when a girl goes years without a proper diagnosis they risk their condition spiraling out of control. Emily Deschanel as Temperance Brennan Out of control autism can be a big problem in both sexes. For example, the disorder is associated with numerous severe mental disorders—66 percent of people with mild autism have reported suicidal thoughts—so it’s necessary we get these people the help they need—as soon as possible. »...

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geneticliteracyproject

Hijacked evidence-based medicine: stay the course and throw the pirates overboard - Journal of Clinical Epidemiology 25/05/2017

«Abstract The article discusses a number of criticisms that have been raised against evidence-based medicine, such as focusing on benefits and ignoring adverse events; being interested in averages and ignoring the wide variability in individual risks and responsiveness; ignoring clinician-patient interaction and clinical judgement; leading to some sort of reductionism; and falling prey to corruption from conflicts of interest. I argue that none of these deficiencies are necessarily inherent to evidence-based medicine. In fact, work in evidence-based medicine has contributed a lot towards minimizing these deficiencies in medical research and medical care. However, evidence-based medicine is paying the price of its success: having become more widely recognized, it is manipulated and misused to support subverted or perverted agendas that are hijacking its reputation value. Sometimes the conflicts behind these agendas are so strong that one worries about whether the hijacking of evidence-based medicine is reversible. Nevertheless, evidence-based medicine is a valuable conceptual toolkit and it is worth to try to remove the biases of the pirates who have hijacked its ship.»...

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jclinepi

Translational Psychiatry - Dose-dependent social-cognitive effects of intranasal oxytocin delivered with novel Breath Powered device in adults with autism spectrum disorder: a randomized placebo-controlled double-blind crossover trial 23/05/2017

«Abstract The neuropeptide oxytocin has shown promise as a treatment for symptoms of autism spectrum disorders (ASD). However, clinical research progress has been hampered by a poor understanding of oxytocin's dose-response and sub-optimal intranasal delivery methods. We examined two doses of oxytocin delivered using a novel Breath Powered intranasal delivery device designed to improve direct nose-to-brain activity in a double-blind, crossover, randomized, placebo-controlled trial. In a randomized sequence of single-dose sessions, 17 male adults with ASD received 8 international units (IU) oxytocin, 24IU oxytocin or placebo followed by four social-cognitive tasks. We observed an omnibus main effect of treatment on the primary outcome measure of overt emotion salience as measured by emotional ratings of faces (η2=0.18). Compared to placebo, 8IU treatment increased overt emotion salience (P=0.02, d=0.63). There was no statistically significant increase after 24IU treatment (P=0.12, d=0.4). The effects after 8IU oxytocin were observed despite no significant increase in peripheral blood plasma oxytocin concentrations. We found no significant effects for reading the mind in the eyes task performance or secondary outcome social-cognitive tasks (emotional dot probe and face-morphing). To our knowledge, this is the first trial to assess the dose-dependent effects of a single oxytocin administration in autism, with results indicating that a low dose of oxytocin can significantly modulate overt emotion salience despite minimal systemic exposure.»...

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nature

Sophie Cluzel veut « rapatrier decemment » les enfants handicapes accueillis en Belgique 23/05/2017

«Première interview de la nouvelle secrétaire d'Etat chargée des personnes handicapées, ce matin, sur RMC. Sophie Cluzel a fait le point sur ses priorités : la scolarisation, l'exil des enfants handicapés en Belgique ou bien encore l'emploi accompagné. Tous les élèves handicapés qui en ont besoin auront-ils une auxiliaire de vie scolaire (AVS) à la prochaine rentrée scolaire ? Sophie Cluzel, la secrétaire d'Etat chargée des personnes handicapées, n'a pas pu s'y engager, au micro de RMC, ce matin. « C'est une responsabilité du ministre de l'Education nationale », a-t-elle expliqué à Jean-Jacques Bourdin, qui l'interviewait. Sophie Cluzel veut éviter « les ruptures de parcours » des élèves handicapés . Combien manque-t-il d'AVS et où ? Mais elle a rencontré Jean-Michel Blanquer, lundi 22 mai, pour « travailler vraiment activement pour préparer cette rentrée scolaire ». Ils vont commencer par dresser un état des lieux afin de savoir combien il manque d'AVS et dans quelles écoles. Sophie Cluzel veillera également à ce que les élèves en situation de handicap puissent accéder à la cantine et aux centres de loisirs. Elle veut qu'il n'y ait « pas de rupture de parcours ». « Il faut qu'on invente des solutions innovantes. » Autre sujet abordé par Jean-Jacques Bourdin : la promesse d'Emmanuel Macron de créer « les postes et les structures pour que les enfants n'aient plus à aller à l'étranger ». 1 451 enfants étaient ainsi accueillis en Belgique, en 2015. « C'est une priorité de rapatrier ces enfants décemment, a insisté Sophie Cluzel. Il va falloir créer des structures certes mais aussi on peut réfléchir différemment : on peut créer des vrais services d'accompagnement. (...¦) Il faut qu'on invente des solutions innovantes. » Sophie Cluzel veut développer l'emploi accompagné Sophie Cluzel a également annoncé qu'elle allait lancer le quatrième plan autisme avant la fin de l'année. Elle veut, par ailleurs, développer l'emploi accompagné, « un levier magnifique ». Mais aussi que les bailleurs sociaux « flèchent » mieux les logements adaptés. « Les attentes et les besoins des personnes en situation de handicap et de leurs familles sont immenses, a conclu la secrétaire d'Etat, qui présidait, jusqu'à sa nomination, la Fnaseph, une fédération d'associations au service des élèves en situation de handicap. Je pense les connaitre assez bien. Donc, je vais me bagarrer. »»...

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faire-face

Sophie Cluzel, une militante en charge du handicap 22/05/2017

«Sophie Cluzel a été nommée le 17 mai 2017 secrétaire d'Etat auprès du Premier ministre, chargée des Personnes handicapées. Cette militante, qui défend ardemment la scolarisation des enfants handicapés, a notamment créé l'association Grandir à l'école. Sophie Cluzel a été nommée le 17 mai 2017 secrétaire d'Etat, en charge des Personnes handicapées. Elle prend ainsi la succession de Ségolène Neuville à ce poste, à la différence que Sophie Cluzel est directement rattachée au Premier ministre, Edouard Philippe. Sophie Cluzel est issue de la société civile, tout comme la ministre des Solidarités et de la Santé, Agnès Buzyn, ainsi que neuf autres ministres et secrétaires d'Etat. Diplômée de Sup de Co de Marseille, cette militante de 56 ans présidait jusqu'à présent la Fédération nationale des associations au service des élèves présentant une situation de handicap (Fnaseph), une fonction qu'elle occupait depuis 2011. Composée d'associations nationales et de collectifs associatifs départementaux, la Fnaseph oeuvre pour "faciliter le parcours scolaire, social et d'insertion professionnelle du jeune (enfant adolescent et jeune adulte) en situation de handicap et développer l'accompagnement de qualité en tous lieux et temps de vie", indique cette fédération.»
[...]
«Une société plus inclusive Mère de quatre enfants, dont une enfant trisomique, Sophie Cluzel s'est engagée de longue date pour défendre l'insertion scolaire des enfants en situation de handicap. A ce titre, elle a fondé le Service d'accompagnement et d'information pour la scolarisation (SAIS 92) des élèves handicapés dont elle est directrice générale. Sophie Cluzel a également créé l'association Grandir à l'école et en assure la vice-présidence. L'action de Grandir à l'école vise à favoriser la scolarisation, l'insertion professionnelle et sociale des enfants et jeunes porteurs de Trisomie 21, rappelle-t-on. Par ailleurs, la nouvelle secrétaire d'Etat en charge des Personnes handicapées a été administratrice de l'Unapei, de 2010 à 2013, la fédération d’associations qui défend les intérêts des personnes handicapées mentales et de leurs familles en vue d'une société inclusive et solidaire. Suite à l'élection d'Emmanuel Macron, Sophie Cluzel nourrit des espoirs sur la volonté du président de la République de rendre la société plus inclusive : "Pour nous les familles, et je pense qu'il a compris cela, la solution est dans la formation, dans l'accompagnement des enseignants, dans le travail sur l'environnement pour que l'on change ce regard et que cette scolarisation devienne vraiment effective", a-t-elle déclaré le 10 mai 2017 sur France Culture. "Il faut que le centre de gravité du médico-social, ces spécialistes qui pour l'instant s'occupent des enfants dans des établissements spécialisés, viennent au service du parcours de l'enfant à partir de l'école. La solution n'est plus hors des murs de l'école. Elle est dans les murs de l'école", a ajouté Sophie Cluzel. »...

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mutualite

Autisme et deficiences intellectuelles: la communication entre les neurones mise en cause 19/05/2017

«Une étude collaborative internationale, coordonnée par Frédéric Laumonnier (Unité 930 "Imagerie et Cerveau" Inserm/ Université de Tours) et Yann Hérault de l'Institut de génétique et de biologie moléculaire et cellulaire (Inserm/ CNRS/ Université de Strasbourg), apporte des données nouvelles et originales sur le rôle physiopathologique des zones de contact entre les neurones dans certains troubles cérébraux. L'étude révèle que la mutation d'un des gènes impliqués dans les déficiences intellectuelles et l'autisme entraine un dysfonctionnement au niveau des synapses, structures essentielles pour la communication neuronale. Les travaux sont parus le 18 avril 2017 dans la revue Molecular Psychiatry. A gauche: vue au microscope confocale d'un neurone avec zoom sur les prolongements et les terminaisons synaptiques, en vert, les protéines codées par le gène PTCHD1, très présentes dans les synapses A droite: vue au microscope électronique de jonctions synaptiques issues de l'hippocampe de cerveau d'un souris témoin (Ptchd1+/y) et d'une souris mutée (Ptchd1-/y), anomalie chez la souris mutée: diminution de l'espace entre les synapses et de l'épaisseur membranaire (zone foncée) L'autisme et les déficiences intellectuelles (DI) sont des troubles psychiatriques apparaissant principalement au cours de la période du développement cérébral et qui persistent souvent à l'âge adulte. On constate chez les personnes atteintes d'autisme des incapacités à établir des interactions sociales et à communiquer, des troubles du comportement ; en outre les sujets ayant une DI présentent des difficultés de compréhension, de mémoire et d'apprentissage. Si les origines sont encore mal connues, on sait désormais qu'une part significative d'entre elles sont associées à des mutations génétiques. Au cours du développement du cerveau, la formation des synapses est indispensable pour les fonctions cérébrales comme la mémoire et l'apprentissage. Les synapses sont les zones de contact entre les neurones, assurant la connexion et la propagation de l'information entre eux. Certaines sont inhibitrices et d'autres excitatrices, pour permettre la mise en place de réseaux neuronaux fonctionnels. Or, des mutations d'un gène nommé PTCHD1 (Patched Domain containing 1), localisé sur le chromosome X et qui permet l'expression d'une protéine potentiellement impliquée dans le fonctionnement des synapses, ont récemment été identifiées chez des garçons atteints des troubles cités précédemment. Ces mutations entrainent la perte d'expression du gène. Afin de valider l'implication des mutations du gène PTCHD1 dans les troubles de l'autisme et des DI, Yann Hérault et ses collaborateurs ont créé un modèle murin n'exprimant plus le gène PTCHD1. Ils ont observé chez ces animaux des défauts importants de mémoire, ainsi que des symptômes significatifs d'hyperactivité confirmant ainsi l'implication du gène dans l'autisme et les DI. Des études menées en parallèle par l'équipe de Frédéric Laumonnier ont permis, d'une part, de montrer que la protéine PTCHD1 était présente au niveau des synapses excitatrices et, d'autre part, de déceler chez ces mêmes souris, des modifications au niveau des synapses. Ces altérations de la structure et de l'activité synaptique dans les réseaux neuronaux excitateurs sont particulièrement significatives dans une région au centre du cerveau appelée l'hippocampe. Cette région joue un rôle majeur dans les processus cognitifs, notamment la mémoire et la formation de nouveaux souvenirs. Des anomalies génétiques impactant la structure ou de la fonction de ces synapses constituent une cible physiopathologique dans l'autisme et la DI. Dans ce cadre, ces travaux définissent une nouvelle "maladie" des synapses causée par une mutation du gène PTCHD1. Ce dysfonctionnement apparait au cours du développement du système nerveux central et est associé aux déficiences intellectuelles et à l'autisme. La compréhension des mécanismes physiopathologiques qui sous-tendent ces troubles neuro-développementaux, notamment grâce à l'étude d'organismes modèles, est essentielle pour améliorer les stratégies thérapeutiques.»...

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techno-science

Sophie Cluzel nommee au Handicap : reactions a chaud ! 19/05/2017

«Sophie Cluzel, la nouvelle secrétaire d'Etat en charge des Personnes handicapées (article en lien ci-dessous), est présidente de la Fnaseph (Fédération nationale pour un parcours scolaire social et professionnel des enfants et jeunes handicapés). « Travailler ensemble » « Depuis 20 ans, à la naissance de mon quatrième enfant, Julia, avec une trisomie 21, je me suis engagée pour porter les projets des jeunes des familles d'enfants handicapés, les accompagner dans les procédures complexes, dans l'expression de leurs attentes, leurs besoins, leurs souhaits, explique-t-elle. Sans cesse sur le terrain, mon engagement a été de travailler en partenariat avec tous les acteurs pour fluidifier le parcours des jeunes de leurs familles et des personnes en situation de handicap en général. » Selon elle, les « associations sont des acteurs incontournables mobilisables, les personnes elles-mêmes sont expertes de leur situation ; il nous faut les écouter et travailler ensemble. » Rattaché au Premier ministre Ce sujet transverse touche tous les domaines de la vie publique et l'engagement du Président de la république de porter le secrétariat aux personnes handicapées auprès du Premier Ministre serait-il le gage réel de cette transversalité ? Sophie Cluzel confie que « 20 ans d'actions associatives ont forgé ses convictions et sa détermination ». Elle affirme qu'elle « aura besoin de toutes les associations et de toutes les bonnes volontés pour accomplir cette mutation vers une société plus inclusive ». Quelles réactions ? Globalement, sa nomination a suscité des réactions plutôt positives, notamment de la part de associations de personnes handicapées qui se réjouissent que l'une des leurs, issue de la société civile, accède aux plus hautes fonctions de l'Etat. Rappelons que ses prédécesseures étaient, par exemple, Marie-Anne Montchamp (femme politique), Marie-Arlette Carlotti (femme politique) et Ségolène Neuville (médecin et femme politique). La majorité se félicite également que ce secrétariat d'Etat soit désormais rattaché au Premier ministre, et non plus au Ministère de la Santé, comme promis par le candidat Emmanuel Macron, permettant ainsi une approche transversale du handicap.»
[...]
«Collectif citoyen handicap : « un conflit d'intérêt » Le Collectif citoyen handicap exprime « sa vive inquiétude ». Selon lui, « Mme Cluzel est présidente de la Fnaseph qui réunit l'ensemble des associations gestionnaires d'établissements et structures destinés aux personnes en situation de handicap qui perçoivent chaque année de l'Etat plus de 13 milliards de subventions. Par conséquent, cela montre un grave conflit d'intérêt entre celle-ci et ses collègues-amis. Nous craignons que, dans l'exercice de ces fonctions, madame Cluzel fasse preuve de largesse et intervienne dans les nombreux appels d'offres favorisant ses camarades. » Et le CCH de redouter que cela ne conduise « qu'à l'ouverture de plus de structures encore ». »...

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informations.handicap

La ministre qui n'aime pas l'Ecole 19/05/2017

«Dans l'histoire de la république, les relations entre l'Education nationale et la Culture ont rarement été au beau fixe. Contraints de collaborer, les deux ministères ont des cultures et des objectifs différents et les frictions sont nombreuses. La nomination de Françoise Nyssen comme ministre de la Culture pourrait ne pas arranger les choses. La ministre a ouvert une école hors contrat jugeant que l'Education nationale traite mal les enfants différents. " L'école Domaine du Possible" veut " s'appuyer sur la curiosité et la joie d'apprendre plutôt que sur la contrainte, favoriser la recherche autonome des connaissances et une expérience active des apprentissages, comprendre le sens de ce que l'on apprend, vivre une relation forte avec la nature environnante".»
[...]
«Dans la présentation de l'école, Françoise Nyssen prend à partie l'éducation nationale." Nous avons eu un enfant différent. Nous avons avec lui beaucoup souffert du système et de l’idéologie de l’école en France. Précédemment, nous avons eu six autres enfants qui étaient passés par là sans que nous réalisions comme une évidence le sacrifice des enfants différents. Quand nous l’avons compris, c’était déjà trop tard... Les maîtres de l’école d’aujourd’hui sont là pour évaluer au plus près les apprentissages, les “manquements” et pour sélectionner “le meilleur” selon la méthode et le programme : nous ne formons pas des citoyens mais nous tendons vers la formation d’une élite, tout en sacrifiant les autres. C’est pour tout cela que nous pensons devoir agir. Nos enfants ont droit à plus d’égards", écrivent Françoise Nyssen et Jean-Paul Capitani. Installée dans un grand domaine agricole, cette école privée demande des frais de scolarité qui peuvent s'élever à 4200 € annuels. »...

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cafepedagogique

Arrete du 18 mai 2017 portant nomination au cabinet de la secretaire d'Etat aupres du Premier ministre, chargee des personnes handicapees | Legifrance 18/05/2017

«La secrétaire d'Etat auprès du Premier ministre, chargée des personnes handicapées, Vu le décret du 15 mai 2017 portant nomination du Premier ministre ; Vu le décret du 17 mai 2017 relatif à la composition du Gouvernement, Arrête : Article 1 Sont nommées au cabinet de la secrétaire d'Etat auprès du Premier ministre, chargée des personnes handicapées : Mme Virginie MAGNANT, directrice de cabinet, à compter du 29 mai 2017 ; Mme Karen MARTINON, cheffe de cabinet, chargée de la communication et des relations avec les parlementaires ; M. Patrice FONDIN, conseiller éducation, formation et enseignement supérieur, à compter du 22 mai 2017 ; M. Yanis BACHA, conseiller presse, sports et culture.»...

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legifrance.gouv

Autisme - Quand le sexe est une langue etrangere 15/05/2017

«Les personnes avec autisme tombent amoureuses. Elles se marient. Elles ont même, ô surprise, des relations sexuelles. Pourtant, ces besoins profondément humains ont largement été ignorés par les scientifiques.»...

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blogs.mediapart

Long-term study shows language's role in easing autism features | Spectrum | Autism Research News 15/05/2017

«Social difficulties appear to wane as toddlers with autism mature into young adults, perhaps due in large part to improvements in language ability. Researchers presented the unpublished results yesterday at the 2017 International Meeting for Autism Research in San Francisco, California. However, the findings do not mean that these individuals no longer have autism, the researchers caution. "There's a lot of desire to talk about improvement or decreased severity, but I worry a little that that may be a little misleading," says Vanessa Hus Bal, assistant professor of psychiatry at the University of California, San Francisco, who presented the findings. "These individuals continue to have autism diagnoses." One shortcoming of the study is that it is based on assessments of autism features using a diagnostic test developed for children. This highlights the need for techniques that are designed specifically for adults ...” particularly those who have well-developed language skills. "The symptoms that we are using to diagnose children may not be the best markers for autism in adults," Bal says. "We need to identify what symptoms characterize autism in adulthood and develop new instruments." The researchers explored how autism features and language abilities changed over time in 132 participants, nearly all of whom were diagnosed with autism at age 2. They assessed most of the same children again at ages 3, 5, 9 and 18.»
[...]
«Measuring maturity: The researchers explored how autism features and language abilities changed over time in 132 participants, nearly all of whom were diagnosed with autism at age 2. They assessed most of the same children again at ages 3, 5, 9 and 18. The team split the children into three groups, all roughly the same size, based on their language skills at age 3 and 18. One group had delayed language at 3 and remained minimally verbal at 18; the second group had delayed language at 3 but developed speech by 18; the third group was verbal at both ages. The researchers analyzed the children’s social and communication difficulties at each age using data from the Autism Diagnostic Interview-Revised, a set of parent reports. They looked at how the severity of these difficulties varied over time in each of the three groups. Overall, social communication difficulties eased with age in the group of children with fluent speech by age 3. They also waned in the children who acquired language by age 18, albeit at a slower rate. The problems remained relatively stable in the minimally verbal group, however. Language ability affects some aspects of social communication more than others. For example, communicative gestures such as pointing and nodding improve with age regardless of language ability. By contrast, showing attention to others and offering comfort improve more with age in those who speak than in those who do not. The findings suggest that researchers need to account for changes in language ability when evaluating autism features in people as they age. Bal’s team is developing an instrument for assessing autism traits in adults. »...

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spectrumnews

Autism May Be Linked to Cells That Prune Brain Connections 15/05/2017

«Cells that prune connections between neurons in babies' brains as they grow are thought to have a role in autism spectrum disorder. Now, a study suggests that the number and behaviour of these cells...”called microglia...”vary in boys and girls, a finding that could help to explain why many more boys are diagnosed with autism and related disorders. Donna Werling, a neurogeneticist at the University of California, San Francisco, and her colleagues found that genes associated with microglia are more active in male brains than in female brains in the months before birth. "This suggests there is something fundamentally different about male and female brain development," she says. The research, to be presented on May 13 at the International Meeting for Autism Research in San Francisco, California, is still preliminary. Very little is known about how microglial trimming behaviour affects brain development. But the study by Werling's team "is the kind of work that makes you say ...˜Wow, this is really interesting, and we should take it seriously'", says Kevin Pelphrey, a neuroscientist at Yale School of Medicine in New Haven, Connecticut.»
[...]
«Werling and her colleagues’ most recent work fits with other studies that suggest that changes in the autistic brain are likely to occur before birth, says Simon Baron-Cohen, director of the Autism Research Centre in Cambridge, UK. Baron-Cohen, whose work has linked high levels of fetal testosterone to autism, suggests that future studies explore how testosterone and other sex hormones may operate through microglia to shape the developing brain. Even once the biological roots of autism are exposed, it could be years before scientists unravel how these translate into the varied symptoms of the disorder, such as delayed speech and a preoccupation with certain topics. Still, “if we really understood what microglia were doing in the developing brain, we might be able to more fully understand how this particular cell type is involved in autism risk,” Werling says, “with the end goal of developing therapeutics that target this specific slice of biology.” »...

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scientificamerican

Children of Smart Fathers Have Higher Risk of Autism - Scientific American 14/05/2017

«Children whose fathers are highly intelligent are at a 31 percent higher risk of autism than those whose fathers are of average intelligence, according to unpublished results presented today at the 2017 International Meeting for Autism Research in San Francisco, California. The work supports observations that date back to the 1940s, when Leo Kanner and Hans Asperger noted in separate reports that the fathers of children with autism tended to be highly intelligent and in several cases worked in technical fields. A 2012 study also showed that children from regions in the Netherlands where high-tech jobs are prevalent are more likely to have autism than those who live in other regions. In the new study, lead investigator Renee Gardner, assistant professor at Karolinska Institutet in Stockholm, set out to investigate whether the historical lore has validity. She and her colleagues matched medical records for 309,803 children whose fathers were conscripted into the Swedish military with their father's scores on the technical portion of the Swedish intelligence quotient (IQ) test. They found a one-third higher risk of autism in children whose fathers' IQ scores are 111 or higher than in those whose fathers' scores cluster around 100. The researchers controlled for possible confounding factors such as families' socioeconomic status and parental age, education level and history of inpatient psychiatric treatment.»...

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scientificamerican

What children from Romanian orphanages can tell us about autism - The Washington Post 14/05/2017

«There are many risk factors for autism, some genetic and others environmental. But few are more intriguing ...” and disturbing ...” than psycho­social deprivation in infancy. Psychosocial deprivation is essentially a lack of caregiver stimulation and investment. It is particularly common among children reared in institutions. Researchers, myself included, have been studying the effects of psychosocial deprivation in Romanian children who were institutionalized as infants. These orphans lived in large white rooms crowded with cribs. They were fed and changed but otherwise ignored. After the regime of Romanian dictator Nicolae Ceausescu ended in December 1989, journalists from the United States and Europe flooded into the country and began to report on the plight of the more than 170,000 children living in state-run institutions. Many of these orphans were adopted as young children and went on to better homes. But up to 10 percent of these adoptees have persistent social difficulties and repetitive behaviors ...” a set of features sometimes referred to as "quasi-autism."»...

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washingtonpost

Adolescence unmasks autism traits in girls 14/05/2017

«Autism traits become more apparent as girls reach adolescence but stay stable in boys, suggests unpublished work presented today at the 2017 International Meeting for Autism Research in San Francisco, California. The findings may explain why girls with autism tend to be diagnosed later in life than boys are1. Girls with autism are known to be good at learning to mask their autism traits. Based on this theory, the researchers expected to see that girls got better and better at hiding these traits over time. Instead, they found the opposite. "We were genuinely surprised," says lead researcher William Mandy, senior lecturer in clinical psychology at University College London.»...

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spectrumnews

Oral test successfully screens Latino toddlers for autism 14/05/2017

«Asking parents autism screening questions orally instead of in writing may capture more young Latino children who have the condition. The unpublished results were presented yesterday at the 2017 International Meeting for Autism Research in San Francisco, California. The Upper Cardozo Health Center in Washington, D.C., serves a large Latino population, which its clinicians have had difficulty screening for autism. In the year before the study, the health center screened less than 10 percent of the Latino toddlers who came in for well-child visits. None were ultimately flagged for autism. Upper Cardozo officials were aware they were not reaching Latino children, says Bruno Anthony, deputy director of Georgetown University's Center for Child and Human Development, who led the study. "And they felt like there were lots of things standing in the way," he says. One problem was that parents often misunderstood the written questions, even when translated into Spanish. And some of the parents couldn't read.»...

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spectrumnews

Quelle place pour l'innovation et l'experimentation pedagogique dans l'enseignement public ? | Fondation Jean-Jaures 14/05/2017

«En France, dans un contexte caractérisé par des demandes éducatives plus nombreuses et plus variées, une attente sociale plus forte sur les résultats de l'école et de personnalisation des parcours qui rendent plus complexe la mise en oeuvre des politiques d'éducation, l'innovation revient souvent dans l'actualité éducative. Jean-François Boulagnon, fondateur du collège expérimental Clisthène de Bordeaux, et Sandrine Doucet, directrice de l'Observatoire de l'éducation de la Fondation, analysent la place de l'innovation et de l'expérimentation pédagogique dans l'enseignement public.»...

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jean-jaures

Un nouveau certificat medical pour la reconnaissance d'un handicap - Dependance - Le Particulier 12/05/2017

«Le certificat médical à joindre aux demandes déposées par les particuliers en situation de handicap auprès d'une maison départementale des personnes handicapées fait l'objet d'un nouveau modèle standard. Toute demande formulée auprès d'une maison départementale des personnes handicapées pour l'attribution d'allocations et prestations à la personne affligée d'un handicap doit être accompagnée d'un certificat médical. Dorénavant, le modèle standard à utiliser est celui portant le n° Cerfa 15695*01. Il remplace l'ancien formulaire Cerfa 13878*01. Ce document, devant être daté de moins de 6 mois, est notamment réclamé pour déposer une demande de carte d'invalidité, de carte européenne de stationnement, de carte mobilité inclusion ou encore d'allocation aux adultes handicapées. Le certificat médical peut être rempli en ligne avant d'être imprimé ou complété sur papier après impression. Ce nouveau modèle, plus détaillé, est composé de différents points : la nature et l'origine du handicap justifiant la demande, la description des signes cliniques invalidants et leur fréquence, les déficiences sensorielles, auditives et/ou visuelles, les traitements et prises en charge thérapeutiques, ainsi que le retentissement fonctionnel et/ou relationnel. En cas de déficiences sensorielles significatives, il faut joindre le compte-rendu type pour un bilan auditif ou ophtalmologique rempli par le médecin spécialiste, document figurant au volet 1 et 2 en fin du nouveau modèle de certificat médical. Voici le nouveau modèle de certificat médical pour personne handicapée : Cerfa n° 15695*01.»...

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leparticulier

Discrimination d'un enfant autiste au sein d'une cantine scolaire | Le Defenseur des Droits 12/05/2017

«Le Défenseur des droits intervient pour permettre à Thomas, enfant autiste âgé de 4 ans, de déjeuner avec les autres enfants. Thomas présente des troubles du spectre de l'autisme (TSA). Ces troubles le conduisent à trier ses aliments : choix des aliments, couleurs, consistance...¦Il apporte donc son panier-repas tous les jours et déjeune, comme tous les enfants de la commune bénéficiant d'un projet d'accueil individualisé (P.A.I), séparément des autres enfants derrière une cloison avec un animateur dédié à leur table. Les professionnels qui entourent Thomas s'accordent à dire que cet isolement et ce traitement différencié lui sont préjudiciables et vont même « à l'encontre des préconisations et de sa prise en charge ». Le maire de la commune justifie cette séparation physique des enfants par le fait qu'elle est fixée par une délibération municipale concernant les enfants atteints d'allergies alimentaires ou de troubles de la santé. Il présente, par ailleurs, cette séparation physique comme : « une simple question de sécurité ». Or, si la sécurité peut effectivement constituer un motif légitime, le maire, malgré plusieurs demandes, ne fournit aucun élément précis quant au danger qui serait encouru par les élèves, de sorte que cet argument ne saurait être retenu. Dans sa décision n° 2017-025, le Défenseur des droits conclut que les faits portés à sa connaissance sont constitutifs d'une discrimination fondée sur le handicap au sens des articles 225-1 et 432-7 du Code pénal et qu'ils sont constitutifs d'une atteinte aux droits et à l'intérêt supérieur de l'enfant. Il recommande, notamment, au maire de proposer la modification de la délibération municipale afin de la rendre conforme au droit en vigueur, ainsi que de procéder à l'accueil de l'enfant dans le restaurant scolaire, au même titre que tous les autres, avec son panier-repas. En réponse, le maire de la commune a informé le Défenseur des droits que Thomas pourra s'installer comme bon lui semble « dans la salle de restauration scolaire comme tous les autres enfants ».»...

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defenseurdesdroits

Handicap : Emmanuel Macron s'engage 12/05/2017

«Emmanuel Macron s'est engagé à faire du handicap l'une des priorités de son quinquennat. A quelles réformes s'engage-t-il ? Permettront-elles de rendre notre société plus inclusive ?»...

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franceculture

''j'allais dire autiste'' -Robert Menard reconnait s'etre bien plante au sujet d'Emmanuel Macron : ''j'ai ete un cretin'' 12/05/2017

«Mercredi 10 mai 2017. Dans quatre jours, Emmanuel Macron prendra officiellement ses fonctions de président de la République, succédant ainsi à François Hollande. En attendant, le futur chef de l'Etat se prépare, participe à des cérémonies avec l'actuel Président, serre des mains, prend des bains de foule. Et reçoit les encouragements de personnalités politiques que l'on n'imaginait pas aussi fair-play. Ce mercredi, par exemple, c'est au tour de Robert Ménard de souhaiter le meilleur à Emmanuel Macron. Invité de RMC, le maire de Béziers élu en 2014 avec le soutien du Front national espère que le prochain Président réussira. "Vous pensez que je suis pour la politique du pire? Que je suis le militant abruti qui veut que Macron se plante? Je ne veux pas qu'il se plante. S'il se plante c'est mon pays qui paye", assure Robert Ménard. Celui qui ambitionnait, fut un temps, de réussir l'union des droites, va encore plus loin. Il reconnait s'être parfaitement gouré à propos d'Emmanuel Macron. Il dit :»
[...]
« Je suis opposé à monsieur Macron pour tout un tas de raisons, mais en même temps j’écoute un tout petit peu. Je ne suis pas… j'allais dire autiste, il ne faut pas dire ça… je ne suis pas sourd. Je ne suis pas sourd à ce qu'il se dit. Il dit quelque chose d’un refus de la politique. J’ai été un crétin là-dessus comme plein de gens. Moi, j’ai cru que c’était un hologramme, qu’il allait disparaître. Eh bien ça ne disparaît pas et il est aujourd'hui chef de l'État. »...

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lelab.europe1

MAJ 3 mai:Troubles psychiques. Le guide d'appui aux pratiques professionnelles est paru | CNSA 10/05/2017


«Dans un contexte où les demandes de compensation des personnes vivant avec des troubles psychiques sont difficiles à appréhender, les équipes pluridisciplinaires des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) ont exprimé le besoin de développer leurs connaissances de ces troubles, de leurs conséquences dans la vie quotidienne des personnes, des professionnels à mobiliser et des dispositifs à actionner afin d'améliorer l'élaboration de leurs réponses de compensation. La CNSA a ainsi piloté le travail d'élaboration de ce guide technique d'appui aux pratiques des professionnels en associant les acteurs concernés par la problématique. Ce guide est destiné aux équipes pluridisciplinaires des MDPH et à leurs partenaires, accompagnant la personne handicapée et/ou intervenant auprès d'elle. Il doit permettre de favoriser les coopérations en développant un langage commun et partagé des troubles psychiques, des pratiques et des cadres d'intervention de chacun des partenaires. Ses objectifs principaux sont les suivants : améliorer les connaissances des MDPH sur les troubles psychiques et leurs retentissements dans la vie quotidienne, sociale, familiale ou professionnelle ; indiquer aux partenaires les informations nécessaires et attendues par les équipes pluridisciplinaires des MDPH pour mettre en oeuvre leurs missions d'évaluation des situations, d'identification des besoins et d'élaboration de réponses de compensation ; accompagner les équipes pluridisciplinaires des MDPH dans l'appréhension des données transmises ou collectées et dans l'analyse des situations individuelles ; aider à la construction des réponses de compensation, incluant l'étude de l'éligibilité des personnes en situation de handicap d'origine psychique à des prestations de compensation. Ce guide répond à une volonté d'harmonisation des pratiques, d'égalité de traitement et d'équité des réponses. Il prend appui sur les données actuelles, reprises récemment par le Conseil national de santé mentale. Il a vocation à être mis à l'épreuve du terrain, à évoluer et à être enrichi par les observations des équipes, les résultats de la recherche, les publications et les évolutions réglementaires à venir.» [...]
« Troubles psychiques. Guide d’appui pour l’élaboration de réponses aux besoins des personnes vivant avec des troubles psychiques ( PDF, 9.96 Mo ) La CNSA a piloté le travail d’élaboration de ce guide technique d’appui aux pratiques des professionnels en associant les acteurs concernés par la problématique des personnes vivant avec des troubles psychiques. La version papier de ce guide sera prochainement disponible gratuitement en envoyant... »...

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cnsa

VIDEO. Presidentielle: Un retour en force de la premiere dame avec Brigitte Macron? 10/05/2017

«Déjà très présente pendant la campagne, Brigitte Macron devrait marquer le retour en force du rôle de la première dame en France. Au-delà de son rôle protocolaire, Brigitte Macron devrait servir la cause de thématiques qui lui sont chères. Comme peut-être l'autisme, croit savoir Caroline Derrien, co-auteur d'un livre consacré au couple Macron. Depuis la séparation de François Hollande d'avec Valérie Trierweiler, en janvier 2014, le poste de première dame était laissé vacant en France. Au point même qu'on avait un peu oublié ce que pouvait être le rôle de celle ou (peut-être un jour) de celui qui partage la vie du président.»
[...]
« Agir sur le handicap et l’autisme ? Comme Claude Pompidou ou Danielle Mitterrand, ou comme peut-être plus encore Michelle Obama, Brigitte Macron pourrait aussi se servir de son statut de première dame pour défendre des causes qui lui sont chères. « Au regard de son métier [professeur de français], elle est très sensible aux questions d’éducation ou de culture, poursuit Caroline Derrien. Mais, pendant l’entre-deux tours, elle nous faisait comprendre aussi, à moi et à Candice Nédelec, qu’elle était aussi très sensible à la question du handicap et en particulier de l’autisme, et que ces deux sujets pourraient faire partie de ses priorités à l’Elysée. » »...

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20minutes

Periscolaire et AVS - Le Ministere persiste a ignorer la loi 10/05/2017

«Le Conseil d'Etat avait considéré, dans un litige concernant la commune de Plabennec (décision du 20 avril 2011), que c'était à l'Etat de financer l'auxiliaire de vie scolaire nécessaire à la scolarisation d'un enfant handicapé, y compris en dehors du temps scolaire. La question concernait l'accompagnement nécessaire à la cantine. Le besoin d'accompagnement en péri-scolaire fait l'objet d'une décision de la CDAPH. Malheureusement, bien des CDAPH refusent de statuer sur ce point. Il leur appartient pourtant de faire figurer dans le Plan Personnalisé de Compensation les mesures nécessaires à compenser le handicap, qu'elles relèvent ou non d'une décision de la commission. Ce n'est pas non plus à la commission de rentrer dans les considérations de savoir qui est le financeur des mesures prescrites.»
[...]
«C'est important que l'équipe de suivi de la scolarisation mentionne explicitement le besoin dans son compte-rendu. Cette décision du Conseil d’État n'a pas été appliquée partout. Elle est fréquemment ignorée dans les discussions sur le sujet. La question est devenue plus cruciale et d’actualité avec la réforme des rythmes scolaires, et la création – facultative – des TAP (temps d’activité péri-scolaire). »...

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blogs.mediapart

La Beaute de la Neurodiversite au Travail 10/05/2017

«Reportage sur des neuro-atypiques heureux au travail (personnes autistes, surdoués, hypersensibles, dyslexiques,dyscalculiques,dyspraxiques) Coeur du projet : un reportage sur les neuro-atypiques heureux au travail Nous souhaitons réaliser un reportage photo et vidéo de 5 personnes neuro-atypiques (personnes autistes, personnes surdouées, personnes hypersensibles, personnes dylexiques, dyscalculiques, dyspraxiques, trouble de l'attention, hyperactivité...) heureuses au travail en France. Suite au reportage, nous réaliserons une campagne de sensibilisation à la Neurodiversité sur les réseaux sociaux, pour démontrer que les intelligences neuro-atypiques et les intelligences neuro-typiques peuvent travailler ensemble, et que cette alliance peut constituer une incroyable source d'innovation, de créativité et d'efficience pour les organisations privées et publiques françaises. Le cout du reportage est de 15 000E (shootings photo + 5 vidéos courtes de 3 min chacune). Nous allons tenter, avec votre soutien, de collecter 7000E via HelloAsso.»...

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helloasso

Short sleep is unhappy bedfellow for autism features | Spectrum | Autism Research News 08/05/2017

«The fewer hours of sleep children with autism get, the more severe their features, according to a study of more than 2,700 children with the condition1. Insufficient sleep appears to take the biggest toll on a child's ability to make friends: Every four-minute decrease in sleep duration is associated with a one-point increase in a score that reflects a child's difficulty in forming peer relationships. The findings, published 16 March in Autism Research, add to mounting evidence that sleep problems can exacerbate core features of autism. "When kids don't sleep well, it often affects their behavior during the day, contributing to increased meltdowns and difficulty going with the flow," says lead researcher Beth Malow, director of Vanderbilt University Medical Center's Sleep Division in Nashville, Tennessee. Studies have shown that sleep problems are common among children with autism and are associated with social difficulties, communication problems and repetitive behaviors. The new study is among the largest to examine the impact of too little sleep on autism features. It confirms many of the previous findings and hints at a ...˜dose-response' relationship between lack of sleep and autism severity. The study is a "good first step" toward understanding the relationship between sleep duration and autism, says Philippe Mourrain, associate professor of psychiatry and behavioral sciences at Stanford University in California, who was not involved in the study. But Mourrain notes that long stretches of sleep are not necessarily of high quality ...” a distinction scientists should take into account. Rest for success:»...

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spectrumnews

Depakine: parution au JO du decret d'indemnisation des victimes 08/05/2017

«Le décret précisant les modalités de prise en charge et d'indemnisation des victimes de médicaments contenant du valproate, comme l'anti-épileptique Dépakine, est paru dimanche au Journal Officiel. Il vise à "garantir la réparation intégrale des préjudices imputables au valproate de sodium ou à l'un de ses dérivés", précise le texte. Le décret, qui entrera en vigueur le 1er juin, instaure un collège d'experts chargé d'instruire les demandes et un comité d'indemnisation. Ce dernier est chargé de "se prononcer sur les circonstances, les causes, la nature et l'étendue" des dommages, et "la responsabilité de l'une ou de plusieurs des personnes responsables ou de l'Etat". Le valproate est commercialisé depuis 1967 pour le traitement de l'épilepsie (sous la marque Dépakine de Sanofi, puis sous des marques génériques) et depuis 1977 pour les troubles bipolaires (Depamide, puis Depakote). La Dépakine et ses dérivés ont provoqué depuis 1967 des malformations congénitales graves chez 2.150 à 4.100 enfants, selon une première évaluation de l'agence du médicament et de l'Assurance maladie. La demande d'indemnisation doit être déposée auprès de l'Office national d'indemnisation des accidents médicaux (Oniam), avec un dossier comportant notamment "des certificats médicaux précisant l'étendue des dommages dont le demandeur a été ou s'estime victime". Le patient peut joindre "tout autre document" de nature à appuyer sa demande.»...

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sciencesetavenir

Un decret sur la prise en charge de la souffrance psychique des jeunes 08/05/2017

«Sur une période de quatre ans, plusieurs villes et départements vont pouvoir expérimenter des prescriptions de consultations psychologiques gratuites. Un décret, paru au Journal officiel, va permettre des expérimentations dans plusieurs villes et départements visant à améliorer la prise en charge de la souffrance psychique des jeunes de 11 à 21 ans. Des consultations de psychologues gratuites. Les médecins traitants, les pédiatres, les médecins scolaires pourront prescrire à ces jeunes des consultations de psychologues libéraux qui seront remboursées par la Sécurité sociale, dans la limite d'un forfait de 12 séances. Prévue par la loi du 23 décembre 2016 de financement de la sécurité sociale pour 2017, cette expérimentation nécessitera le consentement exprès et éclairé du jeune ou des titulaires de l'autorité parentale. L'adolescent pourra demander à changer de psychologue en cours d'expérimentation. "Les jeunes présentant des troubles psychiatriques ou des signes de crise suicidaire sont exclus de l'expérimentation et orientés vers les soins spécialisés", précise le décret publié dimanche. Une expérimentation sur quatre ans. Les psychologues libéraux devront adhérer à la charte de cette expérimentation prévue pour durer quatre ans. La coordination du dispositif sera assurée par la Maison des adolescents du territoire concerné. En Ile-de-France, l'expérimentation sera menée dans les communes de Trappes et des Mureaux dans les Yvelines. Ainsi que dans celles de Garges-lès-Gonesse, Sarcelles, Goussainville et Villiers-le-Bel dans le Val d'Oise, précise un arrêté également publié dimanche. Les départements de Loire-Atlantique, du Maine-et-Loire, de la Meuse, des Vosges, des Ardennes et du Haut-Rhin participeront aussi à ces expérimentations.»...

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europe1

Autisme : les patients adultes sont les grands oublies du 3e Plan 05/05/2017

«Le 3e Plan Autisme s'achève avec un bilan négatif. Malgré les objectifs ambitieux, la prise en charge des enfants et adultes reste inégale et éclatée. Autisme : les patients adultes sont les grands oubliés du 3e Plan Dubova/epictura Publié le 05.05.2017 à 18h16 A A Mots-clés : autisme prise en charge Les combats idéologiques continuent de ralentir la prise en charge de l'autisme en France. Le 3e Plan Autisme, qui arrive à son terme, avait pourtant projeté d'y mettre fin. Ce sera resté un voeu pieux. Si une partie des objectifs a été atteinte, le bilan français reste mauvais. Le rapport d'évaluation du plan, rendu public ce 5 mai, ne laisse aucun doute à ce sujet. Au rang des observations positives, la création d'instances de suivi de la prise en charge de l'autisme, aux niveaux national et local. Depuis 2013, la politique publique s'est structurée, soulignent les rapporteurs. Avec un financement de 205 millions d'euros, le programme orientait le cap vers 5 axes : le diagnostic précoce, l'accompagnement des malades, le soutien des familles, les efforts de recherche et la formation des différents acteurs. Ambitieux, mais imparfait. L'école à la carte En quatre ans, le Plan Autisme n'a pas réussi à coordonner le parcours des personnes autistes. On estime que 91 000 à 106 000 jeunes souffrent de ce trouble envahissant du développement en France. Leur prise en charge est cruellement inégale. A tel point que le rapport évoque un parcours éducatif, sanitaire, social et médico-social « éclaté ». Le grand coupable, c'est le cloisonnement des différents secteurs impliqués dans le suivi des patients. Les listes d'attente ont également tendance à perturber l'orientation des jeunes. Deux points noirs sont particulièrement pointés du doigt : les soins médicaux et la scolarisation. Difficile, pour un jeune autiste, d'accéder aux soins sans obstacles. L'école, quant à elle, est suivie à temps partiel, quand elle est possible. Et pourtant, les enfants ne sont pas les grands oubliés du Plan Autisme. Les adultes, eux, sont toujours aussi isolés qu'en 2013. Le plan avait pourtant demandé un développement du diagnostic après 18 ans. C'est un échec. L'insertion professionnelle n'a pas eu plus de succès. Emplois accompagnés et logement inclusif n'ont pas été améliorés au cours des quatre ans.»
[...]
«Tirer les leçons de l'échec La situation des adultes souffrant d’autisme est dramatique. Non seulement leur nombre n’est pas connu, mais on ne sait pas non plus combien d’entre eux sont au chômage. Un trou noir qu’a sévèrement épinglé Josef Schovanec dans un rapport récent. Dernier écueil, et pas des moindres, l’évaluation de la prise en charge des personnes autistes. Le rôle des familles dans cette fonction a été mal pensé, souligne le rapport. Aucun outil n’a été développé pour assurer la transparence des mesures. Pas qu’une mesure d'appréciation des approches n’a été mise en place. Le constat est simple : le 3e Plan Autisme a échoué à provoquer une impulsion nationale et à sortir l’autisme du secteur médico-social. Le retard français s’accumule toujours et la prise en charge pluridisciplinaire peine à s’organiser. Le 4e Plan devra tirer les leçons de cet échec. Inclure les familles et les autres troubles neurodéveloppementaux : voilà les objectifs. Prévu pour le 1er janvier 2018, le plan aura tout intérêt à replacer l’autisme dans le domaine plus large du handicap. Pas sûr que cela suffise. »...

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pourquoidocteur

Autisme: une prise en charge toujours chaotique - Liberation 05/05/2017

«C'est donc le dernier rapport, rendu public, par le ministère des affaires sociales et de la santé. Et il est sur la prise en charge de l'autisme en France. Tout un symbole, tant le sujet est délicat,complexe, et porte son lot d'incompréhensions et de douleurs. Le bilan (1), - établi par l'Igas (Inspection générale des affaires sociales) sur le troisième plan autisme 2013-2017 -, est mitigé. Il y a certes un peu de mieux, tant le retard français était important, mais il reste beaucoup de lacunes, en particulier pour les adultes.»
[...]
«Mais là n’est pas le plus grave. Le plus inquiétant restant ce constat: l’éclatement des prises en charge de l’autisme, avec «des résultats très hétérogènes». Pourtant, il avait été défini dans le plan un triptyque: repérage, diagnostic simple, et diagnostic complexe. Aujourd’hui, note l’Igas, c’est le désordre. On échoue «à mettre en œuvre un repérage des troubles du neurodéveloppement en proximité». Puis: «Les parcours des familles demeurent très heurtés dans un paysage éducatif, sanitaire, social et médico-social éclaté.» Quand on entre dans le détail de la prise en charge, l’Igas s’étonne «du non-lien entre le diagnostic et l’intervention précoce. Les enfants ne bénéficient pas toujours de l’orientation la plus appropriée». La mission pointant «des fonctionnements cloisonnés» et s’alarmant de l’existence de très longues listes d’attente dans les prises en charge. Au final, on arrive souvent à une orientation «qui ne tient que trop peu compte des réels besoins de l’enfant, ni de ceux de sa famille», et cette orientation «relève plus souvent d’une orientation par défaut». Les parcours restent marqués ensuite par des ruptures nombreuses. En matière de scolarisation – question essentielle –, si la mission pointe des avancées, «une proportion importante d’enfants avec autisme n’est scolarisée que durant un temps hebdomadaire limité». Il y a eu beaucoup d’intentions affichées, note l’Igas, mais «la mission constate peu de résultats concrets». Bref, cela reste la galère pour les parents d’enfants autistes, même s’il y a la volonté affichée de mettre de la cohérence et du suivi. »...

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liberation

Autisme : une video aide les enfants a comprendre ce trouble | Sante Magazine 05/05/2017

«L'autisme touche un enfant sur 100. Il est important de faire comprendre à tous que les autistes ne sont pas malades, mais simplement différents, afin qu'ils soient mieux acceptés dans la société. Il y a environ 500.000 personnes souffrant d'autisme en France, et ce sont 8.000 enfants autistes qui naissent chaque année. L'autisme touche essentiellement les garçons : trois à quatre d'entre eux pour une fille. Quelles sont les caractéristiques ? L'autisme se développe dans la petite enfance (avant l'âge de 30 mois) et perdure à l'âge adulte. Les enfants qui en souffrent ont des altérations dans leurs interactions sociales, dans la communication en général (verbale et non verbale). Ils ont tendance à avoir des activités restreintes, stéréotypées, répétitives. Une vidéo à voir»...

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santemagazine

Autisme. La prise en charge des malades adultes reste insuffisante 05/05/2017

«Le bilan du troisième plan autisme (2013-2017) en France, rendu public ce vendredi pointe le manque de prise en charge des adultes atteints de cette maladie mais aussi les lacunes dans l'accompagnement des familles. Le troisième plan autisme (2013-2017) a permis «des avancées» mais son bilan révèle des lacunes concernant la prise en charge des adultes atteints de ce trouble neuro-développemental, et l'accompagnement des familles, selon un rapport rendu public vendredi. «Le troisième plan n'a pas établi un cadre solide d'action concernant les adultes et les familles», soulignent les inspections générales des Affaires sociales (Igas) et de l'Education nationale (Igen), dans ce rapport d'évaluation remis jeudi à Ségolène Neuville, secrétaire d'Etat chargée du Handicap.»...

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ouest-france

Video: En Marche/ Front national : leur debat handicap en images ! - video Dailymotion 04/05/2017

«Que proposent les 2 finalistes pour améliorer les conditions de vie des personnes handicapées ? Les représentantes de Macron et Le Pen ont défendu leur programme dans un face à face le 2 mai 2017 sur Vivre FM. A découvrir aussi en images..»...

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dailymotion

MENE1712905C -Missions et activités des personnels chargés de l'accompagnement des élèves en situation de handicap 04/05/2017

«Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie ; à la vice-rectrice de Mayotte ; à la chef du service de l'éducation de Saint-Pierre-et-Miquelon La présente circulaire abroge et remplace le titre II de la circulaire n° 2003-092 du 11 juin 2003 relative aux assistants d'éducation, la circulaire n° 2003-093 du 11 juin 2003 relative à la scolarisation des enfants et adolescents présentant un handicap ou un trouble de la santé invalidant et la circulaire n° 2004-117 du 15 juillet 2004 relative à l'organisation du service départemental d'auxiliaire de vie scolaire. L'article L. 111-1 du code de l'éducation affirme que le service public de l'éducation veille à l'inclusion scolaire de tous les enfants sans aucune distinction. Il consacre ainsi une approche nouvelle : quels que soient les besoins particuliers de l'élève, c'est à l'école de s'assurer que l'environnement est adapté à sa scolarité. L'article L. 351-3 du même code prévoit que les élèves en situation de handicap peuvent se voir attribuer une aide humaine individuelle ou mutualisée. Cette aide est attribuée par la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH). Les personnels chargés de l'accompagnement des élèves en situation de handicap contribuent à la mise en oeuvre du projet personnalisé de scolarisation (PPS) et participent aux réunions des équipes de suivi de la scolarisation. Sous l'autorité de l'enseignant et avec son accord, ils peuvent échanger avec la famille de l'élève, dans la limite de leurs prérogatives et dans le respect de l'obligation de discrétion professionnelle. La présence d'un personnel chargé de l'accompagnement n'est ni un préalable ni une condition à la scolarisation de l'élève.»...

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education.gouv

Researchers correct statistical flaw in high-profile paper | Spectrum | Autism Research News 03/05/2017

«It's every scientist's worst nightmare: A simple mistake in a high-profile study results in a large statistical error that then becomes embarrassingly public. That happened to Evan Eichler and his team with a paper they published in Nature Genetics in February, tying 38 new genes to autism or developmental delay. On 12 March, a group of 14 independent geneticists pointed out an error in a critique they posted on the preprint server bioRxiv. The geneticists also sent their concerns to the editors at Nature Genetics. Eichler is working with the journal to correct the findings ...” and says he and his team are devastated. "When we heard about this, we dropped everything," says Eichler, professor of genome sciences at the University of Washington in Seattle. "I wish it had never happened; I wish we had caught that error; we appreciate the fact that they called it out." Eichler's team sequenced 208 genes implicated in autism or developmental delay in nearly 12,000 people with either condition and combined their data with previous findings in these genes1. This approach lifted 38 new genes above a statistical bar they had not previously reached, leading the researchers to deem them new candidates for the conditions. But the researchers had used a flawed statistical analysis: After correcting the error, only one of the new genes retains its statistical ties to autism, according to the critique.»
[...]
«The error falsely boosted 28 genes, even though Eichler’s team had not found any new mutations in these genes. “We should have seen that when we went across the tables, and we just didn’t — that should have been a giveaway right there,” says Eichler. “It’s a tough way to learn, but boy, do you learn.” The critique also noted that the researchers compared people who have autism with a database of controls from different ethnic backgrounds, and whose genomes were sequenced using different techniques. Eichler says he is waiting for direction from the editors at Nature Genetics on this point. It is unclear when the correction will be published. Eichler says he regrets the paper’s title, which includes 91, the total number of autism genes the study reported. In fact, he says, sequencing data that has become available since the study’s publication ups the number to 151. “By the time this all gets said and done, the list of genes will be so obsolete, people will be moving on to a gene list that’s three times the size,” he says. The critique also does not take away from the study’s other findings. For example, the researchers looked for genes mutated more often in people with autism than in those with intellectual disability, and vice versa — an approach others say is valuable. “There are elements of this paper that were very good and that also shouldn’t be lost,” says Daly. Eichler is considering updating the findings on bioRxiv before the official correction appears in the journal, as the latter may take some time. »...

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spectrumnews

Decret n° 2017-708 du 2 mai 2017 modifiant le referentiel d'acces a la prestation de compensation fixe a l'annexe 2-5 du code de l'action sociale et des familles | Legifrance 02/05/2017

«Publics concernés : demandeurs et bénéficiaires de la prestation de compensation (PCH) concernés par un handicap psychique ; maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) ; équipes pluridisciplinaires des MDPH ; commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH). Objet : modification du référentiel d'accès à la prestation de compensation Entrée en vigueur : le texte entre en vigueur le lendemain de sa publication. Notice : le décret modifie le référentiel d'accès à la prestation de compensation afin d'en améliorer l'accès aux personnes présentant un handicap psychique, cognitif ou mental. Les modifications apportées précisent ainsi les critères d'accès et améliorent l'utilisation de ces critères. Elles visent à contribuer à une meilleure harmonisation des pratiques des maisons départementales des personnes handicapées. Références : les dispositions du code de l'action sociale et des familles modifiées par le présent décret peuvent être consultées, dans leur rédaction issue de cette modification, sur le site Légifrance (http://www.legifrance.gouv.fr). Le Premier ministre, Sur le rapport de la ministre des affaires sociales et de la santé, Vu le code de l'action sociale et des familles, notamment ses articles D. 245-4 et D. 245-5 et son annexe 2-5 ; Vu l'avis du Conseil national d'évaluation des normes en date du 6 avril 2017 ; Vu l'avis du Conseil national consultatif des personnes handicapées en date du 10 avril 2017, Décrète : Article 1 En savoir plus sur cet article... Le chapitre Ier de l'annexe 2-5 du code de l'action sociale et des familles est modifié comme suit :»...

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legifrance.gouv

Grammatical Language Impairment in Autism Spectrum Disorder: Exploring Language Phenotypes Beyond Standardized Testing. - PubMed - NCBI 02/05/2017

«Abstract Linguistic and cognitive abilities manifest huge heterogeneity in children with autism spectrum disorder (ASD). Some children present with commensurate language and cognitive abilities, while others show more variable patterns of development. Using spontaneous language samples, we investigate the presence and extent of grammatical language impairment in a heterogeneous sample of children with ASD. Findings from our sample suggest that children with ASD can be categorized into three meaningful subgroups: those with normal language, those with marked difficulty in grammatical production but relatively intact vocabulary, and those with more globally low language abilities. These findings support the use of sensitive assessment measures to evaluate language in autism, as well as the utility of within-disorder comparisons, in order to comprehensively define the various cognitive and linguistic phenotypes in this heterogeneous disorde»...

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ncbi.nlm.nih

Parent perceptions may contribute to placebo problem in autism | Spectrum | Autism Research News 02/05/2017

«Parents of children with autism report substantial improvement in their children's behaviors when they participate in a study, even when the children are not receiving a treatment, a new study suggests1. By contrast, clinician ratings of the children's autism features do not vary. It's unclear why the parents' and clinicians' ratings do not agree. "We don't know if the kids changed a little or if the parents just thought they changed," says lead investigator Catherine Lord, director of the Center for Autism and the Developing Brain at New York-Presbyterian Hospital in New York City. In either case, the findings suggest that just participating in research can influence parent responses. These gradual shifts in parents' perception of their children's difficulties may contribute to the large placebo effect seen in autism trials. The study was published 12 April in Autism Research.»
[...]
«Lord says one explanation is that the clinicians in her study were not expecting the children to change, whereas in a clinical trial there may be an implicit expectation of improvement because some children receive treatment. Autism trials may be especially vulnerable to the placebo effect because the condition is diagnosed behaviorally and lacks biological markers. Children’s behaviors also naturally fluctuate, further compounding this problem. “Behavior can really truly change without treatment sometimes,” says Bryan King, vice chair of child and adolescent psychiatry at the University of California, San Francisco, who was not involved in the study. The placebo effect in parents may arise from their expectation of improvement, which is reinforced by repeated interactions with researchers, increasing familiarity with questionnaires, or the training and education gained by participating in research. The new study cannot be interpreted as detecting a true placebo effect, however, because it lacked a control group of children whose parents completed »...

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spectrumnews

Effectiveness of a Developmental Reciprocity Treatment Program in Autism 30/04/2017

«Purpose This is a research study examining the effectiveness of a Developmental Reciprocity Treatment Program (DRTP) in treating social deficits in children with Autism Spectrum Disorders (ASD). DRP is an early intervention that applies developmentally-informed teaching methods in naturalistic settings in order to target social and communication deficits. Researchers have begun to develop strategies to investigate the effectiveness of combining a parent training program teaching parents how to implement DRP with in-home, therapist-implemented treatment. To determine the effectiveness of the DRTP, it will be compared to a delayed treatment group (DTG) by conducting a randomized controlled 24-week trial. This research will allow us to help in the development of therapeutic approaches that can meet the increasing service demands for families. We hope that investigating interventions that aim to improve core deficits will aid in providing better care for children with autism.»...

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clinicaltrials

GABA-B Agonist Baclofen Normalizes Auditory-Evoked Neural Oscillations and Behavioral Deficits in the Fmr1 Knockout Mouse Model of Fragile X Syndrome. - PubMed - NCBI 30/04/2017

«Abstract Fragile X syndrome is a genetic condition resulting from FMR1 gene mutation that leads to intellectual disability, autism-like symptoms, and sensory hypersensitivity. Arbaclofen, a GABA-B agonist, has shown efficacy in some individuals with FXS but has become unavailable after unsuccessful clinical trials, prompting interest in publicly available, racemic baclofen. The present study investigated whether racemic baclofen can remediate abnormalities of neural circuit function, sensory processing, and behavior in Fmr1 knockout mice, a rodent model of fragile X syndrome. Fmr1 knockout mice showed increased baseline and auditory-evoked high-frequency gamma (30-80 Hz) power relative to C57BL/6 controls, as measured by electroencephalography. These deficits were accompanied by decreased T maze spontaneous alternation, decreased social interactions, and increased open field center time, suggestive of diminished working memory, sociability, and anxiety-like behavior, respectively. Abnormal auditory-evoked gamma oscillations, working memory, and anxiety-related behavior were normalized by treatment with baclofen, but impaired sociability was not. Improvements in working memory were evident predominantly in mice whose auditory-evoked gamma oscillations were dampened by baclofen. These findings suggest that racemic baclofen may be useful for targeting sensory and cognitive disturbances in fragile X syndrome.»...

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ncbi.nlm.nih

Two autism features may share common root in brain | Spectrum | Autism Research News 26/04/2017

«Children with autism who have both severe repetitive behaviors and sensory sensitivities tend to have had unusually structured nerve tracts in infancy, according to a new study1. The degree of alteration in the tracts at 6 months of age predicts the severity of the behaviors at age 2. Repetitive behaviors, such as hand flapping, are a cardinal sign of autism. Children with autism who have severe repetitive behaviors often also have unusual sensory features, such as sensitivities to sounds or textures or an insensitivity to pain. The new study, published 4 March in Molecular Autism, may help explain why these features frequently co-occur. "They both seem to share a similar relationship with underlying neural circuitry," says lead investigator Jason Wolff, assistant professor of educational psychiatry at the University of Minnesota in Minneapolis. The findings hint at an early biomarker of autism features: Wolff and his team detected the unusual nerve structure in infants as young as 6 months. "It's pretty exciting that at 6 months of age, before we can do sensory tests or even report on these autism features, there's a measure that might be able to predict later sensory sensitivities and repetitive behaviors," says Brittany Travers, assistant professor of kinesiology at the University of Wisconsin-Madison, who was not involved in the study. Researchers might be able to use the measure to flag infants who would benefit from early treatment for their autism features, Travers says.»...

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spectrumnews

Neurobiological mechanisms for nonverbal IQ tests: implications for instruction of nonverbal children with autism 26/04/2017

«Abstract Traditionally, the neurological correlates of IQ test questions are characterized qualitatively in terms of ‘control of attention’ and ‘working memory.’ In this report we attempt to characterize each IQ test question quantitatively by two factors: a) the number of disparate objects that have to be imagined in concert in order to solve the problem and, b) the amount of recruited posterior cortex territory. With such a classification, an IQ test can be understood on a neuronal level and a subject’s IQ score could be interpreted in terms of specific neurological mechanisms available to the subject. Here we present the results of an analysis of the three most popular nonverbal IQ tests: Test of Nonverbal Intelligence (TONI-4), Standard Raven's Progressive Matrices, and Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-V). Our analysis shows that approximately half of all questions (52±0.02%) are limited to mental computations involving only a single object; these easier questions are found towards the beginning of each test. More difficult questions located towards the end of each test rely on mental synthesis of several disparate objects and the number of objects involved in computations gradually increases with question difficulty. These more challenging questions require the organization of wider posterior cortex networks by the lateral prefrontal cortex (PFC). This conclusion is in line with neuroimaging studies showing that activation level of the lateral PFC and the posterior cortex positively correlates with task difficulty. This analysis has direct implications for brain pathophysiology and, specifically, for therapeutic interventions for children with language impairment, most notably for children with Autism Spectrum Disorder (ASD) and other developmental disorders.»...

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riojournal

Acces aux aides techniques : le guide d'appui aux pratiques des MDPH est publie | CNSA 26/04/2017

«Le guide « Accès aux aides techniques de la prestation de compensation du handicap (PCH) » complète une offre de guides techniques mis à la disposition des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) par la CNSA pour donner des repères aux professionnels. Elaboré avec les MDPH, il est désormais publié. La mission d'animation du réseau des MDPH, assurée par la CNSA, a permis de mettre au jour des difficultés quant à la mise en oeuvre de l'élément aides techniques de la prestation de compensation du handicap (PCH). Face à ces constatations, un groupe de travail a été constitué, associant des professionnels issus de quatorze MDPH et ayant une expertise dans le champ des aides techniques, avec pour objectif d'élaborer un outil d'appui aux pratiques concernant spécifiquement cet élément de la PCH. Le guide a pour vocation de : rappeler les fondements conceptuels nécessaires à la compréhension des mécanismes de la PCH aides techniques ; situer la PCH aides techniques dans le cadre plus large de la problématique de l'accès aux aides techniques : choix, cout et financement ; regrouper et éclairer l'essentiel de la réglementation sur la PCH aides techniques ; définir les termes employés pour limiter les interprétations individuelles et réduire les disparités d'appréciation entre professionnels ; proposer une méthodologie pour déterminer le mode de tarification de la PCH aides techniques. Ce guide doit permettre à chacun de comprendre la problématique posée afin d'aider à la décision en termes d'accord ou de rejet de la PCH aides techniques et de détermination de la modalité de tarification. Il donne des indications visant à une meilleure harmonisation des pratiques. Ce guide est destiné en priorité aux professionnels des MDPH, membres de l'équipe pluridisciplinaire. Il s'adresse également à leurs partenaires, car il s'avère primordial que ces partenaires, accompagnant les personnes handicapées ou intervenant auprès d'elles, s'approprient aussi ces concepts.»...

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cnsa

Enfants autistes : la revolution attendue 25/04/2017

«Début avril, au ministère de la Santé, était organisé un colloque international en vue de la préparation du 4ème plan autisme. L'occasion de laisser la parole à l'association « Un pas en avant ». « Une personne sur cent est atteinte d'autisme, ne laissez pas les préjugés parler à leur place », c'est le slogan du film « Dis-moi Elliot » réalisé dans le cadre du 3ème plan autisme[1] et visionné 1, 4 millions de fois sur internet. Pour Ségolène Neuville, Secrétaire d'Etat chargée des personnes handicapées et de la lutte contre l'exclusion, le 4ème volet s'appuie sur un socle solide. Dans la continuité du précédent, elle rappelle qu'il devra se fonder sur les recommandations de la Haute autorité de Santé puis être construit avec l'INSERM et la Commission scientifique internationale . Comment les différents pays réussissent-ils à atteindre des objectifs fondés sur une meilleure inclusion sociétale pour les personnes souffrant de troubles du spectre autistique (TSA) ? Se nourrir des pratiques étrangères pour élargir le débat était tout l'objet de ce colloque. Les scientifiques ont déclaré à l'unisson qu'il fallait tendre vers un diagnostic précoce. Pour David Skuse[2], professeur en neuropsychiatrie, cette étape est même fondamentale pour un accompagnement sur-mesure. Céline Benabou, la directrice de l'association « Un pas en avant »[3] qui accueille 25 enfants autistes déscolarisés, livre son diagnostic et ses préconisations : « la priorité pour l'avenir est l'inclusion. » Annalisa Monti, neuropsychiatre italienne, est convaincue elle aussi que l’inclusion doit être intense. Michel Laforcade de l’agence régionale de santé en Nouvelle Aquitaine rappelle que la Loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances a permis de rendre l’école plus « complaisante » tout en soulignant que le chemin est encore long. Une mère d’un enfant autiste, déscolarisé en France, angle le problème par son intervention: « comment pensez-vous concrètement favoriser l’inclusion scolaire des enfants en France »?»
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«Pour un école ouverte et sans à priori Annalisa Monti, neuropsychiatre italienne, est convaincue elle aussi que l’inclusion doit être intense. Michel Laforcade de l’agence régionale de santé en Nouvelle Aquitaine rappelle que la Loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances a permis de rendre l’école plus « complaisante » tout en soulignant que le chemin est encore long. Une mère d’un enfant autiste, déscolarisé en France, angle le problème par son intervention: « comment pensez-vous concrètement favoriser l’inclusion scolaire des enfants en France »? « Un pas en avant » prône une scolarisation sans à priori pour les enfants souffrant de TSA. Céline Benabou regrette que les établissements scolaires annoncent très souvent aux parents qu’ils n’ont pas d’auxiliaires de vie scolaire (AVS) pour les accueillir. Les plus aisés peuvent recourir à une personne spécialisée dans le privé pour intervenir au sein de la classe. Mais c’est comme si, en plus du paiement de l’école, ils devaient verser un salaire à l’institutrice… À en croire Céline Benabou, la loi de 2005 n’est pas assez contraignante pour les directeurs. Concernant les AVS, M’hammed Sajidi, président de l’Association « Vaincre l’Autisme », s’alarme des lacunes de leur formation, elles disposent seulement de 60 heures d’enseignements sur toutes les pathologies liées aux handicaps. »...

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