L'essentiel sur "Autisme et Inclusion"

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Sun Nov 19 09:00:03 CET 2017 France - It's time to Stand Up! For inclusion
18/11/17 New study hopes to empower parents of children with autism | EurekAlert! Science News [eurekalert]
16/11/17 Orsay : l'Etat condamne pour n'avoir pas fourni d'auxiliaire de vie scolaire a Erwann - Le Parisien [leparisien]
16/11/17 Researchers advance models of maternal antibody link to autism [spectrumnews]
16/11/17 Maltraitance infantile, un Francais sur quatre concerne [la-croix]
15/11/17 AUTISME : Les promesses de la NitroSynapsine [santelog]
15/11/17 VIDEO. Sophie Cluzel : ''Les personnes handicapees mentalement sont des proies faciles pour les predateurs sexuels'' [mobile.francetvinfo]
14/11/17 Missing brain wave may explain language problems in nonverbal autism | Spectrum [spectrumnews]
13/11/17 Jean-Michel Blanquer : «L'autorite doit etre retablie dans le systeme scolaire» - Le Parisien [leparisien]
09/11/17 Une maman face aux juges pour defaut de soin [informations.handicap]
09/11/17 Jean-Michel Blanquer ne veut plus financer les manuels scolaires des colleges [caissedesdepotsdesterritoires]
08/11/17 Sensory abnormalities in children with autism spectrum disorder. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
08/11/17 Implementation of the Early Start Denver Model in an Italian community. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
06/11/17 Pourquoi l'integration des eleves trisomiques a l'ecole reste un ''parcours du combattant'' - LCI [lci]
06/11/17 Prison requise contre un medecin apres la mort d'un jeune autiste a l'hopital Sainte-Marie de Nice - Nice-Matin [nicematin]
03/11/17 Edition de Vesoul Haute-Saone | Est-ce qu'il y a un probleme de detection ? [estrepublicain]
02/11/17 Aix-en-Provence | Aix : le predateur sexuel evoluait au milieu des handicapees | La Provence [laprovence]
02/11/17 Pupillary Response and Phenotype in ASD: Latency to Constriction Discriminates ASD from Typically Developing Adolescents. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
02/11/17 Auditory brainstem response in infants and children with autism spectrum disorder: A meta-analysis of wave V. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
02/11/17 Autisme : des videos pratiques pour accompagner les parents et aidants [lefigaro]
02/11/17 Vidéo :TABLE RONDE : L'acces des enfants en situation de handicap aux accueils de loisirs - YouTube [youtube]
28/10/17 Studies in mice show promise for human treatment helping reverse symptoms of autism - Xinhua | English.news.cn [news.xinhuanet]
26/10/17 Accueil de loisirs des enfants handicapes : la Cnaf lance une mission nationale - Actualite fonction publique territoriale [weka]
25/10/17 Enfances maltraitees [franceculture]
24/10/17 Autisme : Les extremistes de l'ABA. Jusqu'ou iront-ils ? [blogs.mediapart]
21/10/17 Discourse production of mandarin-speaking children with high-functioning autism: The effect of mental and action verbs' semantic-pragmatic features. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
17/10/17 Autism Bias toward Males Explained through Signaling Pathway | GEN [genengnews]
17/10/17 Scolarisation des eleves handicapes a Paris : le cri d'alarme de professeurs - Le Parisien [leparisien]
17/10/17 HCDH | Observations preliminaires de la Rapporteuse speciale sur les droits des personnes handicapees, Mme Catalina Devandas-Aguilar au cours de sa visite en France, du 3 au 13 octobre 2017 [ohchr]
17/10/17 Discrimination : ayez le ''reflexe'' Defenseur des droits ! - Les recours possibles [informations.handicap]
15/10/17 Handicap : l'experte de l'ONU ne mache pas ses mots [informations.handicap]
11/10/17 Question n°1886 - Assemblee nationale [questions.assemblee-nationale]
10/10/17 Le Centre expert autisme du Limousin redoute une baisse de ses moyens - Limoges (87000) - Le Populaire du Centre [lepopulaire]
10/10/17 Inquietude autour du Centre Expert Autisme Limousin - France 3 Nouvelle-Aquitaine [france3-regions.francetvinfo]
10/10/17 Faute d'auxiliaire de vie scolaire, Emma, autiste, fait sa rentree au college un mois apres - Saint-Valerien (89150) - L'Yonne Republicaine [lyonne]
09/10/17 Vendee. Aides scolaires : petits salaires, grande precarite [ouest-france]
09/10/17 Sacha, trisomique, prive d'ecole ? [ladepeche]
07/10/17 Petition avenirenfantsautistes@gmail.com: Sauvons un modele d'accompagnement pour les enfants autistes ! · [change]
06/10/17 Maternal Multivitamin Intake, Plasma Folate and Vitamin B12 Levels and Autism Spectrum Disorder Risk in Offspring - Raghavan - 2017 - Paediatric and Perinatal Epidemiology - Wiley Online Library [onlinelibrary.wiley]
06/10/17 Meres autistes : « Je me suis occupee de mes enfants d'une toute autre maniere » [blogs.lexpress]
05/10/17 L'Etat condamne a trouver une place en Ulis a un eleve handicape [faire-face]
05/10/17 Violences sur mineurs : des consequences sur le developpement de leur cerveau [sante.lefigaro]
05/10/17 La « schizophrenie », un concept qui a fait son temps [theconversation]
05/10/17 Diagnostiquer l'autisme - Presses des Mines [pressesdesmines]
29/09/17 Australie : un specialiste du syndrome d'Asperger ne s'etait pas rendu compte que son fils en etait atteint [europe1]
28/09/17 Petition· Ministere de l'education nationale : Halte a la discrimination des enfants en sitiation d'hadicap dans les ecoles. · [change]
28/09/17 La prise en charge des enfants differents en France: temoignages - Ramus meningesRamus meninges [scilogs]
25/09/17 Brain, behavior distinguish autism from language delay | Spectrum | Autism Research News [spectrumnews]
22/09/17 *School connectedness and the primary to secondary school transition for young people with autism spectrum conditions - Hebron - 2017 - British Journal of Educational Psychology - Wiley Online Library [onlinelibrary.wiley]
22/09/17 Delayed Mismatch Field Latencies in Autism Spectrum Disorder with Abnormal Auditory Sensitivity: A Magnetoencephalographic Study. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
22/09/17 Nomination d'Anne BURSTIN, Directrice Generale de la Caisse nationale de solidarite pour l'autonomie (CNSA) - Communiques de presse - Ministere des Solidarites et de la Sante [solidarites-sante.gouv]
22/09/17 Auxiliaires de vie scolaire (AVS) : un casse-tete pour les parents | Public Senat [publicsenat]
20/09/17 Question écrite n° 1037 de M. Sébastien Huyghe sur le manque récurrent d'AVS-I Assemblee nationale [questions.assemblee-nationale]
20/09/17 Accusations de maltraitance d'enfants handicapes dans le Gers : deux lanceurs d'alerte juges [sudouest]
19/09/17 Une femme jugee pour avoir denonce des maltraitances d'enfants handicapes [lemonde]
18/09/17 Fever eases behavioral problems in some children with autism [spectrumnews]
17/09/17 S.O.S. de parents en detresse [grazia]
17/09/17 The importance of context in early autism intervention: A qualitative South African study. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
16/09/17 EEG power at 3 months in infants at high familial risk for autism [jneurodevdisorders.biomedcentral]
16/09/17 School Age Outcomes of Children Diagnosed Early and Later with Autism Spectrum Disorder. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
16/09/17 Virtual environments as an assessment modality with pediatric ASD populations: a brief report. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
15/09/17 Autisme : deux ecoles pilotes en Limousin [france3-regions.francetvinfo]
15/09/17 Demarches MDPH : nouveau formulaire le 1er sept 2017 - Formulaires de l'administration (9862) [informations.handicap]
14/09/17 Autisme : un diagnostic cerebral des l'age de 6 mois [sante-sur-le-net]
14/09/17 ** Maternal gut bacteria promote neurodevelopmental abnormalities in mouse offspring. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
12/09/17 L'IME de Moussaron au coeur du proces de Celine Boussie [ladepeche]
12/09/17 Handicap: de nombreux enfants toujours prives d'ecole - Liberation [liberation]
11/09/17 Prematurite : un gene pour expliquer les lesions cerebrales [ladepeche]
08/09/17 Contrats aides : l'executif n'accorde pas de rallonge, Hidalgo ecrit a Penicaud - Liberation [liberation]
08/09/17 Site de plaidoyeradultesautistes ! [plaidoyeradultesautistes]
07/09/17 National autism diagnosis guidelines to make 'big difference for women on the spectrum' - ABC News (Australian Broadcasting Corporation) [mobile.abc.net]
06/09/17 Enquete Rentree 2017 : avec ou sans AVS ? [docs.google]
06/09/17 Pas-de-Calais : 104 enfants handicapes prives de rentree faute de contrats aides [rtl]
05/09/17 Origins of autism: Abnormalities in sensory processing at six months [sciencedaily]
04/09/17 Villemanoche : une rentree sans AVS [france3-regions.francetvinfo]
04/09/17 Aix-en-Provence | Aix : Saliou, six ans, autiste, sans ecole a la rentree [laprovence]
04/09/17 Pour l'Igas, le caractere decentralise de la PCH est ''souvent mal compris'' [caissedesdepotsdesterritoires]
02/09/17 Travail et handicap : des soigneurs autistes au zoo de Pont-Scorff [francetvinfo]
01/09/17 Handicap : les auxiliaires de vie scolaire en colere avant la rentree [rtl]
01/09/17 Scolarisation des enfants autistes: Une rentree entre espoir et inquietudes [20minutes]
30/08/17 Le gouvernement s'engage en faveur de l'accompagnement des eleves en situation de handicap - Ministere de l'Education nationale [education.gouv]
30/08/17 Question n°759 - Assemblee nationale Quatrième plan autisme, auxilliaires de vie scolaire [questions.assemblee-nationale]
29/08/17 Scolarisation des enfants handicapes: ''une priorite absolue'' pour la rentree 2017 [lagazettedescommunes]
29/08/17 Enfants handicapes: des familles inquietes - Le Courrier Picard [courrier-picard]
29/08/17 Le petit Pierre pourra-t-il enfin retourner a l'ecole ? Info Chalon l'actualite de Info Chalon [info-chalon]
29/08/17 Isolement et/ou contention : quelles perspectives cliniques ? 3es Rencontres Soignantes en Psychiatrie organisees par Sante Mentale [rencontressoignantesenpsychiatrie]
28/08/17 Rentree scolaire : les ''50 000 contrats aides d'AVS seront sanctuarises pour l'accompagnement des eleves handicapes'' [francetvinfo]
26/08/17 Google Adds a Depression Screening Tool to Search Results - Search Engine Journal [searchenginejournal]
24/08/17 4e Plan Autisme : une concertation rapide via les ARS [santementale]
23/08/17 Etre mere d'un enfant autiste | Le Club de Mediapart [blogs.mediapart]
21/08/17 Weak wiring in infant brains augurs severe autism features | Spectrum | Autism Research News [spectrumnews]

New study hopes to empower parents of children with autism | EurekAlert! Science News 18/11/2017

«Early diagnosis and intervention for a child with autism spectrum disorder (ASD) can help change the trajectory of their life. While children can be diagnosed with autism as early as 18-24 months of age, most children are diagnosed between 4-5 years old. Among low income, minority and rural families, the gap is even wider- as a diagnosis typically happens up to one and a half years later than the average. This means that many families are missing the window for early intervention, educational and behavioral services that have been shown to vastly improve outcomes for these children as well as reduce health care costs both in the short and long-term. Researchers from Boston Medical Center (BMC), in conjunction with researchers from Florida State University and others across the country, are collaborating on a study that aims to get parents involved with early intervention services sooner. The study is funded as part of a five-year $10.2 million grant from the National Institutes of Health, who awarded nearly $100 million to Autism Centers of Excellence across the country. The research team will test a two-part intervention to engage parents with problem solving educational tools that will help them better adapt to caring for their child's needs and access the necessary support services available to them. Some parents will also receive training in early social interaction, which teaches parents to support their child's communication and social skills in everyday activities and routines. Researchers will then evaluate if families with the added training in early social interaction are seeing more growth in social communication skills, development, and other ASD symptoms. From there, they will use the data to create a hybrid intervention and test how feasible it is to implement in a health system.»...

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eurekalert

Orsay : l'Etat condamne pour n'avoir pas fourni d'auxiliaire de vie scolaire a Erwann - Le Parisien 16/11/2017

«Le tribunal administratif de Versailles a donné raison à la famille d'un jeune autiste qui a du pallier les carences de l'administration. Une décision qui pourrait faire jurisprudence. Cette condamnation de l'Etat devrait donner de l'espoir et peut-être ouvrir la voie à toutes les familles qui se battent pour les droits de leur enfant handicapé. Le 9 novembre dernier, le tribunal administratif de Versailles (Yvelines) a donné raison, une seconde fois, à Franck et Emmanuelle Latreille, parents d'Erwann, un garçon de 8 ans atteint de troubles du développement et scolarisé à Orsay. En 2015, la justice avait déjà sommé l'Education nationale de leur fournir l'auxiliaire de vie (AVS) que la maison départementale des personnes handicapées de l'Essonne leur avait octroyé. Elle vient de condamner l'Etat à rembourser les sommes que la famille a du débourser pour pallier les carences de l'administration. « En 2015, nous avions déposé un recours en référé liberté, raconte Franck Latreille, le papa d'Erwann. Si nous ne l'avions pas fait, nous n'aurions pas eu d'AVS avant septembre 2015, soit un an après la rentrée d'Erwann. Le tribunal administratif, dans un délai très court, avait enjoint l'Education nationale de nous en trouver un. Mais nous voulions aussi mener une action sur le fond. Car pendant 4 mois, la scolarité et l'équilibre de notre fils ont été très déstabilisés. Mais également l'organisation de toute la famille. » Ce que le tribunal reconnaît puisque l’Etat est condamné à verser la somme de 8 397,18 € aux parents d’Erwann, ainsi que 1 500 € pour leur rembourser leurs frais de justice.»
[...]
«« Il ne faut pas avoir peur d’aller en justice » Ce que le tribunal reconnaît puisque l’Etat est condamné à verser la somme de 8 397,18 € aux parents d’Erwann, ainsi que 1 500 € pour leur rembourser leurs frais de justice. La décision du tribunal administratif n’est pas qu’une victoire personnelle pour les Latreille. « Nous pensons aux plus de 10 000 enfants et adolescents qui en cette rentrée scolaire 2017-2018 n’ont pas eu d’AVS alors qu’ils bénéficiaient d’une notification de la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées de leur département », rappelle Franck Latreille. »...

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leparisien

Researchers advance models of maternal antibody link to autism 16/11/2017

«The antibodies in a pregnant woman's body alter her child's developing brain: That's one popular theory for how autism might originate. But exactly how these antibodies change the fetal brain is something of a mystery. In several posters presented over the past two days at the 2017 Society for Neuroscience annual meeting in Washington, D.C., researchers debuted sophisticated animal models ...” including a new rat model ...” to study this risk and its interaction with sex. There is mounting evidence linking a mother's auto-antibodies ...” immune proteins that attack the body's own tissues ...” to her child's risk of autism. Mothers of children with autism are more likely to have these antibodies than are mothers of typical children. And some combinations of the molecules may confer a high risk of autism. Among the new research presented at the conference is one study that explores why boys are more vulnerable to autism than girls are. In that work, researchers injected pregnant mice with an antibody that targets a brain protein called CASPR2. Mutations in CNTNAP2, the gene that encodes CASPR2, are linked to autism.»...

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spectrumnews

Maltraitance infantile, un Francais sur quatre concerne 16/11/2017

«La maltraitance infantile est un fléau répandu. Et même largement. C'est en tout cas ce qui ressort de l'enquête (1) rendue publique aujourd'hui par L'Enfant Bleu, une association spécialisée dans la défense des mineurs victimes. Considérée comme un « phénomène fréquent » par 73 % des Français, elle doit être - toujours selon les personnes interrogées - être combattue en priorité pour 97 % d'entre elles. Voilà pour les déclarations d'intention. Car, dans les faits, les victimes de maltraitance ou celles ayant vent d'un éventuel cas dans leur entourage restent souvent muettes. Près d'un quart des Français victimes Interrogés sur leur propre enfance, 22 % des Français relatent des événements assimilables à de la maltraitance. Ainsi, 16 % d'entre eux témoignent d'une maltraitance sexuelle (souvent des attouchements en direction des jeunes filles); 8 % font état d'une maltraitance psychologique (menaces, insultes, humiliations); 5 % de violences régulières (coups) et 3 % de négligence répétée (soins, hygiène).»
[...]
«Un tabou persistant Autre enseignement de l’enquête : la maltraitance reste largement perçue comme un sujet délicat à aborder. Ainsi, 79 % des personnes interrogées la qualifient encore de « tabou ». Et le fait d’être soi-même victimes ne change rien à l’affaire : 80 % d’entre elles déclarent ne pas avoir évoqué le sujet au moment des faits. Au-delà de leur expérience personnelle, 47 % des personnes interrogées estiment « probable, voire certain » qu’il y ait dans leur entourage au moins un cas de maltraitance infantile. Et la moitié d’entre elles disent ne pas avoir adopté de « comportement particulier face à ce soupçon » et n’avoir rien dit, le plus souvent « par manque de preuves ». »...

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la-croix

AUTISME : Les promesses de la NitroSynapsine 15/11/2017

«L'autisme affecte environ 1 enfant sur 68 et il n'existe à ce jour aucun traitement définitif. Ce candidat dans le traitement de l'autisme, bien abouti selon ces travaux d'une équipe du Scripps Research Institute, représente donc un espoir à moyen terme pour les patients atteints de TSA et leurs familles. Ces travaux préliminaires menés sur la souris, montrent en effet que la molécule NitroSynapsine est capable de corriger en grande partie les anomalies électriques, comportementales et cérébrales. Des données présentées dans la revue Nature Communications obtenues certes chez l'animal mais qui portent la promesse de pouvoir rétablir une signalisation électrique « normale » dans le cerveau, dans pratiquement toutes les formes de troubles du spectre autistique (TSA).»...

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santelog

VIDEO. Sophie Cluzel : ''Les personnes handicapees mentalement sont des proies faciles pour les predateurs sexuels'' 15/11/2017

«La secrétaire d'Etat auprès du Premier ministre, chargée des Personnes handicapées Sophie Cluzel estime qu"il y a un vrai suejt de prévention, notamment dans les établissements médicaux-sociaux, parce que toute personne fragile est une proie supplémentaire pour ces agressions".»...

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mobile.francetvinfo

Missing brain wave may explain language problems in nonverbal autism | Spectrum 14/11/2017

«Nonverbal children with autism don't show the typical wave of brain activity involved in linking objects with their names. This is likely to be one mechanism that hampers the development of speech in these children. Researchers presented the unpublished results yesterday at the 2017 Society for Neuroscience annual meeting in Washington, D.C. About 25 percent of people with autism speak few or no words. But very few studies on language have focused on these children, so the nature of their language problems is poorly understood. In the new study, the researchers recorded electrical activity in the brains of 10 nonverbal children with autism, aged 4 to 7, and 15 matched controls. Many nonverbal children have sensory sensitivities, making it challenging for them to wear the net of electrodes that records brain activity. Before the test, the researchers visited the participants at home or at school to familiarize them with the net and the procedure, gradually working up to putting the net on their heads. "We spent as many sessions as necessary," says Silvia Ortiz-Mantilla, assistant research professor at the Center for Molecular and Behavioral Neuroscience at Rutgers University in Newark, New Jersey, who presented the findings. "It was a lot of work." Word maps: In the experiment, the children viewed a series of images and, half a second later, heard a word that either matched the image or didn't. Yesterday, the researchers presented data from just the first 500 milliseconds of this task. A lot happens in that half a second. About 150 milliseconds after the picture appears, the nonverbal children and controls both show a burst of brain activity known as the P1. This indicates the brain's first efforts at processing the image. In controls, a longer wave of brain activity known as the positive slow wave, or PSW, begins at about 200 milliseconds. This indicates that the children are starting to call up the name of the object pictured, as well as a rich trove of related words. In the case of bird, for example, they might think of wings, fly and so on. But the nonverbal children do not show a PSW. Their brain activity "seems almost flat" during this period, says Ortiz-Mantilla. "They don't retrieve information related to the picture." Children typically learn language in part by connecting objects and images with their names and other related words, a process known as word-to-world mapping. The results suggest that this process is disrupted in nonverbal children with autism.»
[...]
«The nonverbal children show little activity in these regions during the PSW. Their brain activity is scattered, showing a lot of variation from one child to the next. “I think [the study] is outstanding,” says Laura-Ann Petitto, professor of psychology at Gallaudet University in Washington, D.C., who was not involved with the work. “They’re cracking the code for what are the components that make up the integrated system, and where it’s breaking down.” There are likely to be other mechanisms that also play a role in preventing nonverbal children from developing language. “We are not saying this is the only thing that is happening,” says Ortiz-Mantilla. Still, therapies that help nonverbal children develop word-to-world maps could help them expand their vocabularies. »...

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spectrumnews

Jean-Michel Blanquer : «L'autorite doit etre retablie dans le systeme scolaire» - Le Parisien 13/11/2017

«Réforme du bac, discipline, laïcité... le ministre de l'Education nationale s'explique face à nos lecteurs. Interview. Le ministre de l’Education nationale, Jean-Michel Blanquer, s’attaque ce lundi à la refonte du baccalauréat, en lançant une vaste consultation de la communauté éducative. Il a accepté de répondre aux questions de lecteurs du « Parisien - Aujourd’hui en France » sur ce dossier sensible, mais aussi sur la discipline à l’école, la radicalisation en milieu scolaire, la polémique sur la grammaire, le numérique...»
[...]
« Francis Janou. On n'entend plus parler du plan numérique, mis en place par le précédent gouvernement pour équiper les collèges et les écoles... L'école doit faire une place importante aux technologies avec discernement. L'équipement en tablettes n'est pas l'alpha et l'oméga de ce qu'il y a à faire. Je ne pense pas que l'école doive aller vers le tout-numérique. Il doit être utilisé différemment selon les âges de la vie, et notre objectif doit d'abord être de bien former les professeurs sur ce sujet. J'ai sur mon bureau des rapports de santé sur l'addiction aux écrans, la perte de concentration des enfants, l'affaiblissement des pratiques de lecture et des exercices physiques. Jusqu'à 7 ans, les écrans doivent être présents au minimum, sans toutefois qu'on s'en interdise l'usage, de manière ciblée. On peut aussi utiliser le numérique sans avoir recours à des écrans. Les robots, par exemple, peuvent faciliter la socialisation des enfants autistes dans les petites classes. Michel Jeanlin. On assiste à un accroissement des prescriptions d'orthophonie. Ne pourrait-on pas faire en sorte que les orthophonistes se déplacent dans les classes plutôt que les écoliers perdent une demi-journée de cours dès qu'ils ont une séance ? Nous travaillons actuellement avec la ministre de la Santé, Agnès Buzyn, pour que davantage de médecins soient présents dans les établissements scolaires. Pour autant, il n'est pas normal qu'on assiste à une telle inflation du besoin en orthophonistes à l'école primaire. Il y a des vrais et des faux besoins en orthophonie, des vraies et des fausses dyslexies. On surmédicalise des sujets qui ne sont pas médicaux et, en même temps, on n'arrive pas à médicaliser des sujets qui, eux, le sont réellement. Cette inflation est un symptôme des problèmes que j'essaie de traiter : si on n'a pas suffisamment appris à l'enfant à bien analyser une phrase, si on l'a fait entrer dans la lecture en lui faisant photographier mentalement des mots, au lieu de lui donner une vraie conscience rigoureuse des lettres et des sons, on peut provoquer de la dyslexie. Et cela touche d'abord les plus fragiles. »...

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leparisien

Une maman face aux juges pour defaut de soin 09/11/2017

«« Défaut de soin » sur deux enfants handicapés ? Pour ce motif, une maman est convoquée devant la justice. Emmanuelle G. doit se présenter le 11 décembre 2017 devant le tribunal pour enfants d'Albi (Tarn). En présence de Louane, une fillette de 8 ans avec un trouble des apprentissages et un retard mental, et Emilien,11 ans, en cours de diagnostic, probablement dys. Devant la justice L'affaire dure depuis des mois. La justice évoque le fait que des « informations préoccupantes » ont été diligentées, notamment par l'école de Gaillac où la fillette est scolarisée à l'encontre de la famille au motif d'un suivi médical inadapté. Puis confirmée par le président du conseil départemental. On reproche en effet à cette maman d'avoir cessé la prise en charge de sa fille au sein du CMPEA (Centre médico-psychologique pour enfants et adolescents) de Gaillac pour la faire suivre en libéral. Et de « ne pas avoir tenu les services sociaux informés alors qu'elle s'y était engagée », selon le courrier du département. CMPEA contre libéral Face au manque de progrès de Louane, la famille avait en effet pris le parti de consulter une neuropédiatre qui a posé un diagnostic avec des préconisations thérapeutiques plus intenses et adaptées. Selon elle, le suivi au sein d'un CMPEA ne convenait plus puisque la fillette a des troubles cognitif et neurologique et non psychiatriques. D'autant que la prise en charge dans ce centre se résumait à une séance de psychomotricité par semaine alors que celle en libéral comprend une séance d'orthophoniste, une de psychomotricité et une avec psychologue, ainsi qu'un suivi annuel chez un neuropédiatre spécialisé en trouble des apprentissages. Les soins sont assumés par la famille sans aucune aide.»...

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informations.handicap

Jean-Michel Blanquer ne veut plus financer les manuels scolaires des colleges 09/11/2017

«Auditionné le 8 novembre par la commission des finances du Sénat, le ministre de l'Education nationale considère que "rien ne justifie" le fait que l'Etat finance les manuels scolaires des collégiens, alors que les collectivités locales prennent en charge ceux des écoles et des lycées. Au menu également de son intervention : le numérique éducatif, les rythmes scolaires, les contrats aidés pour accompagner les élèves handicapés, la médecine scolaire... "Il n'est pas logique que le ministère de l'Education nationale finance les manuels scolaires des collèges alors que pour les autres niveaux, écoles et lycées, cela relève des communes et des régions. D'un point de vue cartésien, rien ne justifie cette exception", a déclaré Jean-Michel Blanquer, le 8 novembre au Sénat, où il était auditionné sur le PLF 2018 par la commission des finances. Le ministre de l'Education nationale était interrogé sur la question du financement des manuels scolaires qui, pour le collège, incombe toujours à l'Etat, selon l'article L211-8 du code de l'éducation, alors que les autres niveaux, premier degré et lycées, sont souvent pris en charge par les collectivités même si cela n'est pas obligatoire.»
[...]
«Emplois aidés : priorité à l'accompagnement des élèves handicapés L'accompagnement des élèves en situation de handicap a été également rappelé comme une priorité de son ministère. Les emplois aidés seront prioritairement affectés à celui-ci. Néanmoins, la plus grosse difficulté, indique Jean-Michel Blanquer, est de faire face à "l'inflation" des demandes (15% de demandes supplémentaires venues des maisons départementales des personnes handicapées) alors que l'accompagnement concerne potentiellement 300.000 élèves scolarisés. Aujourd'hui, le ministre confirme l'existence de 80.000 "supports" dont 30.000 AESH (accompagnants des élèves en situation de handicap). Pour 2018, il annonce le recrutement de 4.500 AESH supplémentaires en plus des "transformations" programmées de postes d'AVS (auxiliaires de vie scolaire). »...

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caissedesdepotsdesterritoires

Sensory abnormalities in children with autism spectrum disorder. - PubMed - NCBI 08/11/2017

«Abstract OBJECTIVE: The clinical picture of children with autism spectrum disorder is characterized by deficits of social interaction and communication, as well as by repetitive interests and activities. Sensory abnormalities are a very frequent feature that often go unnoticed due to the communication difficulties of these patients. This narrative review summarizes the main features of sensory abnormalities and the respective implications for the interpretation of several signs and symptoms of autism spectrum disorder, and therefore for its management. SOURCES: A search was performed in PubMed (United States National Library of Medicine) about the sensory abnormalities in subjects (particularly children) with autism spectrum disorder. SUMMARY OF THE FINDINGS: Sensory symptoms are common and often disabling in children with autism spectrum disorder, but are not specific for autism, being a feature frequently described also in subjects with intellectual disability. Three main sensory patterns have been described in autism spectrum disorder: hypo-responsiveness, hyper-responsiveness, and sensory seeking; to these, some authors have added a fourth pattern: enhanced perception. Sensory abnormalities may negatively impact the life of these individuals and their families. An impairment not only of unisensory modalities but also of multisensory integration is hypothesized. CONCLUSIONS: Atypical sensory reactivity of subjects with autism spectrum disorder may be the key to understand many of their abnormal behaviors, and thus it is a relevant aspect to be taken into account in their daily management in all the contexts in which they live. A formal evaluation of sensory function should be always performed in these children.»...

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ncbi.nlm.nih

Implementation of the Early Start Denver Model in an Italian community. - PubMed - NCBI 08/11/2017

«Abstract Identifying effective, community-based specialized interventions for young children with autism spectrum disorder is an international clinical and research priority. We evaluated the effectiveness of the Early Start Denver Model intervention in a group of young children with autism spectrum disorder living in an Italian community compared to a group of Italian children who received treatment as usual. A total of 22 young children diagnosed with autism spectrum disorder received the Early Start Denver Model in a center-based context for 6h per week over 6months. The Early Start Denver Model group was compared to a group of 70 young children diagnosed with autism spectrum disorder who received treatment as usual for an average of 5.2h over 6months. Children in both groups improved in cognitive, adaptive, and social skills after 3months and 6months of treatment. Children in the Early Start Denver Model group made larger gains in cognitive and social skills after 3 and 6months of treatment. The Early Start Denver Model group made larger gains in adaptive skills after 3months of treatment. Our results are discussed in terms of implications for intervention research and clinical practice. Our study supports the positive impact of the Early Start Denver Model in a non-English-speaking community.»...

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ncbi.nlm.nih

Pourquoi l'integration des eleves trisomiques a l'ecole reste un ''parcours du combattant'' - LCI 06/11/2017

«ECOLE POUR TOUS - Alors qu'est diffusé ce lundi sur TF1 le téléfilm "Mention particulière", qui raconte l'histoire d'une femme trisomique décidant de passer son baccalauréat, l'intégration des élèves handicapés, et notamment trisomiques, reste difficile en France. Tour d'horizon des obstacles auxquelles font encore face les élèves et leurs parents. 05 nov 18:23Youen Tanguy "Un véritable parcours du combattant" : c'est en ces termes que Béatrice, la maman de Marie Dal Zatto, héroine trisomique du téléfilm "Mention particulière" diffusé ce lundi 6 novembre sur TF1, définit le parcours scolaire de sa fille. "Elle a été scolarisée dans une école ordinaire jusqu'en CE1 dans un établissement où il y avait une classe qui regroupait des enfants handicapés, mais ensuite il a fallu se résoudre à choisir un institut médico-éducatif (IME), car ce que l'on nous proposait ne convenait plus". Si les choses se sont largement améliorées depuis la loi pour l'égalité des droits et des chances en 2005, la scolarisation des enfants handicapés demeure toujours "un sujet de tension", comme le note le médiateur de l'Education nationale, Claude Bisson-Vaivre, dans son rapport annuel publié en juin dernier. "Elle peut, du côté de quelques familles, relever encore aujourd'hui du 'parcours du combattant'", écrit-il. Dans un rapport publié en septembre dernier, l'association Trisomie France évoque les difficultés rencontrées par les parents et les axes d'amélioration. Outre des démarches administratives truffées de sigles (PPS, PAI, MDPJ, ULIS...) qui gagneraient à être plus lisibles et moins complexes, des délais d'attente à rallonge dus au nombre de dossiers à traiter, les parents évoquent surtout le manque de formation des enseignants, le faible nombre d'Assistants de vie sociale (AVS) ou encore les mauvaises relations avec les Maisons départementales des personnes handicapées (MDPH), chargées d'instruire les dossiers. Revue de détails de ce qui coince encore.»...

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lci

Prison requise contre un medecin apres la mort d'un jeune autiste a l'hopital Sainte-Marie de Nice - Nice-Matin 06/11/2017

«Le tribunal correctionnel de Nice juge depuis 13h30, ce lundi, une douloureuse affaire: le décès brutal d'un patient de l'hôpital psychiatrique, survenu le 28 novembre 2013. Le malheureux, atteint d'autisme, avait été victime d'une occlusion intestinale. Victime de terribles douleurs abdominales, puis pris de vomissements, il avait succombé dans sa chambre, à la suite d'une succession de négligences.»...

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nicematin

Edition de Vesoul Haute-Saone | Est-ce qu'il y a un probleme de detection ? 03/11/2017


«Quel est le bilan de l'UEMA (Unité d'enseignement maternelle pour autistes) après sa deuxième rentrée scolaire à l'école du Stade ? Sept places sont financées par l'Etat pour seulement deux enfants accueillis. J'en suis la première surprise. Aucun autre enfant n'y a été orienté. Ce n'est pourtant pas le nombre d'enfants atteints de troubles autistiques qui manque. En France, il y a un taux de prévalence d'une naissance sur 150 où l'on diagnostique un trouble du spectre autistique. Il en est de même en Haute-Saône. A Besançon, Dijon ou dans l'Aire urbaine, il y a des listes d'attente pour ce type d'école. La Haute-Saône en était dépourvue jusqu'à l'ouverture de cette UEMA en 2016....ƒC'est une vraie opportunité pour les enfants du département. Est-ce un manque de communication, d'information ou de détection ? Pourquoi les familles ne saisissent-elles pas cette opportunité ? Les familles ont préféré rester comme elles étaient. La plupart bénéficient de quelques journées en hôpital de jour, en pédopsychiatrie, et pour certaines, de quelques heures de scolarité en milieu ordinaire. Les familles imaginent qu'en arrivant dans cette école, elles ne vont plus bénéficier de soins. Mais dans cette école, justement, il y a tout sur place. Des soins d'orthophonie, de neuropsychiatrie, de psychomotricité, tous des professionnels spécialisés dans les troubles autistiques. Il y a même un temps d'infirmière. Les parents n'ont plus besoin d'aller consulter à l'extérieur.» [...]
«Comment cela se passe-t-il durant les vacances ? L’école assure des temps de périscolaire y compris pendant les vacances. Les professionnels se déplacent également dans les familles pour faire de la guidance, de manière à ce que les parents utilisent aussi les mêmes méthodes. »...

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estrepublicain

Edition de Vesoul Haute-Saone | Est-ce qu'il y a un probleme de detection ? 03/11/2017


«Quel est le bilan de l'UEMA (Unité d'enseignement maternelle pour autistes) après sa deuxième rentrée scolaire à l'école du Stade ? Sept places sont financées par l'Etat pour seulement deux enfants accueillis. J'en suis la première surprise. Aucun autre enfant n'y a été orienté. Ce n'est pourtant pas le nombre d'enfants atteints de troubles autistiques qui manque. En France, il y a un taux de prévalence d'une naissance sur 150 où l'on diagnostique un trouble du spectre autistique. Il en est de même en Haute-Saône. A Besançon, Dijon ou dans l'Aire urbaine, il y a des listes d'attente pour ce type d'école. La Haute-Saône en était dépourvue jusqu'à l'ouverture de cette UEMA en 2016....ƒC'est une vraie opportunité pour les enfants du département. Est-ce un manque de communication, d'information ou de détection ? Pourquoi les familles ne saisissent-elles pas cette opportunité ? Les familles ont préféré rester comme elles étaient. La plupart bénéficient de quelques journées en hôpital de jour, en pédopsychiatrie, et pour certaines, de quelques heures de scolarité en milieu ordinaire. Les familles imaginent qu'en arrivant dans cette école, elles ne vont plus bénéficier de soins. Mais dans cette école, justement, il y a tout sur place. Des soins d'orthophonie, de neuropsychiatrie, de psychomotricité, tous des professionnels spécialisés dans les troubles autistiques. Il y a même un temps d'infirmière. Les parents n'ont plus besoin d'aller consulter à l'extérieur.»...

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estrepublicain

Aix-en-Provence | Aix : le predateur sexuel evoluait au milieu des handicapees | La Provence 02/11/2017

«On est à des années-lumière des étoiles oscarisées de Hollywood et des hashtags "dénonce ton porc". On est à Bouc-Bel-Air, dans un établissement d'aide par le travail, les Ormeaux, du réseau Chrysalide. Les ouvrières qui passent leurs journées à empaqueter différents produits qu'elles placent ensuite sur des palettes sont toutes handicapées. Certaines ont un âge mental qui ne dépasse pas dix ans et ont appris "à obéir au chef". C'est là, dans cet univers particulier où s'additionnent les fragilités, qu'Alain Chanssez, 47 ans, moniteur d'atelier "exubérant", jouant volontiers au "bon copain", s'est transformé en prédateur sexuel pendant plusieurs années, jusqu'à ce que des SMS tombent entre les mains des parents d'une victime particulièrement vulnérable, le 16 septembre 2015. "Oui, bien entendu, je reconnais", répond-il sobrement et sans tergiverser au président Guichard soucieux de connaitre sa position sur les faits. La plainte des parents de Floriane, 24 ans, handicapée à 80 %, incapable de parler de façon audible, avait entrainé l'ouverture d'une enquête et l'arrestation du père de famille trois semaines plus tard. Une autre ouvrière, Véronique, 40 ans, se mettra aussi à raconter, avec beaucoup de difficultés, son viol dans un camion, puis dans une chambre d'hôtel, à Marseille...»...

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laprovence

Pupillary Response and Phenotype in ASD: Latency to Constriction Discriminates ASD from Typically Developing Adolescents. - PubMed - NCBI 02/11/2017

«Abstract Brain imaging data describe differences in the ASD brain, including amygdala overgrowth, neural interconnectivity, and a three-phase model of neuroanatomical changes from early post-natal development through late adolescence. The pupil reflex test (PRT), a noninvasive measure of brain function, may help improve early diagnosis and elucidate underlying physiology in expression of ASD endophenotype. Commonly observed characteristics of ASD include normal visual acuity but difficulty with eye gaze and photosensitivity, suggesting deficient neuromodulation of cranial nerves. Aims of this study were to confirm sensitivity of the PRT for identifying adolescents with ASD, determine if a phenotype for a subtype of ASD marked by pupil response is present in adolescence, and determine whether differences could be observed on a neurologic exam testing cranial nerves II and III (CNII; CNIII). Using pupillometry, constriction latency was measured serving as a proxy for recording neuromodulation of cranial nerves underlying the pupillary reflex. The swinging flashlight method, used to perform the PRT for measuring constriction latency and return to baseline, discriminated ASD participants from typically developing adolescents on 72.2% of trials. Results further confirmed this measure's sensitivity within a subtype of ASD in later stages of development, serving as a correlate of neural activity within the locus-coeruleus norepinephrine (LC-NE) system. A brainstem model of atypical PRT in ASD is examined in relation to modulation of cranial nerves and atypical arousal levels subserving the atypical pupillary reflex. Autism Res 2017. © 2017 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc. LAY SUMMARY: Milder forms of autism spectrum disorder (ASD) can be difficult to diagnose based on behavioral testing alone. This study used eye-tracking equipment and a hand-held penlight to measure the pupil reflex in adolescents with "high functioning" ASD and in adolescents without ASD. The ASD group showed a delay in pupil response. This is the first eye-tracking study to conduct this test as typically performed by a clinical provider, demonstrating differences in older individuals with a subtype of ASD.»...

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ncbi.nlm.nih

Auditory brainstem response in infants and children with autism spectrum disorder: A meta-analysis of wave V. - PubMed - NCBI 02/11/2017

«Abstract Infants with autism spectrum disorder (ASD) were recently found to have prolonged auditory brainstem response (ABR); however, at older ages, findings are contradictory. We compared ABR differences between participants with ASD and controls with respect to age using a meta-analysis. Data sources included MEDLINE, EMBASE, Web of Science, Google Scholar, HOLLIS, and ScienceDirect from their inception to June 2016. The 25 studies that were included had a total of 1349 participants (727 participants with ASD and 622 controls) and an age range of 0-40 years. Prolongation of the absolute latency of wave V in ASD had a significant negative correlation with age (R2=0.23; P=0.01). The 22 studies below age 18 years showed a significantly prolonged wave V in ASD (Standard Mean Difference=0.6 [95% CI, 0.5-0.8]; P<0.001). The 3 studies above 18 years of age showed a significantly shorter wave V in ASD (SMD=-0.6 [95% CI, -1.0 to -0.2]; P=0.004). Prolonged ABR was consistent in infants and children with ASD, suggesting it can serve as an ASD biomarker at infancy. As the ABR is routinely used to screen infants for hearing impairment, the opportunity for replication studies is extensive. Autism Res 2017. © 2017 The Authors Autism Research published by International Society for Autism Research and Wiley Periodicals, Inc. LAY SUMMARY: Our analysis of previous studies showed that infants and children with autism spectrum disorder (ASD) have a slower brain response to sound, while adults have a faster brain response to sound. This suggests that slower brain response in infants may predict ASD risk. Brain response to sound is routinely tested on newborns to screen hearing impairment, which has created large data sets to afford replication of these results.»...

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ncbi.nlm.nih

Autisme : des videos pratiques pour accompagner les parents et aidants 02/11/2017

«L'association Joker lance en avril prochain une chaine vidéo pour aider l'entourage des enfants autistes dans leur quotidien. Elle participera le 27 novembre à La Nuit du Bien Commun, dont Le Figaro est partenaire. Sam a 5 ans. Comme 650.000 personnes en France, ce petit garçon est atteint d'autisme. Il a des difficultés à communiquer, à comprendre le monde qui l'entoure, répète ses gestes à l'infini et ne parvient pas à jouer. Mais l'entourage de Sam, ses parents, sa maitresse, sa soeur, savent comment l'accompagner dans sa vie quotidienne. Ils ont des solutions pour l'aider à patienter, à s'habiller, à regarder l'autre. Des situations très banales qui peuvent devenir un enfer pour l'entourage. Sam est le héros dessiné des vidéos «Deux minutes pour mieux vivre l'autisme». Un projet porté par l'association Joker qui accompagne les parents et les aidants d'enfants porteurs de handicap. Elle a également ouvert le centre Bulle d'Air depuis 2011 à Croissy-sur-Seine (Yvelines) qui accueille 110 enfants autistes, dysphasiques et trisomiques.»...

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lefigaro

Vidéo :TABLE RONDE : L'acces des enfants en situation de handicap aux accueils de loisirs - YouTube 02/11/2017


«TABLE RONDE : L'accès des enfants en situation de handicap aux accueils de loisirs»...

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youtube

Studies in mice show promise for human treatment helping reverse symptoms of autism - Xinhua | English.news.cn 28/10/2017

«U.S. researchers have found a drug treatment that may reverse symptoms of a rare genetic condition associated with autism. A research team from the University of California, Davis and the Massachusetts Institute of Technology made the finding in a new animal model study. Human chromosome 16p11.2 deletion syndrome, caused by the absence of about 27 genes on chromosome 16 at position p11.2, is present at an estimated rate of three in 10,000 in the general population. People who have this condition may have impaired communication and social skills, as well as delayed intellectual development, recurrent seizures, and an increased risk for obesity. In the new study, published in the latest issue of the journal Neuropsychopharmacology, researchers used two independently derived lines of mutant mice, each missing a chromosomal region analogous to human 16p11.2.»
[...]
«"Our collaborative teams found that treatment with the drug R-baclofen improved scores on several learning and memory tasks, and on a standard assay of social behavior, in 16p11.2 mutant mice," Jacqueline Crawley, researcher at the University of California and co-senior author of the paper along with MIT's Mark Bear, said in a statement. Normal and mutant mice at labs were tested after receiving the drug in their drinking water on three tasks: novel object recognition, object location memory and contextual recognition learning and memory. Mice of each genotype that received no R-baclofen in their drinking water were used as controls in the experiments. Drug-treated mutant mice scored better after treatment on each cognitive task than the untreated mutant mice, according to the study, which is supported by the Simons Foundation. "Remarkably, R-baclofen also increased some scores on a standard assay of mouse social behaviors -- male-female reciprocal social interactions -- in the 16p11.2 mutant mice," Crawley said. The comparable study, conducted on mice at MIT, showed the same signs of improvement in mice that had been given R-baclofen. Another study is now underway to find out if the results can be reproduced and are viable for further study. "If the preclinical mouse data prove consistently promising, our translational studies may encourage a new clinical trial with the human Arbaclofen compound in people with 16p11.2 deletion syndrome," said Crawley. »...

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news.xinhuanet

Accueil de loisirs des enfants handicapes : la Cnaf lance une mission nationale - Actualite fonction publique territoriale 26/10/2017

«La Caisse nationale d’allocations familiales (Cnaf) a lancé lundi 23 octobre une mission nationale d’étude, dans l’objectif de développer l’accès des enfants handicapés aux accueils de loisirs. Mise en place pour 18 mois, cette mission vise à faire « un état des lieux des besoins et attentes des familles, évaluer l'offre d'accueil existante », et mesurer l'impact du développement des « pôles ressources », mettant en relation parents et lieux d'accueil, a précisé la Cnaf dans un communiqué. Elle devra « formuler des propositions concrètes et opérationnelles pour développer l'accès des enfants en situation de handicap aux accueils de loisirs », a-t-elle ajouté.»
[...]
«La mission, placée sous le patronage du Défenseur des droits Jacques Toubon, a été lancée en présence de la secrétaire d'Etat chargée du handicap, Sophie Cluzel. Tout comme M. Toubon, Mme Cluzel a souligné qu'il fallait « sortir du bricolage, encore trop souvent de mise pour l'accès des enfants en situation de handicap aux activités de loisirs proposées par les communes », devant des élus, associations et parents. « Nous, mamans, avons deux aspirations : confier nos enfants en toute sécurité et poursuivre notre vie professionnelle », a lancé lors d'une table ronde Servane Hughes, mère de deux enfants handicapés. Plusieurs parents ont témoigné de leurs difficultés à trouver des activités de loisirs accessibles aux enfants handicapés. Laurent Thomas, délégué général de la mission nationale, a souligné le « parcours du combattant » de ces parents, obligés sans arrêt de « quémander un petit bout de droit pour leurs enfants ». La mission sera notamment chargée de faire une évaluation approfondie de plus de 500 projets soutenus par les Caisses d'allocations familiales (CAF) et des partenaires tels que la Fondation de France et la Caisse centrale de la Mutualité sociale agricole. Mme Cluzel a réaffirmé son ambition de développer l'accueil des enfants handicapés en milieu ordinaire. Elle a indiqué avoir abordé la question de l'accès aux loisirs avec François Baroin, président de l'Association des Maires de France (AMF). « Cela va certainement se traduire par une convention » signée par le secrétariat d'Etat et l'AMF, a-t-elle dit. Dans un communiqué commun, Mme Cluzel et Agnès Buzyn, ministre de la Santé et des Solidarités, ont par ailleurs annoncé avoir saisi le Haut conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge, sur la question plus globale de l'accueil de l'enfant de zéro à six ans (crèches, école, activités périscolaires...¦). Un rapport est attendu à la fin du premier trimestre. »...

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weka

Enfances maltraitees 25/10/2017

«Surnommé « le château », cet institut médico-éducatif (IME) accueille des enfants, adolescents et jeunes adultes polyhandicapées.»...

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franceculture

Autisme : Les extremistes de l'ABA. Jusqu'ou iront-ils ? 24/10/2017

«Vinca Rivière, maitre de conférences à Lille-3 s'est vue refusée l'ouverture d'une licence pro spécialisée dans la méthode comportementale ABA. Pourquoi ? Parce qu'une enquête a révélé des « dysfonctionnements constituant des facteurs de risques de maltraitance susceptibles d'avoir des répercussions sur les enfants accueillis ». Voici ce qui sonne comme une mise en garde contre les dangers d'ABA. Vinca Rivière, maître de conférences à Lille-3 et responsable d'un master, espérait jusqu'au 6 avril dernier obtenir l'ouverture d'une licence Professionnelle spécialisée dans la méthode comportementale ABA. Chercheur en Psychologie du développement depuis 1992 elle a développé en France des formations et services permettant à des enfants avec autisme de suivre des traitements comportementaux.»
[...]
«On comprend donc que la procédure visée par ces instances est la punition positive, car ajouter des stimuli aversifs peut aisément favoriser les dérapages, surtout lorsque l'on a une pratique extrémiste de la méthode. On entendra alors certains formateurs dire que le bon ABA ne comprend pas de punition. Les choses sont plus simples ainsi. On ne prendra donc pas la peine de distinguer la punition positive qui demande à l’enfant de rester assis sur un banc ou de recopier des lignes, de la punition positive qui inflige une gifle ou un choc électrique. On croit ainsi se prémunir de tout dérapage, et même pouvoir se dédouaner. »...

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blogs.mediapart

Discourse production of mandarin-speaking children with high-functioning autism: The effect of mental and action verbs' semantic-pragmatic features. - PubMed - NCBI 21/10/2017

«Abstract The present study investigated the syntactic and pragmatic performance of children with high-functioning autism (HFA) during a discourse production task with mental verbs. Children with HFA and typically developing (TD) children were matched by chronological age, verbal IQ (VIQ) and full-scale IQ (FIQ). We found that children with HFA tended to select a nominal object given a mental verb with either a nominal or clausal object. They committed few syntactic errors but generated syntactic stereotypes with mental verbs. However, this behavior was not observed with action verbs. Thus, children with HFA were specifically impaired in the argument structures of mental verbs. In pragmatic performance, children with HFA produced significantly fewer clauses or sentences with lower syntactic complexity for mental verbs than TD controls. This result might be due to the semantic-pragmatic impairment of children with HFA in the use of mental verbs. This study concludes that children with HFA were able to acquire the syntactic frames of mental verbs but were nevertheless impaired in the acquisition of pragmatic information inherent in those verbs.»...

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ncbi.nlm.nih

Autism Bias toward Males Explained through Signaling Pathway | GEN 17/10/2017

«The disproportionate ratio of males affected by autism spectral disorder (ASD) has perplexed researchers for several years. Moreover, this male bias is also seen in other neurodevelopmental disorders, like attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) and specific language impairments. Now, new research by investigators at the University of Iowa Carver College of Medicine and University of Pennsylvania...”aiming to understand why ASD is more common in boys...”has uncovered differences in a brain signaling pathway involved in reward learning and motivation that make male mice more vulnerable to an autism-causing genetic glitch. Nearly one in every 200 cases of autism is caused by the deletion of a section of DNA on chromosome 16...”a molecular defect also known as a copy number variation (CNV). The mouse model used in the current study and by other ASD researchers is missing the same stretch of DNA. The researchers tested the mice for abnormalities in reward-learning behavior...”learning to associate actions with rewarding outcomes. This type of learning is mediated by a part of the brain called the striatum and is disrupted in people with autism and other neurodevelopmental disorders. Findings from the new study...”published today in Molecular Psychiatry in an article entitled "Male-Specific Deficits in Natural Reward Learning in a Mouse Model of Neurodevelopmental Disorders"...”showed that only male mice with the autism-associated genetic deletion have abnormal reward-learning behavior. "One intriguing aspect of autism is that it predominantly affects males; four boys are affected for every one girl," explained senior study investigator Ted Abel, Ph.D., director of the Iowa Neuroscience Institute at the University of Iowa Carver College of Medicine. "We don't understand what it is about this disorder that predisposes boys as compared to girls to develop autism." Interestingly, female mice with the same genetic deletion are not affected. Moreover, these sex-specific behavioral differences are accompanied by sex differences in molecular signaling pathways in the striatum brain region. "Problems with reward learning could explain why individuals with autism don't interact socially...”because they don't find it is rewarding in the same way," Dr. Abel remarked. "It could explain why people with autism have restricted interests...”because they find only very selective things rewarding...”and it could explain the differences in language acquisition...”because the neural circuitry involved in reward learning is the same circuitry that mediates both language learning and production." One of the genes contained in the missing section of DNA is an important signaling protein called ERK1, or extracellular-signal related kinase 1. The activity of this protein affects the function of the striatum...”the part of the brain that's involved in reward learning and motivation. In the current study, the researchers found that male mice carrying this genetic deletion have increased activation of ERK1 in the striatum coupled with decreased amounts of another protein that reduces ERK1 activity. In contrast, the female mice carrying the genetic deletion do not have overactivated ERK1. Also, despite the genetic deletion, the female deletion mice have higher levels of ERK1 than the male deletion mice. All of these molecular differences mean that ERK1 signaling is particularly sensitive to disruption in male mice.»...

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genengnews

Scolarisation des eleves handicapes a Paris : le cri d'alarme de professeurs - Le Parisien 17/10/2017

«« Tous les jours, il y a des enfants en crise que l'on essaye de maintenir physiquement ». « Je n'aurais jamais imaginé devoir m'enfermer dans ma classe pour me protéger d'un élève ». « Je vous rappelle que l'élève a mordu au sang son enseignant...¦ » Ces témoignages poignants de professeurs et de directeurs d'école sont extraits d'un livre noir qu'a présenté ce mardi à la presse le SNUDI-FO 75 pour dénoncer « une situation devenue ingérable » dans plusieurs écoles parisiennes. Des situations de violences qui selon le syndicat enseignant sont la conséquence directe de la scolarisation systématique d'élèves handicapés et/ou ayant de graves difficultés de comportement, obligatoire depuis une loi du 11 février 2005. « La question est sensible mais il fallait tirer la sonnette d'alarme, souligne Xavière Le Roy, responsable de l'inclusion au SNUDI-FO 75. Depuis l'an dernier, on constate une recrudescence d'appels de collègues en plein désarroi ».»
[...]
«« Aujourd’hui, on a des enfants abandonnés à leur handicap, des profs qui ne peuvent plus enseigner et des familles dans l’incompréhension » égrène-t-il. Une situation que souhaite tempérer le directeur académique des services de l’Éducation nationale (Dasen). « Il y a aujourd’hui 12 000 élèves en situation de handicap à Paris et dans la majeure partie des cas, cela se passe bien, c’est même une chance » souligne Antoine Destrés. 4 400 d’entre eux sont accompagnés par des AVS. « On est actuellement en attente d’auxiliaires pour 200 à 300 élèves car on procède à des recrutements » reconnaît-il. »...

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leparisien

HCDH | Observations preliminaires de la Rapporteuse speciale sur les droits des personnes handicapees, Mme Catalina Devandas-Aguilar au cours de sa visite en France, du 3 au 13 octobre 2017 17/10/2017

«Paris le 13 octobre 2017 Mesdames et Messieurs, Membres de la presse, En ma qualité de Rapporteur Spécial des Nations Unies pour les droits des personnes handicapées, je conclus aujourd'hui ma première visite officielle en France, laquelle a eu lieu du 3 au 13 octobre 2017. Je suis experte indépendante mandatée par le Conseil des droits de l'homme et l'Assemblée Générale des Nations Unies pour formuler des avis sur les avancées, opportunités et défis rencontrés dans la mise en oeuvre des droits des personnes handicapées dans le monde entier. J'aimerais, pour commencer, remercier chaleureusement le Gouvernement français de son invitation à visiter son pays afin d'évaluer, dans un esprit de dialogue et de coopération, le degré de réalisation des droits des personnes handicapées, ainsi que les opportunités et difficultés existantes. Je le remercie également pour la transparence, l'ouverture et l'excellente coopération dont j'ai bénéficié en amont et au cours de mon séjour. Je tiens, en particulier, à exprimer ma reconnaissance à la Secrétaire d'Etat auprès du Premier Ministre chargée des personnes handicapées, ainsi qu'au Secrétaire Général du Comité Interministériel du Handicap (CIH), chargé de coordonner ma visite. Je remercie particulièrement toutes les personnes handicapées, et les organisations qui les représentent, d'avoir bien voulu me rencontrer. Merci notamment aux personnes autistes et aux personnes avec handicaps psychosociaux qui m'ont transmis leurs difficultés, préoccupations et désirs de changement.»
[...]
«Durant mon séjour, de nombreux interlocuteurs chargés du handicap ont exprimé leur point de vue selon lequel les personnes handicapées devraient bénéficier de services spécialisés distincts, notamment dans le cadre d’établissements résidentiels, de façon à leur fournir les meilleurs soins, les protéger de toute atteinte, stigmatisation ou discrimination éventuelles, et assurer leur sécurité en compagnie de leurs pairs handicapés. Conformément à ce point de vue, les tentatives actuelles pour répondre aux besoins des personnes handicapées sont extrêmement spécialisées, isolées et cloisonnées. L’accent est mis sur la déficience de l’individu et non pas sur la transformation de la société et de l’environnement pour assurer des services accessibles et inclusifs ainsi qu’un accompagnement de proximité. Non seulement ce type de réponses isolées perpétue la méprise selon laquelle les personnes handicapées seraient " objets de soins " et non pas " sujets de droits ", mais il accentue leur isolement face à la société et entrave et/ou retarde les politiques publiques visant à modifier l’environnement de façon radicale et systématique pour éliminer les obstacles, qu’ils soient physiques, comportementaux ou liés à la communication. A mon sens, la France doit revoir et transformer son système en profondeur afin de fournir des solutions véritablement inclusives pour toutes les personnes handicapées, assurer une gestion et une répartition plus efficaces des ressources, et permettre un accompagnement et des services spécialisés de proximité sur la base de l’égalité avec les autres. Pour prendre ce virage, la France doit faire siens l’esprit et les principes de la CDPH, en adoptant une politique du handicap fondée sur les droits de l’homme. Cette démarche devrait imprégner tous les programmes, orientations, stratégies et solutions à tous les niveaux, du local au national, de façon à transformer la société dans son ensemble et rendre tous les droits de l'homme inclusifs et accessibles aux personnes handicapées. »...

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ohchr

Discrimination : ayez le ''reflexe'' Defenseur des droits ! - Les recours possibles 17/10/2017

«« C'est ma fille, c'est Léa. Vous entendez comme elle s'amuse ? Ca n'a pas toujours été le cas. Le centre de loisir ne l'acceptait pas car elle est handicapée. Alors on a saisi le Défenseur des droits, qui en a parlé avec la mairie. Et le centre a finalement pris des mesures pour pouvoir accueillir Léa. » Une campagne grand public Ce spot audio est l'un des quatre diffusés à partir du 16 octobre 2017 par le Défenseur des droits, Jacques Toubon. Une campagne, sur les ondes (France Bleu, NRJ, Fun Radio et RTL, entre autres) jusqu'au 6 novembre, vise à faire savoir au plus grand nombre que le Défenseur des droits est un recours pour ceux qui ont des difficultés à accéder à leurs droits ou à les faire respecter. Elle illustre, à travers plusieurs histoires vécues, « la façon dont cette institution publique indépendante est en mesure d'apporter des réponses concrètes », selon le communiqué.»...

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informations.handicap

Handicap : l'experte de l'ONU ne mache pas ses mots 15/10/2017

«« Par définition, un bon établissement n'existe pas », lance l'experte de l'ONU en matière de handicap, nourrissant l'ensemble de son discours d'une volonté farouche d'accorder aux personnes handicapées leur pleine citoyenneté au sein de la société. Elle parle de ségrégation, de non-respect des droits, de privation de liberté mais aussi d'efforts, d'optimisme, d'initiatives vertueuses dans une France « Etat providence qui attribue des ressources importantes aux personnes handicapées ».»
[...]
«Stop à l'isolement L'experte bénévole souligne le nombre « très élevé » d'enfants et adultes handicapés résidant dans des institutions où ils se retrouvent isolés du reste de la société. Elle appelle le gouvernement français à lancer « un plan d'action pour fermer progressivement ces institutions et les transformer en services implantés dans la communauté ». Selon elle, une option possible même pour les personnes polyhandicapées. « D'autres pays ont mis en œuvre des processus de désinstitutionnalisation qui fonctionnent », assure-t-elle. Mme Devandas-Aguilar exprime également ses « inquiétudes » sur le manque d'accessibilité des lieux ouverts au public et des transports en commun. « Les jeux Olympiques de 2024 seront une occasion en or de rendre la capitale française plus accessible », a-t-elle estimé en soulignant que les efforts devront également porter sur le reste du pays et sur l'outremer. Des abus et mauvais traitements Elle recommande par ailleurs une « simplification » des différentes aides auxquelles ont droit les personnes handicapées, décrivant un système de protection sociale « très complexe » dans lequel il est « très difficile » de se retrouver. Elle encourage le gouvernement à poursuivre ses efforts pour scolariser en milieu ordinaire davantage d'enfants handicapés et déplore que les personnes placées sous tutelle soient « dépourvues du droit de vote ». L'experte a également mentionné des « abus et mauvais traitements à l'encontre de personnes souffrant de troubles mentaux et pouvant être hospitalisées sans leur consentement ». Rapport définitif en 2019 »...

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informations.handicap

Question n°1886 - Assemblee nationale 11/10/2017

«Question N° 1886 de M. Hervé Pellois (La République en Marche - Morbihan ) Question écrite Ministère interrogé > Personnes handicapées Ministère attributaire > Personnes handicapées Rubrique > personnes handicapées Titre > Données chiffrées - Autisme Question publiée au JO le : 10/10/2017 page : 4799. Texte de la question M. Hervé Pellois attire l'attention de Mme la secrétaire d'Etat, auprès du Premier ministre, chargée des personnes handicapées, sur la nécessité de fournir un recensement précis par secteur de personnes diagnostiquées avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA).»
[...]
«Ce chiffre est indispensable pour que les moyens déployés correspondent au plus près aux besoins. En effet, des dispositifs couteux tels que les unités d'enseignement sont mis en oeuvre alors que les enfants de 6 ans et plus sont souvent orientés au final vers des instituts médico-éducatifs. Il aimerait donc connaitre le nombre de personnes diagnostiquées avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA) par secteur pour fournir aux élus et associations intéressées les éléments indispensables à leur prise de décision concernant tous les types de handicap. »...

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questions.assemblee-nationale

Le Centre expert autisme du Limousin redoute une baisse de ses moyens - Limoges (87000) - Le Populaire du Centre 10/10/2017

«Le Centre expert autisme du Limousin (CEAL) risque-t-il de voir son budget amputé de 30 à 40 % ? C'est l'alerte d'un collectif pour le sauvetage de ce « dispositif unique en France », dédié au diagnostic précoce et à la prise en charge intensive des enfants autistes de 0 à 6 ans. Près de 4.000 signatures ont été recueillies depuis le 5 octobre dans une pétition en ligne intitulée « Sauvons un modèle d'accompagnement pour nos (vos) enfants autistes ! ». Et le nombre de signataires ne cesse d'augmenter. Cette diminution des moyens aurait été annoncée « oralement », début septembre, à la suite d'une mission diligentée par l'agence régionale de santé (ARS) de Nouvelle-Aquitaine. D'après le texte de la pétition, la mission « a rendu hommage à la qualité du travail fait sur le terrain, qualifié de "travail de haute couture" mais a expliqué « que ce succès local était à l'origine d'une "inégalité territoriale" »»...

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lepopulaire

Inquietude autour du Centre Expert Autisme Limousin - France 3 Nouvelle-Aquitaine 10/10/2017

«Plus de 3500 signatures. Des réponses à un appel à l'aide, un SOS lancé par des parents d'autistes inquiets. Inquiets pour leurs enfants, pour l'avenir Centre Expert Autisme Limousin, une structure pionnière, quasi unique en son genre, qui, depuis 3 ans à Limoges, diagnostique et prend en charge des enfants autistes de moins de 6 ans. Ses résultats sont salués par l'Agence Régionale de Santé Nouvelle-Aquitaine. Mais pourtant, les parents craignent une baisse de ses financements. Jusqu'alors, ils étaient à base de « crédits expérimentaux ». Officiellement, rien n'est fait, aucune décision ne serait prise avant les conclusions d'un rapport rendu à la fin du mois. Pas suffisant pour rassurer les parents, qui ont donc lancé une pétition en ligne.»...

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france3-regions.francetvinfo

Faute d'auxiliaire de vie scolaire, Emma, autiste, fait sa rentree au college un mois apres - Saint-Valerien (89150) - L'Yonne Republicaine 10/10/2017

«Faute d'AVS, la jeune Emma, diagnostiquée autiste Asperger, n'a pas rejoint son collège d'affectation à la rentrée. Il a fallu un mois pour son recrutement. Soulagées. La jeune Emma et sa maman, Marie-Grace Violetta, ont appris en fin de semaine qu'une AVS (auxiliaire de vie scolaire) avait « enfin » accepté le poste qui permet à la jeune fille, diagnostiquée autiste Asperger, d'être scolarisée. Un mois après la rentrée, et alors qu'elle aurait du en bénéficier dès le premier jour, Emma assistera aujourd'hui à son tout premier cours au collège Saint-Valérien, en classe de troisième.»
[...]
«Dans l’Yonne, 700 élèves sont concernés « Mais Emma ne le supporte plus, souligne Marie-Grace Violetta. Elle veut être avec d’autres enfants. La demande d’aide individualisée a été acceptée très rapidement, en juin, par la MDPH pour dix heures par semaine, le nombre d’heures étant établi en fonction de l’évolution d’Emma. Les promesses gouvernementales d’un accompagnant par élève en situation de handicap ne sont pas tenues. » « Sur les 700 élèves du département qui ont besoin d’être accompagnés, seuls cinq ne le sont pas encore, précise Annie Partouche, directrice académique de l’Yonne. Mes services y travaillent avec beaucoup d’attention. » »...

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lyonne

Vendee. Aides scolaires : petits salaires, grande precarite 09/10/2017


«Un mois après la rentrée, des enfants handicapés n'ont toujours pas de soutien alors que des aides scolaires sont au chômage. Un collectif propose une manifestation, ce mercredi. On les appelle AVS, assistant de vie scolaire, ou encore AESH, accompagnant des élèves en situation de handicap. Les recrutements et les statuts sont différents, mais ces aides scolaires accomplissent les mêmes tâches : en classe, pendant quelques heures voire sur la totalité des cours, ces personnels permettent l'inclusion scolaire des enfants handicapés en apportant une aide individuelle, tant pour les gestes du quotidien que pour le travail scolaire. Soutenu par le syndicat Sud Education et par la FCPE (Fédération des conseils de parents d'élèves), le collectif "AESH-CUI 85" appelle les aides scolaires du département à venir "placarder leurs lettres de doléances" à l'Inspection académique, mercredi 11 octobre, à partir de 14 h 30.»...

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ouest-france

Sacha, trisomique, prive d'ecole ? 09/10/2017

«Bien qu'atteint d'une trisomie 21, Sacha, 7 ans, a toujours pu être scolarisé en compagnie de son jumeau, grâce au soutien d'une AVS. Mais, ce soutien passe de 21 heures à 7 à compter de ce lundi. Les parents ne comprennent pas. A la rentrée scolaire dernière, tout heureux, Sacha, 7 ans, a rejoint son jumeau, Quentin, au sein de l'école d'Ornézan. Mais, à partir de ce lundi, la scolarisation de Sacha sera très compromise : atteint d'une trisomie 21 mosaique, l'enfant ...” comme son enseignant, en ricochet évident ...” bénéficie de l'aide d'une assistante de vie scolaire individuelle (AVSI). 20 heures de présence...¦ jusqu'à vendredi dernier ! Par un courrier du 15 septembre dernier, les parents du petit Sacha Aurélie et Kévin Doizelet ont découvert que le volume d'heures était porté à seulement 7 heures, et qu'il serait donc assumé par une assistante de vie scolaire mutualisée»...

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ladepeche

Petition avenirenfantsautistes@gmail.com: Sauvons un modele d'accompagnement pour les enfants autistes ! · 07/10/2017

«Sauvons un modèle d'accompagnement pour nos (vos) enfants autistes ! Le Centre Expert Autisme Limousin (CEAL) est le seul centre d'expertise français assurant la totalité des diagnostics et de l'intervention intensive précoce sur l'entièreté d'un territoire (le département de la Haute Vienne avec extension prévue pour l'intervention aux deux autres départements limousins). Il a été installé en juin 2014 dans un territoire totalement démuni. Les Résultats en deux ans d'activité : Le taux de diagnostic précoce est multiplié par 20 en Limousin (5 enfants diagnostiqués en 2013 au CRA 112 en 2015 au CEAL. L'exhaustivité diagnostique est atteinte en Haute Vienne avec un taux de diagnostic atteignant 1 TSA/104 pour les enfants nés en 2012 dans le département. Une intervention intensive précoce répondant aux recommandations de l'HAS a été dispensé à 67 enfants en 2016 en Haute Vienne. Le nombre d'enfants scolarisés en 1er degré est passé en Haute Vienne de 29 en 2014 à 114 en 2016 (alors qu'il reste stable dans les départements voisins). Un premier vivier de professionnels formés a été créé dans une région démunie : (4 psychologues, 2 superviseurs, 40 professionnels de terrain). Le CEAL est en danger ! Une mission diligentée par l'ARS Nouvelle Aquitaine a rendu hommage à la qualité du travail fait sur le terrain, qualifié de « travail de haute couture ». Malheureusement, les professionnels de cette mission nous ont expliqué que ce succès local était à l'origine d'une « inégalité territoriale ». Au nom de cette inégalité territoriale ils déclarent nécessaire de procéder à une amputation du budget CEAL de 30 à 40%. Ce mode de réduction de l'inégalité territoriale aboutirait à une perte de chances pour 30 à 40% des enfants et à la destruction d'un pôle d'excellence reconnu. Pourquoi nous avons besoin de votre signature :
• En signant cette pétition, vous apportez votre soutien à un dispositif qui répond à un besoin criant non assuré par d'autres acteurs locaux. Les pare»...

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change

Maternal Multivitamin Intake, Plasma Folate and Vitamin B12 Levels and Autism Spectrum Disorder Risk in Offspring - Raghavan - 2017 - Paediatric and Perinatal Epidemiology - Wiley Online Library 06/10/2017

«Abstract Background To examine the prospective association between multivitamin supplementation during pregnancy and biomarker measures of maternal plasma folate and vitamin B12 levels at birth and child's Autism Spectrum Disorder (ASD) risk. Methods This report included 1257 mother-child pairs, who were recruited at birth and prospectively followed through childhood at the Boston Medical Center. ASD was defined from diagnostic codes in electronic medical records. Maternal multivitamin supplementation was assessed via questionnaire interview; maternal plasma folate and B12 were measured from samples taken 2-3 days after birth. Results Moderate (3-5 times/week) self-reported supplementation during pregnancy was associated with decreased risk of ASD, consistent with previous findings. Using this as the reference group, low (≤2 times/week) and high (>5 times/week) supplementation was associated with increased risk of ASD. Very high levels of maternal plasma folate at birth (≥60.3 nmol/L) had 2.5 times increased risk of ASD [95% confidence interval (CI) 1.3, 4.6] compared to folate levels in the middle 80th percentile, after adjusting for covariates including MTHFR genotype. Similarly, very high B12 (≥536.8 pmol/L) showed 2.5 times increased risk (95% CI 1.4, 4.5). Conclusion There was a ...˜U shaped' relationship between maternal multivitamin supplementation frequency and ASD risk. Extremely high maternal plasma folate and B12 levels at birth were associated with ASD risk. This hypothesis-generating study does not question the importance of consuming adequate folic acid and vitamin B12 during pregnancy; rather, raises new questions about the impact of extremely elevated levels of plasma folate and B12 exposure in-utero on early brain development.»...

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onlinelibrary.wiley

Meres autistes : « Je me suis occupee de mes enfants d'une toute autre maniere » 06/10/2017

«Les femmes autistes sont deux fois moins susceptibles de se faire diagnostiquer que les hommes. Amelia Hill s'est entretenue avec quatre femmes qui ont pris conscience de leur propre autisme après avoir fait des recherches sur le comportement de leurs propres enfants. Etre autiste quand on est une femme n'est pas facile : voilà seulement deux ou trois ans que les professionnels commencent à reconnaitre que cette condition n'est pas exclusivement masculine. Plus difficile encore est d'être mère autiste et encore pire, être autiste et mère d'enfants autistes. Les experts conçoivent qu'il existe aujourd'hui une population de mères autistes non diagnostiquées. Souvent, ces femmes ne s'identifient autistes qu'après avoir effectué des recherches sur les symptômes que présentent leurs propres enfants. On pense qu'environ 1/5 des autistes ont reçu leur diagnostic à l'âge adulte bien qu'il n'existe aucune statistique à l'échelle nationale à ce sujet. Les femmes sont plus susceptibles de passer à travers le radar du diagnostic: une étude réalisée par la National Autistic Society a conclu que deux fois plus de femmes que d'hommes restaient sans diagnostic (10 % contre 5 %). Une fois diagnostiquées, les mères autistes cachent souvent leur diagnostic de peur que les services sociaux ne leur retirent la garde de leurs enfants du fait des préjugés sur les traits autistiques qui peuvent être perçus comme un danger pour l'enfant. « Leur propre autisme, souvent non diagnostiqué, agace les professionnels et elles peuvent se voir accusées de causer ou d'inventer les symptômes de leurs enfants », témoigne le Dr Judith Gould, consultante principale et ancienne directrice du Lorna Wing Center for Autism qui a développé les premiers tests diagnostiques adaptés aux femmes et qui forment les médecins sur la reconnaissance des femmes autistes adultes. Laura James»...

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blogs.lexpress

L'Etat condamne a trouver une place en Ulis a un eleve handicape 05/10/2017

«La mère d'un jeune garçon autiste a été contrainte de saisir la justice. L'Education nationale n'avait en effet pas respecté la décision de la MDPH d'orienter son fils en Ulis. Faute de place, l'académie l'avait affecté en sixième ordinaire. D. devrait enfin pouvoir faire sa rentrée scolaire. Plus d'un mois après les autres élèves. Le tribunal administratif de Melun (Seine-et-Marne) a en effet enjoint à la rectrice de l'académie de Créteil (Val-de-Marne) d'affecter ce jeune autiste, en Ulis, dans un collège. Dans les dix jours suivant le jugement, c'est à dire avant le 8 octobre 2017. Compétences « incompatibles » avec une 6e ordinaire Les juges demandent donc tout simplement à l'Education nationale de respecter la décision de la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH) de Seine-et-Marne. Fin mai, elle avait en effet orienté D. dans une de ces classes dédiées aux élèves handicapés dans un établissement ordinaire. Il a d'ailleurs suivi toute sa scolarité dans une Ulis, depuis le CE1. Mais, faute de place, le Rectorat avait décidé de l'accueillir en sixième ordinaire. Or, « ses compétences cognitives et scolaires sont totalement incompatibles » avec cette solution, note le tribunal dans son ordonnance.»
[...]
«« La première décision d’un tribunal. » « C’est la toute première décision d’un tribunal sur un tel sujet, se félicite Marion Aubry, la vice-présidente de l’association Toupi. Il est ainsi reconnu que les services académiques ont une obligation de résultat quant à l’exécution des décisions prises par les MDPH en matière d’orientation en Ulis. » « Je trouve cela inadmissible de devoir avoir recours à un juge pour faire respecter les décisions de la MDPH », s’indigne la mère du garçon, Séverine Aubry. Depuis, D. a reçu une notification d’affectation dans un collège de Seine-et-Marne. « À 40 minutes de la maison, regrette sa mère. Pourquoi si loin ? On attend aussi toujours l’auxiliaire de vie scolaire qui doit l’accompagner 12 heures par semaine. » Quand le droit à l’école reste un combat »...

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faire-face

Violences sur mineurs : des consequences sur le developpement de leur cerveau 05/10/2017

«Une étude met en évidence des altérations cérébrales chez des victimes mineures d'abus physiques ou sexuelles. Elles seraient responsables de dommages psychopathologiques. 5 à 15% des enfants occidentaux subissent des violences physiques ou sexuelles. Ces sévices peuvent favoriser le développement de dommages psychiatriques tels que des comportements agressifs, une forte impulsivité et anxiété, pouvant aller jusqu'à la dépression ou au suicide. Pour la première fois des chercheurs du McGill Group for Suicide Study (Canada) ont révélé des altérations de cellules cérébrales qui seraient à l'origine de ces comportements chez les victimes. leurs travaux sont publiés dans The american journal of psychiatry.»
[...]
« Ils ont disséqué et analysé 27 cerveaux de personnes ayant été en dépression ou qui se sont suicidées et qui avaient subi des violences avant leurs 15 ans. Ils les ont comparés à 26 cerveaux dits «sains» et à 25 autres ayant appartenu à une personne dépressive ou décédée suite à un suicide mais qui n’avaient jamais subi d’abus. Les chercheurs ont constaté une altération des cellules nerveuses chargées de former les connexions entre neurones. La zone du cerveau concernée est chargée entre autres de réguler les fonctions cognitives et émotionnelles. Chez les mineurs victimes de violences elles auraient été endommagées lors de leur croissance. Ce phénomène cause des dommages structurels et fonctionnels du cerveau, entraînant des psychopathologies à long terme d’après l’étude. »...

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sante.lefigaro

La « schizophrenie », un concept qui a fait son temps 05/10/2017

«Le concept de schizophrénie se meurt. Attaqué depuis des décennies par les psychologues, il semble que ce soit les psychiatres - profession qui l'a pourtant longtemps soutenu - qui lui assènent le coup fatal. Et personne ne regrettera sa disparition. Aujourd'hui, on considère qu'être diagnostiqué schizophrène réduit l'espérance de vie de près de 20 ans. Seulement une personne sur sept en guérit, un taux variable, cependant, en fonction des critères retenus. Malgré les progrès faramineux annoncés dans les traitements, cette proportion n'a pas augmenté au fil du temps, signe d'un problème de fond. Une partie de ce problème se révèle être la notion de schizophrénie elle-même. Les fondements sur lesquels repose l'idée que la schizophrénie est une maladie clairement définie ont en effet été sévèrement ébranlés.»
[...]
«Dans la lignée des réflexions sur le concept de trouble du spectre autistique, l’idée que la psychose (typiquement caractérisée par des expériences hallucinatoires éprouvantes, des idées délirantes, des pensées confuses) puisse exister sur un continuum et à différents degrés est actuellement en discussion. La schizophrénie est alors décrite comme étant l’extrémité du spectre ou d’un continuum de symptômes. Jim Van Os, professeur de psychiatrie à l’Université de Maastricht (Pays-Bas), estime que nous ne pouvons pas changer notre façon de penser la maladie sans changer notre vocabulaire. Aussi, il propose que le terme schizophrénie soit supprimé. Il suggère de le remplacer par le concept de trouble du spectre de la psychose. »...

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theconversation

Diagnostiquer l'autisme - Presses des Mines 05/10/2017

«Une approche sociologique par : Céline Borelle En matière d'autisme, l'errance diagnostique reste un phénomène très fréquent mais aussi très éprouvant pour les personnes concernées et leurs familles.»...

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pressesdesmines

Australie : un specialiste du syndrome d'Asperger ne s'etait pas rendu compte que son fils en etait atteint 29/09/2017


«Tony Attwood est un grand professeur reconnu pour ses travaux sur le syndrome d'Asperger. Pourtant, il s'est rendu compte que son fils en était atteint quand ce dernier avait déjà 35 ans. Première histoire de ce journal du monde, c'est celle d'un père et de son fils et ça se passe en Australie. Le père, c'est Tony Attwood, un grand professeur, spécialiste du syndrome d'Asperger chez les enfants. Vous savez, Asperger c'est une forme d'autisme qui se manifeste en particulier par des difficultés à communiquer ou sociabiliser avec son entourage. Les travaux du professeur sont très reconnus. La liste d'attente est si longue pour accéder à sa clinique, à Brisbane, qu'il a même créé une chaine YouTube où il répond régulièrement aux questions du public. De son grand fils, Will, Tony Attwood dit qu'il est un héros. Et j'avoue qu'au début, on ne comprend pas très bien pourquoi. Ce Will, qui a 35 ans, vient de purger une peine de deux ans de prison pour des histoires de drogue. Ce n'était pas la première fois, ça fait 20 ans qu'il est accro. Adolescent, ça a été d'abord l'alcool et la marijuana, et puis il est tombé dans les drogues plus dures dont il est devenu dépendant.» [...]
«Qu’est-ce qui fait de lui un héros alors ? Tony Attwood a découvert il y a peu que son fils était lui-même autiste Asperger et que s’il s’était retranché dans l’alcool ou la drogue, c’était à cause de cette anxiété totalement paralysante qui le submergeait. C’était une manière pur lui de s’échapper, de ne pas être en interaction avec les autres, ce qui lui était si douloureux. Il a fait comme il a pu, tout seul en fait. »...

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europe1

Petition· Ministere de l'education nationale : Halte a la discrimination des enfants en sitiation d'hadicap dans les ecoles. · 28/09/2017

«Le 22 septembre 2017 à 13h30, devant l'école jean Jaurès à Arnouville,mon fils autiste de 6 ans ,a été recalé par sa maitresse malgré la présence de son AVS(auxiliaire de vie scolaire ),cet incident s'est déroulé au seuil de l'une des écoles de la république française qui prône égalité, fraternité et liberté. Le silence de certain parents d'élèves d'enfants en situation de handicap a ouvert la porte à des éducateurs d'adopter un tel comportement, ce qui est inadmissible et inhumain. Je demande d'unissez vos voix a la mienne a fin de mettre terme a ce genre de dépassement et pour que toute personne agissante ainsi soit sanctionnée et punie par la loi . Pour cela réclamant une loi qui protège nos enfants contre toutes sortes de discriminations au sein des ecoles. Mme baloul kahina.»...

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change

La prise en charge des enfants differents en France: temoignages - Ramus meningesRamus meninges 28/09/2017


«Depuis 5 ans que j'écris des articles sur le sujet, j'ai reçu quantité de témoignages de parents décrivant le parcours long et douloureux de leur enfant: difficultés à obtenir un diagnostic, diagnostics fantaisistes, mise en accusation des parents, prises en charge inadaptées, soins sans consentement, pressions, chantage, signalement, retrait des enfants... Les mauvaises pratiques sont malheureusement nombreuses et bien souvent atterrantes. J'ai également reçu des témoignages de professionnels décrivant les cas qu'ils ont reçus après des parcours et des diagnostics étonnants, les pratiques et les discours aberrants de leurs collègues, les pressions qu'ils ont subies pour se conformer au modèle dominant, et parfois les représailles qu'ils ont subies pour avoir osé dire ce qu'ils pensaient et voulu changer les pratiques.» [...]
«Comme je continue à recevoir des témoignages, soit en privé, soit sur facebook, soit en commentaire de certains de mes articles, j'aimerais leur offrir un espace sur lequel ils puissent être affichés de manière pérenne. Je propose donc de les héberger ici, sur ce blog, en commentaires de cet article. Consignes à lire avant de poster: Vous êtes: parent d'un enfant différent (avec autisme, TDAH, troubles dys, ou autres, peu importe); ou vous êtes vous-même la personne concernée et vous témoignez à titre personnel; ou encore vous êtes un professionnel et vous souhaitez témoigner de ce que vous avez observé (ou subi), en relation avec la prise en charge des enfants différents. Merci de préciser à quel titre vous témoignez. Vous pouvez tout à fait écrire sous un pseudonyme pour rester anonyme si vous le souhaitez. Vous pouvez mentionner des noms, des lieux, des dates, si vous le souhaitez. Mais réfléchissez-bien aux conséquences et aux représailles possibles. Dans tous les cas, ne diffamez pas des personnes. Restez factuels. Je vous conseille d'écrire d'abord sur un traitement de texte, puis de coller en commentaire. Cela vous évitera de tout perdre en cas de bug du site. Si vous avez déjà un site qui répertorie des témoignages, vous pouvez aussi me l'indiquer, j'en donnerai le lien ici. Merci de respecter tous les témoignages qui seront postés ici. »...

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scilogs

Brain, behavior distinguish autism from language delay | Spectrum | Autism Research News 25/09/2017

«Babies with autism show behavioral and brain features that differ from those of babies with language delay1. These findings from a new study hint at different biological origins for autism and language delay. The results, based partly on brain scans, could help clinicians identify and treat subgroups of children with language problems. "The diagnoses we use in clinical practice today are entirely based on behavioral observations and lack any grounding in the underlying biology," says lead investigator Joseph Piven, professor of psychiatry at the University of North Carolina at Chapel Hill. Children who have autism and language delay show dampened brain activity in two language centers as early as age 1, researchers reported in a 2015 study. Children who have language delay alone do not show this pattern. In the new study, Piven and his colleagues found that among children who show poor language skills at age 1, those later diagnosed with autism understand and produce speech differently than do those without autism. They also show a different pattern of associations between the size of certain brain structures and language skills. The findings call for further investigation into differences between autism and language delay, says Helen Tager-Flusberg, director of the developmental science program at Boston University, who was not involved in the study. "These are very exciting and important findings," she says. "Both the behavioral and [brain-imaging] findings suggest that differences outweigh the similarities."»...

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spectrumnews

*School connectedness and the primary to secondary school transition for young people with autism spectrum conditions - Hebron - 2017 - British Journal of Educational Psychology - Wiley Online Library 22/09/2017

«Abstract Background Young people with autism spectrum conditions (ASC) face many educational challenges, particularly in terms of academic achievement, social inclusion, and mental health. School connectedness is linked to many positive outcomes and may be of particular salience at the primary-secondary school transition, when young people with ASC are expected to cope in new and unfamiliar settings. Aims This study explores for the first time school connectedness across the primary to secondary school transition for young people with ASC. Sample Twenty-eight students with ASC (23 male, five female) and a comparison group of 21 students with no additional needs (16 male, five female) participated. Methods A longitudinal design was used to measure school connectedness across transition at four time-points from the end of primary school, into the first and second years of secondary school. Students completed the Psychological Sense of School Membership (Goodenow, 1993, Psychology in the Schools, 30, 79) questionnaire at each time-point, with responses analysed statistically. Results Students with ASC reported positive levels of school connectedness across transition, although their scores remained lower than those of their typically developing peers. The gap between the two groups narrowed significantly during the first year of secondary school, with students in the ASC group reporting improving levels of school connectedness, although there were non-significant signs of a decline for both groups in the second year. Conclusions Transition can be a positive experience for students with ASC. However, their consistently lower levels of school connectedness compared to those of their peers highlight the need for ongoing monitoring and support during secondary education.»...

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onlinelibrary.wiley

Delayed Mismatch Field Latencies in Autism Spectrum Disorder with Abnormal Auditory Sensitivity: A Magnetoencephalographic Study. - PubMed - NCBI 22/09/2017

«Abstract Although abnormal auditory sensitivity is the most common sensory impairment associated with autism spectrum disorder (ASD), the neurophysiological mechanisms remain unknown. In previous studies, we reported that this abnormal sensitivity in patients with ASD is associated with delayed and prolonged responses in the auditory cortex. In the present study, we investigated alterations in residual M100 and MMFs in children with ASD who experience abnormal auditory sensitivity. We used magnetoencephalography (MEG) to measure MMF elicited by an auditory oddball paradigm (standard tones: 300 Hz, deviant tones: 700 Hz) in 20 boys with ASD (11 with abnormal auditory sensitivity: mean age, 9.62 ± 1.82 years, 9 without: mean age, 9.07 ± 1.31 years) and 13 typically developing boys (mean age, 9.45 ± 1.51 years). We found that temporal and frontal residual M100/MMF latencies were significantly longer only in children with ASD who have abnormal auditory sensitivity. In addition, prolonged residual M100/MMF latencies were correlated with the severity of abnormal auditory sensitivity in temporal and frontal areas of both hemispheres. Therefore, our findings suggest that children with ASD and abnormal auditory sensitivity may have atypical neural networks in the primary auditory area, as well as in brain areas associated with attention switching and inhibitory control processing. This is the first report of an MEG study demonstrating altered MMFs to an auditory oddball paradigm in patients with ASD and abnormal auditory sensitivity. These findings contribute to knowledge of the mechanisms for abnormal auditory sensitivity in ASD, and may therefore facilitate development of novel clinical interventions.»...

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ncbi.nlm.nih

Nomination d'Anne BURSTIN, Directrice Generale de la Caisse nationale de solidarite pour l'autonomie (CNSA) - Communiques de presse - Ministere des Solidarites et de la Sante 22/09/2017

«Inspectrice générale des affaires sociales, Anne Burstin a exercé alternativement à l'IGAS et sur des postes opérationnels, tant en services déconcentrés (directrice adjointe de la DRASS Aquitaine de 2000 à 2003) qu'en établissement public (adjointe du directeur général de l'Agence française de sécurité sanitaire des produits de santé entre 2006 et 2008, puis directrice générale de l'Institut national du cancer de 2012 à 2014). Cette alternance de fonctions d'évaluation et opérationnelles lui confère un regard particulièrement juste sur les enjeux portés par la CNSA en matière d'autonomie La candidature d'Anne Burstin a été retenue à l'issue d'une audition et sur proposition conjointe de la ministre des solidarités et de la santé et de la secrétaire d'Etat auprès du Premier ministre chargée des personnes handicapées. Cette nomination doit permettre de renforcer encore l'établissement public administratif, créé en 2004, qui participe au financement de l'aide à l'autonomie des personnes âgées et des personnes handicapées (plus de 25 mdE en 2017) et assure une mission d'expertise, d'information et d'animation des différents acteurs et réseaux territoriaux mobilisés au service de ces publics (départements, MDPH, ARS). Anne Burstin sera chargée de diriger la caisse à un moment où les enjeux en termes de solidarité et d'accès à l'autonomie des personnes âgées et handicapées sont majeurs. Le prochain quinquennat devra être l'occasion de mieux travailler avec les départements sur l'ensemble des sujets pour favoriser le partenariat au service des personnes concernées et de leurs familles.»...

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solidarites-sante.gouv

Auxiliaires de vie scolaire (AVS) : un casse-tete pour les parents | Public Senat 22/09/2017

«Cette année plus de 3000 enfants avec un handicap n'ont pas eu d'accompagnants scolaires à la rentrée. Un obstacle supplémentaire dans le parcours du combattant des familles avec enfant handicapé, dont les auxiliaires de vie scolaire (AVS), quand ils sont présents, se succèdent régulièrement. C'est un « problème récurrent » selon Bénédicte Kail, conseillère nationale en charge des questions relatives à la scolarité à l'association des paralysés de France : « Il y a deux types de contrats à l'heure actuelle pour être auxiliaire de vie scolaire. Une partie d'entre eux, la majorité, sont des contrats aidés. Donc, on est plutôt dans une problématique d'accompagnement à l'emploi (...¦) Ce sont des contrats courts, de maximum deux ans, voire même un an renouvelable (...¦) Tant qu'il y aura des contrats aidés, il y aura toujours des problèmes de recrutement. La façon de s'en sortir, c'est de pérenniser ces contrats. C'est une évidence ».»...

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publicsenat

Question écrite n° 1037 de M. Sébastien Huyghe sur le manque récurrent d'AVS-I Assemblee nationale 20/09/2017

«Question écrite n° 1037 de M. Sébastien Huyghe Publiée le 12 septembre 2017 Question (version imprimable) Rubrique :personnes handicapées Titre :I M. Sébastien Huyghe attire l'attention de Mme la ministre des solidarités et de la santé sur le manque récurrent d'auxiliaires de vie scolaire pour l'aide individuelle (AVS-I). La loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées renforce les actions en faveur de la scolarisation des élèves handicapés ou en difficulté. Depuis son entrée en vigueur, ce texte a permis des avancées majeures dans la politique de scolarisation des élèves en situation de handicap en instituant un droit à la scolarisation pour chacun en milieu ordinaire au plus près de son domicile, à un parcours scolaire continu et adapté. Les AVS et notamment AVS-I assurent un service d'accompagnement pour les enfants en situation de difficultés et de handicap et facilitent leur intégration scolaire. Leur rôle est à la fois celui d'un auxiliaire de vie scolaire et celui d'un assistant pédagogique. Ils développent auprès de l'enfant une relation d'aide sécurisante et ont une fonction de médiation entre l'enfant et le milieu dans lequel il est plongé. Leur présence est rassurante tant pour l'enfant que pour son environnement. Aujourd'hui, les AVS-I répondent à un véritable besoin. Or l'académie de Lille est particulièrement touchée par le manque d'AVS-I. Face à l'ampleur des besoins, il semble que le dispositif actuel soit insuffisant. Il lui demande donc si le Gouvernement entend prendre des mesures urgentes afin de répondre à cette situation préoccupante.»...

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questions.assemblee-nationale

Accusations de maltraitance d'enfants handicapes dans le Gers : deux lanceurs d'alerte juges 20/09/2017

«Ces deux anciens salariés de l'institut médico-éducatif (IME) de Moussaron comparaissaient mardi devant le tribunal de Toulouse pour avoir relayé des cas de maltraitance Elle avait voulu alerter des conditions d'accueil des enfants handicapés à l'institut médico-éducatif (IME) de Moussaron dans le Gers : la présidente d'une association de défense des droits des handicapés a comparu mardi pour diffamation devant le tribunal correctionnel de Toulouse. Céline Boussié, présidente de l'association Handi'Gnez-vous et ancienne salariée de cet IME, a été jugée pour des propos tenus sur Europe-1 et LCI en février et mars 2015. La présentatrice d'Europe-1, Wendy Bouchard, est également visée dans la procédure. Des témoignages de maltraitance Devant la présidente, Céline Boussié, larmes aux yeux, a raconté l'horreur que vivaient selon elle les enfants dans cet IME en 2013. Le 19 janvier 2014, un reportage signé Nicolas Bourgouin, pour Zone Interdite sur M6 - dont 9 minutes tournées en caméra cachée, ont été diffusées à l'audience - avait montré les enfants attachés, les lits trop petits, les enfants enfermés...¦ "Trait pour trait, c'est ce que je voyais", a commenté Céline Boussié, avant d'affirmer qu'elle avait aussi vécu pire : "l'enfermement d'une jeune fille pendant 10 jours", "des coups portés aux enfants", "une clef au bras" à un "petit pour qu'il ouvre la bouche". "Graves dysfonctionnements" selon l'ARS "Je ne vous apprends pas votre métier mais si je ne dénonce pas c'est 3 ans de prison et 45.000 euros d'amende", a-t-elle poursuivi, se demandant "comment il est possible de vouloir protéger les enfants et se retrouver vilipendée sur la place publique" comme elle l'a été.»
[...]
«Décision le 21 novembre Auparavant, un autre lanceur d’alerte, Didier Borgeaud, condamné à six mois de prison avec sursis pour avoir dénoncé, dès 1997, des dysfonctionnements dans cet établissement, a comparu lui aux côtés d’une journaliste du quotidien "Le Monde". Le centre avait déposé une plainte après la parution dans le quotidien d’une enquête dans laquelle elle faisait témoigner trois lanceurs d’alertes de trois époques sur cet IME. Le jugement a été mis en délibéré au 21 novembre. Les avocats de la défense ont demandé la relaxe de leurs clients. »...

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sudouest

Accusations de maltraitance d'enfants handicapes dans le Gers : deux lanceurs d'alerte juges 20/09/2017

«Ces deux anciens salariés de l'institut médico-éducatif (IME) de Moussaron comparaissaient mardi devant le tribunal de Toulouse pour avoir relayé des cas de maltraitance Elle avait voulu alerter des conditions d'accueil des enfants handicapés à l'institut médico-éducatif (IME) de Moussaron dans le Gers : la présidente d'une association de défense des droits des handicapés a comparu mardi pour diffamation devant le tribunal correctionnel de Toulouse. Céline Boussié, présidente de l'association Handi'Gnez-vous et ancienne salariée de cet IME, a été jugée pour des propos tenus sur Europe-1 et LCI en février et mars 2015. La présentatrice d'Europe-1, Wendy Bouchard, est également visée dans la procédure. Des témoignages de maltraitance Devant la présidente, Céline Boussié, larmes aux yeux, a raconté l'horreur que vivaient selon elle les enfants dans cet IME en 2013. Le 19 janvier 2014, un reportage signé Nicolas Bourgouin, pour Zone Interdite sur M6 - dont 9 minutes tournées en caméra cachée, ont été diffusées à l'audience - avait montré les enfants attachés, les lits trop petits, les enfants enfermés...¦ "Trait pour trait, c'est ce que je voyais", a commenté Céline Boussié, avant d'affirmer qu'elle avait aussi vécu pire : "l'enfermement d'une jeune fille pendant 10 jours", "des coups portés aux enfants", "une clef au bras" à un "petit pour qu'il ouvre la bouche". "Graves dysfonctionnements" selon l'ARS "Je ne vous apprends pas votre métier mais si je ne dénonce pas c'est 3 ans de prison et 45.000 euros d'amende", a-t-elle poursuivi, se demandant "comment il est possible de vouloir protéger les enfants et se retrouver vilipendée sur la place publique" comme elle l'a été.»
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«Décision le 21 novembre Auparavant, un autre lanceur d’alerte, Didier Borgeaud, condamné à six mois de prison avec sursis pour avoir dénoncé, dès 1997, des dysfonctionnements dans cet établissement, a comparu lui aux côtés d’une journaliste du quotidien "Le Monde". Le centre avait déposé une plainte après la parution dans le quotidien d’une enquête dans laquelle elle faisait témoigner trois lanceurs d’alertes de trois époques sur cet IME. Le jugement a été mis en délibéré au 21 novembre. Les avocats de la défense ont demandé la relaxe de leurs clients. »...

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Accusations de maltraitance d'enfants handicapes dans le Gers : deux lanceurs d'alerte juges 20/09/2017


«Ces deux anciens salariés de l'institut médico-éducatif (IME) de Moussaron comparaissaient mardi devant le tribunal de Toulouse pour avoir relayé des cas de maltraitance Elle avait voulu alerter des conditions d'accueil des enfants handicapés à l'institut médico-éducatif (IME) de Moussaron dans le Gers : la présidente d'une association de défense des droits des handicapés a comparu mardi pour diffamation devant le tribunal correctionnel de Toulouse. Céline Boussié, présidente de l'association Handi'Gnez-vous et ancienne salariée de cet IME, a été jugée pour des propos tenus sur Europe-1 et LCI en février et mars 2015. La présentatrice d'Europe-1, Wendy Bouchard, est également visée dans la procédure. Des témoignages de maltraitance Devant la présidente, Céline Boussié, larmes aux yeux, a raconté l'horreur que vivaient selon elle les enfants dans cet IME en 2013. La rédaction vous conseille Pilules contraceptives controversées : la Bordelaise Marion Larat en colère Des chercheurs bordelais travaillent sur un antidépresseur non chimique très prometteur Le 19 janvier 2014, un reportage signé Nicolas Bourgouin, pour Zone Interdite sur M6 - dont 9 minutes tournées en caméra cachée, ont été diffusées à l'audience - avait montré les enfants attachés, les lits trop petits, les enfants enfermés...¦ "Trait pour trait, c'est ce que je voyais", a commenté Céline Boussié, avant d'affirmer qu'elle avait aussi vécu pire : "l'enfermement d'une jeune fille pendant 10 jours", "des coups portés aux enfants", "une clef au bras" à un "petit pour qu'il ouvre la bouche". "Graves dysfonctionnements" selon l'ARS "Je ne vous apprends pas votre métier mais si je ne dénonce pas c'est 3 ans de prison et 45.000 euros d'amende", a-t-elle poursuivi, se demandant "comment il est possible de vouloir protéger les enfants et se retrouver vilipendée sur la place publique" comme elle l'a été. Dans un rapport fin 2013, l'Agence régionale de santé (ARS) avait constaté de "graves dysfonctionnements" dans les conditions d'installation et de fonctionnement" de cet IME pour enfants atteints de lourds handicaps et dénoncé des "violences institutionnelles". L'ARS avait aussi déploré que les dysfonctionnements relevés dans des précédents rapports n'aient pas été corrigés. Avant l'audience, une centaine de personnes soutenant Mme Boussié a allumé des bougies devant le tribunal pour les 80 enfants de l'IME de Mousseron.» [...]
«Décision le 21 novembre Auparavant, un autre lanceur d’alerte, Didier Borgeaud, condamné à six mois de prison avec sursis pour avoir dénoncé, dès 1997, des dysfonctionnements dans cet établissement, a comparu lui aux côtés d’une journaliste du quotidien "Le Monde". Le centre avait déposé une plainte après la parution dans le quotidien d’une enquête dans laquelle elle faisait témoigner trois lanceurs d’alertes de trois époques sur cet IME. Le jugement a été mis en délibéré au 21 novembre. Les avocats de la défense ont demandé la relaxe de leurs clients. »...

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sudouest

Une femme jugee pour avoir denonce des maltraitances d'enfants handicapes 19/09/2017

«Sur le banc des prévenus du tribunal correctionnel de Toulouse, où elle devait comparaitre, mardi 19 septembre, pour diffamation, Céline Boussié « ne se [sentira] pas à sa place ». Comme trois lanceurs d'alerte avant elle, cette ancienne employée de l'institut médico-éducatif (IME) de Moussaron, à Condom (Gers), est poursuivie par le centre « pour avoir rompu la loi du silence et tenté de faire connaitre la vérité ». Celle de vingt ans de maltraitance présumée, visant des jeunes polyhandicapés, pensionnaires de cette structure de droit privé qui reçoit des financements de l'Etat.»
[...]
«A l’aube de son procès, alors que trois compagnons d’infortune ont, eux, été condamnés, Céline Boussié se dit « d’une sérénité absolue », forte d’une myriade d’éléments attestant qu’elle « n’a pas menti ». « J’ai simplement voulu rendre leur dignité à ces enfants », résume la mère de famille de 43 ans, poursuivie aux côtés d’Europe 1, qui l’avait interviewée en 2015. »...

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lemonde

Fever eases behavioral problems in some children with autism 18/09/2017

«About 17 percent of children with autism are calmer and more communicative than usual when they have a fever, according to a new analysis1. Children with severe autism features are most likely to show these gains. Understanding how fever affects autism features could help researchers uncover causes of the condition or treatments for the children who tend to improve. The study is the first to characterize the children who show behavioral improvements during fever ...” an effect that has long been reported anecdotally but remains unexplained. The new work builds on a much smaller 2007 study, which reported that 83 percent of children with autism are less hyperactive and irritable, or otherwise behave better, when they have a fever2. Many parents in the new study ...” though not the majority ...” also reported that their children's behavior improves during fevers, says senior researcher Catherine Lord, director of the Center for Autism and the Developing Brain at New York-Presbyterian Hospital in White Plains, New York. The work appeared 31 August in Autism Research. Lord and her colleagues studied 2,152 children with autism in the Simons Simplex Collection (SSC). The SSC is a database of information from families that have one child with autism and unaffected parents and siblings. (The SSC is funded by the Simons Foundation, Spectrum's parent organization.) As part of their participation in the SSC, parents described their children's medical history via questionnaires and interviews. One question asks parents whether their child's behavior seems to improve during a bout of fever. Parents of 362 of the 2,152 children answered ...˜yes.' "I think [the researchers] establish very nicely that the phenomenon exists, at least as parents report it," says Andrew Zimmerman, clinical professor of pediatrics and neurology at UMass Memorial Medical Center in Worcester, Massachusetts. Zimmerman led the 2007 study but was not involved in the new work.»...

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spectrumnews

S.O.S. de parents en detresse 17/09/2017

«Joshua, 9 ans, a fait sa rentrée. Un élève comme les autres, dans une école ordinaire, à un détail près : Joshua est autiste. L'année dernière, le petit garçon a donc bénéficié de l'aide d'un auxiliaire de vie scolaire (AVS). Pour l'aider à prendre des notes, rester concentré, respecter les consignes. Pour l'apaiser, aussi. Cette année, il faudra faire sans, et Bénédicte, sa mère, ne décolère pas : "J'ai appris la nouvelle une semaine avant la rentrée, par téléphone. La personne en charge de son dossier m'a dit qu'avec la baisse des contrats aidés, il n'y avait plus de budget pour l'AVS de Joshua".»...

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grazia

The importance of context in early autism intervention: A qualitative South African study. - PubMed - NCBI 17/09/2017

«Abstract The majority of individuals with autism spectrum disorder live in low- and middle-income countries and receive little or no services from health or social care systems. The development and validation of autism spectrum disorder interventions has almost exclusively occurred in high-income countries, leaving many unanswered questions regarding what contextual factors would need to be considered to ensure the effectiveness of interventions in low- and middle-income countries. This study qualitatively explored contextual factors relevant to the adaptation of a caregiver-mediated early autism spectrum disorder intervention in a low-resource South African setting. We conducted four focus groups and four in-depth interviews with 28 caregivers of young children with autism spectrum disorder and used thematic analysis to identify key themes. Eight contextual factors including culture, language, location of treatment, cost of treatment, type of service provider, support, parenting practices, and stigma emerged as important. Caregivers reported a preference for an affordable, in-home, individualized early autism spectrum disorder intervention, where they have an active voice in shaping treatment goals. Distrust of community-based health workers and challenges associated with autism spectrum disorder-related stigma were identified. Recommendations that integrate caregiver preferences with the development of a low-cost and scalable caregiver-mediated early autism spectrum disorder intervention are included.»...

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ncbi.nlm.nih

EEG power at 3 months in infants at high familial risk for autism 16/09/2017

«Abstract Background Alterations in brain development during infancy may precede the behavioral manifestation of developmental disorders. Infants at increased risk for autism are also at increased risk for other developmental disorders, including, quite commonly, language disorders. Here we assess the extent to which electroencephalographic (EEG) differences in infants at high versus low familial risk for autism are present by 3 months of age, and elucidate the functional significance of EEG power at 3 months in predicting later development. Methods EEG data were acquired at 3 months in infant siblings of children with autism (high risk; n = 29) and infant siblings of typically developing children (low risk; n = 19) as part of a prospective, longitudinal investigation. Development across multiple domains was assessed at 6, 9, 12, 18, 24, and 36 months. Diagnosis of autism was determined at 18-36 months. We assessed relationships between 3-month-olds' frontal EEG power and autism risk, autism outcome, language development, and development in other domains. Results Infants at high familial risk for autism had reduced frontal power at 3 months compared to infants at low familial risk for autism, across several frequency bands. Reduced frontal high-alpha power at 3 months was robustly associated with poorer expressive language at 12 months. Conclusions Reduced frontal power at 3 months may indicate increased risk for reduced expressive language skills at 12 months. This finding aligns with prior studies suggesting reduced power is a marker for atypical brain function, and infants at familial risk for autism are also at increased risk for altered developmental functioning in non-autism-specific domains.»...

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jneurodevdisorders.biomedcentral

School Age Outcomes of Children Diagnosed Early and Later with Autism Spectrum Disorder. - PubMed - NCBI 16/09/2017

«Abstract Early diagnosis of Autism Spectrum Disorder is considered best practice, increasing access to early intervention. Yet, many children are diagnosed after 3-years. The current study investigated the school age outcomes of children who received an early and later diagnosis of ASD. The cognitive and behavioural outcomes of children diagnosed early (n=48), were compared to children diagnosed after 3-years (n=37). Children diagnosed early accessed more intervention, demonstrated better verbal and overall cognition at school age, were more likely to attend mainstream school and required less ongoing support than children diagnosed later. Behavioural differences were not found between groups. Earlier diagnosis is important and is likely to promote more positive outcomes at school age due to increased opportunity for EI.»...

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ncbi.nlm.nih

Virtual environments as an assessment modality with pediatric ASD populations: a brief report. - PubMed - NCBI 16/09/2017

«Abstract Virtual environments (VEs) have demonstrated promise as a neuropsychological assessment modality and may be well suited for the evaluation of children suspected of having an autism spectrum disorder (ASD). Some recent studies indicate their potential for enhancing reliability, ecologically validity, and sensitivity over traditional neuropsychological evaluation measures. Although research using VEs with ASD is increasing to the degree that several reviews of the literature have been conducted, the reviews to date lack rigor and are not necessarily specific to cognitive or neuropsychological assessment as many focus on intervention. The aim of this project was to comprehensively examine the current literature status of neuropsychological assessment in pediatric ASD using VEs by conducting a systematic review. Specifically, psychometric comparisons of VEs to traditional neuropsychological assessment measures that examined reliability, validity, and/or diagnostic accuracy for pediatric individuals, age 18 and below, with ASD were sought. The search using key words yielded 899 manuscripts, 894 of which were discarded for not meeting inclusion criteria. The remaining five met exclusion criteria. Therefore, the systematic review was modified to a brief report. These findings (or lack thereof) indicate a significant gap in the literature in that psychometric comparisons of these tools for the neuropsychological assessment of pediatric individuals with ASD are lacking. An important future direction of research will be extending the demonstrated incremental validity of VE neuropsychological assessment with other neurodevelopmental (e.g., attention-deficit/hyperactivity disorder) and adult populations to pediatric ASD populations.»...

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ncbi.nlm.nih

Virtual environments as an assessment modality with pediatric ASD populations: a brief report. - PubMed - NCBI 16/09/2017

«Abstract Virtual environments (VEs) have demonstrated promise as a neuropsychological assessment modality and may be well suited for the evaluation of children suspected of having an autism spectrum disorder (ASD). Some recent studies indicate their potential for enhancing reliability, ecologically validity, and sensitivity over traditional neuropsychological evaluation measures. Although research using VEs with ASD is increasing to the degree that several reviews of the literature have been conducted, the reviews to date lack rigor and are not necessarily specific to cognitive or neuropsychological assessment as many focus on intervention. The aim of this project was to comprehensively examine the current literature status of neuropsychological assessment in pediatric ASD using VEs by conducting a systematic review. Specifically, psychometric comparisons of VEs to traditional neuropsychological assessment measures that examined reliability, validity, and/or diagnostic accuracy for pediatric individuals, age 18 and below, with ASD were sought. The search using key words yielded 899 manuscripts, 894 of which were discarded for not meeting inclusion criteria. The remaining five met exclusion criteria. Therefore, the systematic review was modified to a brief report. These findings (or lack thereof) indicate a significant gap in the literature in that psychometric comparisons of these tools for the neuropsychological assessment of pediatric individuals with ASD are lacking. An important future direction of research will be extending the demonstrated incremental validity of VE neuropsychological assessment with other neurodevelopmental (e.g., attention-deficit/hyperactivity disorder) and adult populations to pediatric ASD populations.»...

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ncbi.nlm.nih

Autisme : deux ecoles pilotes en Limousin 15/09/2017

«ARAMIS, c'est le nom de ce dispositif d'accueil des enfants autistes en milieu scolaire. Testé depuis janvier 2016 à l'école de Saint-Germaine-les-Vergnes en Corrèze, il fait son entrée à l'école élémentaire de Boisseuil en Haute-Vienne pour l'année scolaire 2017-2018. ARAMIS est un système de classe "d'autorégulation" mis au point par Stéphane Beaulne, chercheur clinicien et professeur à l'université de Nipissing (Ontario, Canada). Si le dispositif est pilote, il s'appuie néanmoins sur les recommandations de la Haute Autorité de Santé, ANESM (agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux) et les directives de l'Agence régionale de Santé. Il ne s'agit donc pas d'une prise en charge farfelue, mais d'un programme novateur. L'idée générale est de permettre à l'enfant souffrant de trouble du spectre de l'autisme (TSA) de suivre une scolarité dans un milieu dit "ordinaire" et par cette scolarisation lui permette de progresser, à cela, rien de vraiment différent avec les autres dispositifs existants. Là où ARAMIS (AutoRégulation de l'Autisme en Milieu d'Inclusion Scolaire) se démarque d'ULIS ou de l'UEMA, c'est que l'accueil de l'élève se fait toujours dans une classe "normale" mais surtout l'ensemble de la communauté scolaire (autres enfants, enseignants, personnels...¦) est intégré au dispositif et les bénéfices rejaillissent ainsi sur l'élève mais aussi sur ceux qui l'entourent.»...

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france3-regions.francetvinfo

Demarches MDPH : nouveau formulaire le 1er sept 2017 - Formulaires de l'administration (9862) 15/09/2017

«A partir du 1er septembre 2017, changement de formulaire pour toute personne qui souhaite faire une demande auprès de sa MDPH (Maison départementale des personnes handicapées). Exit le 13788*01 ; le nouveau document porte le N° cerfa 15692*01. Ainsi en a décidé un arrêté du 5 mai 2017, publié au JO le 11 (en lien ci-dessous). Attention : ce nouveau formulaire, plus détaillé, ne sera pas immédiatement déployé sur l'ensemble du territoire ; il incombera à chaque MDPH de décider sa date de mise en place. Au 1er mai 2019, il remplacera définitivement l'ancien modèle. Quelles aides concernées ? Ce document de 20 pages (contre 8 pour le précédent), certes plus long mais aussi plus clair selon certains usagers, est nécessaire pour demander un certain nombre d'aides : L'allocation adulte handicapée (AAH) L'allocation d'éducation de l'enfant handicapé (AEEH) La carte mobilité inclusion (CMI) L'orientation vers un établissement ou service médico-social La prestation de compensation du handicap (PCH) Le renouvellement d'une allocation compensatrice (ACTP et ACFP) L'affiliation gratuite à l'assurance vieillesse des parents au foyer La reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé (RQTH) L'orientation professionnelle et/ou formation Le projet personnalisé de scolarisation et les parcours et aides à la scolarisation. Un nouveau certificat médical aussi A noter que cette demande doit, entre autres, être accompagnée d'un certificat médical de moins de 6 mois qui, lui aussi, a été modifié le 7 mai 2017 (date de sa publication au Journal officiel). Portant le numéro Cerfa 15695*01, il remplace l'ancienne version Cerfa 13878*01 datant de 2009 (article en lien ci-dessous).»...

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informations.handicap

Autisme : un diagnostic cerebral des l'age de 6 mois 14/09/2017

«Repérer dès la première année les premiers symptômes de l'autisme chez un enfant reste très difficile. En effet, c'est en général vers l'âge de 2-3 ans, lorsque l'enfant présente des relations sociales altérées avec son entourage et une communication verbale restreinte, que les parents repèrent le trouble du développement et se dirigent vers un professionnel de santé spécialisé. A savoir ! Il n'existe pas de test biologique permettant de dépister l'autisme. Son diagnostic clinique, réalisé par une équipe pluridisciplinaire supervisée par un neuropédiatre ou un psychiatre, se focalise essentiellement sur des critères de développement et de comportement de l'enfant entre 0 et 3 ans. Une nouvelle étude publiée dans la revue Biological Psychiatry et réalisée par l'équipe de John Lewis de l'institut et hôpital neurologique de l'université McGill, vient de prouver qu'il est désormais possible d'observer, chez des enfants autistes âgés seulement de 6 mois, des connexions cérébrales dysfonctionnelles entre plusieurs régions du cerveau. Pour accéder en profondeur aux 260 cerveaux de nourrissons âgés de 6 à 24 mois, les scientifiques de Montréal ont utilisé un outil spécifique d'Imagerie par Résonance Magnétique (IRM) appelée IRM de diffusion. A savoir ! L'IRM est une technique qui permet d'obtenir, de manière non invasive, des vues en 2D ou 3D à l'intérieur du corps avec une résolution très contrastée. L'IRM de diffusion, dont le signal dépend de la direction de diffusion des molécules d'eau contenues dans le corps, permet d'obtenir des informations sur l'orientation, la taille et la densité des structures fibreuses et notamment celle des faisceaux des neurones contenus dans le cerveau. Avec cette technique d'imagerie fonctionnelle innovante et des modèles mathématiques associés, les chercheurs ont réussi à mesurer la longueur et la force des connexions neuronales entre différentes régions du cerveau pour en déduire, au final, l'efficacité de ces réseaux de neurones.»
[...]
«Zones cérébrales concernées et conséquences Les chercheurs ont retrouvé, chez les enfants autistes âgés de 6 mois, une faible efficacité des réseaux neuronaux impliquant les régions cérébrales dédiées au langage. Cette caractéristique avait déjà été observée dans une étude précédente, réalisée par les mêmes auteurs, chez des enfants autistes âgés, cette fois-ci, de 24 mois. Autre découverte importante : l’ampleur des altérations des connexions neuronales, présentes à 6 et 12 mois, permet de prédire la gravité des symptômes autistiques retrouvés chez l’enfant âgé de 24 mois. Plus les déficits de connectivité dans les régions cérébrales responsables de la vision, de l’audition, du langage et des intégrations sensorielles étaient importantes à 6 mois, plus la gravité des symptômes retrouvés à 2 ans était grande. Ces travaux viennent montrer, une fois de plus, que les zones cérébrales dédiées aux fonctions cognitives supérieures (mémoire, apprentissage etc.) ne sont pas touchées précocement chez un enfant qui développera un trouble autistique. Leurs dysfonctionnements retrouvés à l’âge adulte découlent probablement des premières anomalies de connectivité observée dès le plus jeune âge. Cependant, les données restent insuffisantes aujourd’hui et d’autres études sont encore nécessaires pour montrer si ce lien existe. En savoir plus sur »...
Source: http://www.sante-sur-le-net.com | Source Status

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sante-sur-le-net

** Maternal gut bacteria promote neurodevelopmental abnormalities in mouse offspring. - PubMed - NCBI 14/09/2017

«Abstract Maternal immune activation (MIA) contributes to behavioural abnormalities associated with neurodevelopmental disorders in both primate and rodent offspring. In humans, epidemiological studies suggest that exposure of fetuses to maternal inflammation increases the likelihood of developing autism spectrum disorder. In pregnant mice, interleukin-17a (IL-17a) produced by T helper 17 (TH17) cells (CD4+ T helper effector cells involved in multiple inflammatory conditions) induces behavioural and cortical abnormalities in the offspring exposed to MIA. However, it is unclear whether other maternal factors are required to promote MIA-associated phenotypes. Moreover, the underlying mechanisms by which MIA leads to T cell activation with increased IL-17a in the maternal circulation are not well understood. Here we show that MIA phenotypes in offspring require maternal intestinal bacteria that promote TH17 cell differentiation. Pregnant mice that had been colonized with mouse commensal segmented filamentous bacteria or human commensal bacteria that induce intestinal TH17 cells were more likely to produce offspring with MIA-associated abnormalities. We also show that small intestine dendritic cells from pregnant, but not from non-pregnant, females secrete IL-1β, IL-23 and IL-6 and stimulate T cells to produce IL-17a upon exposure to MIA. Overall, our data suggest that defined gut commensal bacteria with a propensity to induce TH17 cells may increase the risk of neurodevelopmental disorders in the offspring of pregnant mothers undergoing immune system activation owing to infections or autoinflammatory syndromes.»...

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ncbi.nlm.nih

L'IME de Moussaron au coeur du proces de Celine Boussie 12/09/2017

«Le 19 septembre, l'ex-candidate de la France Insoumise et Agenaise Céline Boussié doit répondre de diffamation à la suite de ses propos tenus contre la direction de l'IME de Moussaron. Convoquée au tribunal correctionnel de Toulouse le 19 septembre prochain, l'Agenaise Céline Boussié s'est fixé une règle : respecter le silence qui sied à sa situation judiciaire actuelle. Au titre de sa fonction de présidente d'Handi'gnez-vous, une association, un juge d'instruction l'a mise en examen pour diffamation à la suite des propos qu'elle a pu tenir sur la place publique en 2015 concernant l'Institut médico-éducatif de Moussaron, dans le Gers. Ce procès a déjà été renvoyé, mais cette Agenaise native de l'Albret, candidate de la France Insoumise lors des élections législatives en Lot-et-Garonne, n'ignore pas qu'elle aura à s'expliquer sur les affirmations et les accusations portées à l'encontre de la direction de l'établissement. Elle n'en était déjà plus à l'époque l'une des salariées. Bien avant le rapport de l'Agence régionale de santé (ARS) de Midi-Pyrénées rendu public en novembre 2013, Céline Boussiè avait choisi de dénoncer les dysfonctionnements constatés par elle mais pas seulement. Elle n'est jamais que la troisième employée de l'IME à avoir tenté de lever un coin du voile sur cette maltraitance supposée à l'encontre d'enfants et de jeunes adultes polyhandicapés. Au milieu des années 1990, deux autres salariés l'avaient précédée. La justice dit non Des familles, de Lot-et-Garonne notamment, portent plainte. La ministre chargée du handicap Carlotti introduit aussi une procédure au pénal, pour abus de bien social et abus de confiance. Au printemps 2015, le parquet d'Auch via son procureur de la République de l'époque annonce que toutes les plaintes sont classées sans suite, à l'exception d'une qui l'a été depuis. Placé sous tutelle à l'époque, l'institut est resté sous la responsabilité de ses dirigeants de l'époque. Mais selon le site Médiacités qui révèle l'information cette semaine, l'IME devrait passer sous le contrôle de l'Adapei 32 (Association départementale de parents et amis de personnes handicapées mentales) au courant du dernier trimestre 2017. «Céline n'a eu qu'un tort» explique l'un de ses soutiens «c'est de dire tout haut ce que le pouvoir administratif n'ignorait pas depuis une dizaine d'années. Pour preuve le rapport dont elle se sert pour appuyer ses affirmations à l'époque. Cette affaire a au moins un effet bénéfique : le retrait attendu des dirigeants actuels et une gestion que l'on peut espérer plus adaptée à l'avenir. De façon plus globale, cette histoire pose au plan national la question de la prise en charge du handicap.» Elle pose aussi la question du statut des lanceurs d'alerte, ces hommes et ces femmes qui choisissent de dénoncer, au prix souvent de leur emploi et de leur position sociale. C'est le cas de Céline Boussié, salariée de l'IME de 2008 à 2013 et depuis au chômage. Sans emploi, mais pas sans convictions. Elle compte des soutiens Le 19 septembre, Céline Boussié comparait à la suite de la double plainte en diffamation de l'institution. Elle est soutenue par un collectif d'associations et, sur plan politique, par les groupes de la France Insoumise et des personnalités comme Eric Coquerel ou encore la CGT et son union départementale par exemple. Tous appellent à un rassemblement devant le palais de justice de Toulouse. «Elle se retrouve assise dans le box des accusées comme une vulgaire criminelle, alors que les responsables de ces faits, grâce à des complicités à tous les niveaux, sont toujours libres et protégés des poursuites de la justice.» indiquent ses soutiens. «Sa seule faute est d'avoir dénoncé la maltraitance sur des enfants handicapés du centre dans lequel elle travaillait, alerte qui, plus tard, sera confirmée par une enquête de l'Agence régionale de santé, plusieurs reportages dont un en caméra caché de M6 et cité comme exemple de défaillance de la France par la commission des Droits de l'Homme de l'ONU. Nous condamnons fermement cet état de fait et réitérons notre volonté de protéger les citoyens qui dénoncent pour l'intérêt général.»»...

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ladepeche

Handicap: de nombreux enfants toujours prives d'ecole - Liberation 12/09/2017

«Une semaine après la rentrée, de nombreux enfants en situation de handicap restent privés d'école, faute de personnel pour les accompagner. Si le gouvernement a promis de trouver une solution pour chacun d'eux, les familles s'interrogent: quand ? Lorsque lundi dernier, Marie Ruffin est arrivée à l'école de son fils Tom, 5 ans, porteur de trisomie 21, pour sa rentrée en grande section de maternelle à Pézenas (Hérault), ce fut la douche froide. «Il n'y avait pas d'auxiliaire de vie scolaire (AVS) pour lui», raconte-t-elle. Elle fait alors «le forcing» auprès de la directrice pour qu'elle l'accepte malgré tout. Mais «le lendemain, elle m'a dit que ce ne serait pas possible». Résultat, elle a du «chercher une nounou en 4ème vitesse pour le faire garder». Et depuis, «plus rien. J'ai envoyé des mails à tout le monde: au rectorat, à la cellule d'aide mise en place par le ministère. Aucune nouvelle», se désespère-t-elle. Comme son fils, de nombreux enfants n'ont pas pu faire leur rentrée la semaine dernière, par manque d'AVS.»
[...]
««La situation sur le territoire est hétérogène», souligne aussi Marie-Christine Philbert, présidente de la Fnaseph (Fédération nationale des associations au service des élèves présentant un handicap). «Certaines école accueillent les enfants sans AVS, d’autres non, il manque une circulaire claire sur le sujet», estime-t-elle. Et si les postes sont bien créés, restent les problèmes de recrutement de ces accompagnants, l’emploi restant souvent précaire et peu valorisé. »...

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liberation

Prematurite : un gene pour expliquer les lesions cerebrales 11/09/2017

«Prématurité : un gène pour expliquer les lésions cérébrales Grossesse / accouchement Prématurité : un gène pour expliquer les lésions cérébrales Prématurité : un gène pour expliquer les lésions cérébrales [Zoomer] Un accouchement prématuré peut induire des lésions cérébrales chez le nouveau-né. Pour la première fois, une équipe internationale (dont des chercheurs français) a identifié un gène associé à ce phénomène. Voilà qui pourrait ouvrir la voie à des traitements plus efficaces contre l'autisme et la paralysie cérébrale.»...

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ladepeche

Contrats aides : l'executif n'accorde pas de rallonge, Hidalgo ecrit a Penicaud - Liberation 08/09/2017

«Pas de rallonge supplémentaire. Malgré les difficultés rencontrées par certaines communes pour la rentrée scolaire ou les appels d'associations qui manquent d'emplois aidés pour la fin de l'année, le gouvernement n'en accordera pas davantage. Dans un courrier daté du 6 septembre adressé aux préfets, et que Libération s'est procuré, les ministres du Travail (Muriel Pénicaud), de la Cohésion territoriale (Jacques Mézard) et de l'Education nationale (Jean-Michel Blanquer) confirment que l'enveloppe finale de ces contrats subventionnés par l'Etat se situera «entre 310 000 et 320 000». «Soit 30 000 à 40 000 de plus qu'initialement prévus» par la loi de finances de 2017 (280 000 budgetisés par le précédent gouvernement), écrivent-ils. Certes, mais c'est exactement le même nombre que celui donné fin aout par le Premier ministre Edouard Philippe. Contraint par son engagement européen de réduire, dès cette année, le déficit public à 3% du PIB, le gouvernement ne débloquera donc aucun crédit supplémentaire pour répondre aux demandes de communes ou d'associations qui avaient promis des contrats aidés à certains salariés avant l'été et qui ont vu, ensuite, leurs demandes rejetées par Pôle Emploi.»
[...]
«Dans ses «priorités», les trois ministres précisent également ce qui entre dans le cadre de «l’urgence en matière sanitaire et sociale» : «les actions portées par le secteur associatif, telles que l’aide alimentaire, l’accompagnement social ou l’hébergement, notamment médicalisé, des jeunes enfants et des personnes dépendantes, sans-abri ou atteintes d’un handicap». Pénicaud, Mézard et Blanquer insistent sur les «renouvellements des contrats en cours, afin de favoriser la continuité des actions engagées». »...

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liberation

Site de plaidoyeradultesautistes ! 08/09/2017

«Les adultes autistes...Existent-ils ? C'est qui, c'est quoi, un adulte autiste pour la plupart de nos concitoyens ? Et un adulte autiste vieillissant ? Qui, de nos jours encore, peut répondre à cette triple question : Combien sont-ils ? Où sont-ils ? Quelle existence ont-ils ? (Discours prononcé le 27 février 2017 lors de l'inauguration des locaux du CRAIF devant les très nombreux responsables institutionnels et politiques) ......Lire la suite Une démarche ... Une enquête Les adultes autistes et leur famille rencontrent de grandes difficultés sur tous les plans de la vie : logement, accompagnement, santé, inclusion dans la cité, emploi...Nous pensons que les politiques publiques destinées à des publics ciblés doivent impérativement être faites avec ces publics. Mais que veulent vraiment les gens ? Quelles sont leurs attentes ? Le 4ème plan autisme démarre : C'est le moment d'affirmer la citoyenneté des adultes autistes et de leur famille et d'informer les élus. Le groupe Plaidoyer Adultes Autistes vous propose une démarche pour sortir de l'invisibilité qui commence par une enquête. Rejoignez-nous ! Partagez autour de vous !»...

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plaidoyeradultesautistes

National autism diagnosis guidelines to make 'big difference for women on the spectrum' - ABC News (Australian Broadcasting Corporation) 07/09/2017

«National guidelines to help diagnose people with autism have been drafted for the first time in Australia by a team of experts. The guidelines are the culmination of a year of research, and are designed to overcome the wide variation in diagnosis methods used between states and territories. There are hopes the new assessment criteria could help thousands of people on the autism spectrum, but who are falling through the cracks in the health, education and disability sectors. Professor Andrew Whitehouse, who was part of the team that developed the national guidelines, said they would add much needed consistency across Australia.»
[...]
«"Each state has been essentially having their own way in which autism is assessed," Professor Whitehouse said. "But even within states, it's not uncommon for children to be diagnosed in early life, but when they meet the school system and the education system require a reappraisal to check if this child has autism. "I don't know how we've gotten into this state, but it has to change and that's what we're doing today." Professor Whitehouse said once in force, it will take some time for states with their own entrenched systems to embrace the new guidelines. "It's going to be a challenge because people have been doing their own thing for a long time, and there is always a challenge in that kind of inertia," he said. "What we're looking at here is providing consistency in a diagnosis, and beyond that you get appraised for functional support needs, which is where the NDIS comes in. "It's been a really important aspect of this guideline that there is flexibility in, so the process can be tailored to the individual who is in front of us." New guidelines to help early diagnosis in women Autism educators Katrina Trist and Bernadette Beasley, who both have children on the autism spectrum, said the new guidelines were an important step. They said girls and women in particular were good at masking their symptoms, and often go misdiagnosed with other disorders. Why do women go undiagnosed? Many women with so-called 'high-functioning' autism are likely being left undiagnosed, a situation which has wide-ranging consequences for their wellbeing. »...

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mobile.abc.net

Enquete Rentree 2017 : avec ou sans AVS ? 06/09/2017

«Cette enquête est réalisée à l'initiative des associations et collectifs suivants : Autisme France, Egalited, TouPI et Info Droit Handicap Votre enfant handicapé a une notification d'accompagnement par un(e) auxiliaire de vie scolaire pour la rentrée 2017 ou est en attente d'une notification ? Répondez à notre enquête qui vise à recenser les situations de pénurie d'AVS afin d'alerter les pouvoirs publics. Merci de ne remplir qu'un seul questionnaire par élève concerné. Délai : ce questionnaire sera clos le 12/09/2017 *Obligatoire Quel est votre département ? * Avez-vous une notification MDPH pour l'attribution d'une AVS pour l'année 2017-2018 ? * Oui Non : la MDPH a refusé l'accompagnement par une AVS Non : je suis encore en attente de la notification»...

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docs.google

Pas-de-Calais : 104 enfants handicapes prives de rentree faute de contrats aides 06/09/2017


«Sans solution de transport, 104 élèves n'ont pas pu faire leur rentrée, lundi 4 septembre. Ces enfants en situation de handicap et scolarisés dans des établissements spécialisés ont été les premières victimes du gel des contrats aidés (AVS) mis en place par le gouvernement. "Ce sont 46 chauffeurs et accompagnateurs dans le secteur de l'enfance qui sont directement impactés", s'agace Alain Duconseil, Président de La Vie Active, d'après le site de l'association qui lutte pour la prise en charge et l'accompagnement des personnes handicapées dans le Pas-de-Calais. Il est expliqué sur ce site que "ce ne sont pas moins de 104 enfants qui se sont retrouvés sans solution de transport en ce lundi de rentrée".» [...]
«Jugés "coûteux" et "inefficaces" dans la lutte contre le chômage, les contrats aidés ont d'abord été diminués, et sont voués à disparaître. Ces personnes ont pour mission d'accompagner les enfants handicapés dans le cadre de leur vie scolaire et parascolaire. L'annonce du gouvernement a déclenché une vague d'indignation, et inquiète les parents. Car sans ces accompagnateurs, la scolarité de ces enfants handicapés est impossible. »...

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rtl

Origins of autism: Abnormalities in sensory processing at six months 05/09/2017

«The origins of autism remain mysterious. What areas of the brain are involved, and when do the first signs appear? New findings published in Biological Psychiatry brings us closer to understanding the pathology of autism, and the point at which it begins to take shape in the human brain. Such knowledge will allow earlier interventions in the future and better outcomes for autistic children. Scientists used a type of magnetic resonance imaging (MRI), known as diffusion weighted imaging, to measure the brain connectivity in 260 infants at the ages of 6 and 12 months, who had either high or low risks of autism. The lengths and strengths of the connections between brain regions was used to estimate the network efficiency, a measure of how well each region is connected to other regions. A previous study with 24-month-old children found that network efficiency in autistic children was lower in regions of the brain involved in language and other behaviours related to autism. The goal of this new study was to establish how early these abnormalities occur.»
[...]
«The results indicate that there are differences in the brains of infants who go on to develop autism spectrum disorder even at six months of age, and that those early differences are found in areas involved in processing sensory inputs, not areas involved in higher cognitive functions. We hope that these findings will prove useful in understanding the causal mechanisms in autism spectrum disorder, and in developing effective interventions." »...

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sciencedaily

Villemanoche : une rentree sans AVS 04/09/2017


«Une rentrée sans AVS pour Joshua 9 ans. Cet écolier atteint d'autisme Asperger aurait besoin d'une AVS (auxiliaire de vie scolaire) durant 15 heures par semaine. Scolarisé en classe de CM1 dans l'école de Villemanoche, dans l'Yonne, l'enfant et ses parents sont toujours dans l'attente d'une affectation d'une auxilliaire pour l'année scolaire 2017. Un problème de ressources humaines Selon l'Académie, ce défaut dans l'affection d'une AVS serait causé par le manque de ressources humaines : il ne trouverait simplement pas une AVS disponible.»...

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france3-regions.francetvinfo

Villemanoche : une rentree sans AVS 04/09/2017


«Une rentrée sans AVS pour Joshua 9 ans. Cet écolier atteint d'autisme Asperger aurait besoin d'une AVS (auxiliaire de vie scolaire) durant 15 heures par semaine. Scolarisé en classe de CM1 dans l'école de Villemanoche, dans l'Yonne, l'enfant et ses parents sont toujours dans l'attente d'une affectation d'une auxilliaire pour l'année scolaire 2017. Un problème de ressources humaines Selon l'Académie, ce défaut dans l'affection d'une AVS serait causé par le manque de ressources humaines : il ne trouverait simplement pas une AVS disponible.»...

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Villemanoche : une rentree sans AVS 04/09/2017

«Une rentrée sans AVS pour Joshua 9 ans. Cet écolier atteint d'autisme Asperger aurait besoin d'une AVS (auxiliaire de vie scolaire) durant 15 heures par semaine. Scolarisé en classe de CM1 dans l'école de Villemanoche, dans l'Yonne, l'enfant et ses parents sont toujours dans l'attente d'une affectation d'une auxilliaire pour l'année scolaire 2017. Un problème de ressources humaines Selon l'Académie, ce défaut dans l'affection d'une AVS serait causé par le manque de ressources humaines : il ne trouverait simplement pas une AVS disponible.»...

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Aix-en-Provence | Aix : Saliou, six ans, autiste, sans ecole a la rentree 04/09/2017


«Il me demande tous les jours "elle est où mon école ? " et moi je suis incapable de lui répondre...", regrette la maman de Saliou. Son petit garçon de 6 ans est autiste, et faute de place dans les classes spécialisées, il n'est toujours pas scolarisé à deux jours de la rentrée. Pourtant, Stéphanie, qui élève seule son fils, s'y était prise à l'avance, constituant dès janvier un dossier de candidature. "On a eu plusieurs réunions pédagogiques l'année dernière. Jusque-là, Saliou était suivi par un AVS (auxiliaire de vie scolaire) mais après ces réunions, il a été décidé qu'il passe en CLIS (classes pour l'inclusion scolaire). Donc l'AVS n'a pas été reconduit. En juin, je n'avais toujours pas de réponse du rectorat, mais on m'a dit d'attendre. Et le 7 juillet, j'ai reçu un coup de fil du référent qui m'a dit'je suis désolée mais il n'y a plus de places'dans les établissements spécialisés. Alors j'ai demandé si au moins, il y avait des possibilités dans les classes CLIS de Biver ou Gardanne. Il ne savait pas et devait s'en occuper. Mais j'ai reçu cette semaine un nouveau coup de fil avec le même discours. Donc, aujourd'hui mon fils se retrouve sans auxiliaire et sans école, juste avant la rentrée !", s'emporte Stéphanie, qui regrette de ne pas avoir inscrit son fils dans une classe "ordinaire" par précaution.» [...]
« Alors en ultime recours, elle a opté pour la manière forte. Après maints coups de fil, elle s'est rendue vendredi au rectorat et décidé "de ne pas en bouger tant qu'ils n'auront pas trouvé une solution". Rien n'y fait, "ça s'est très mal passé, ils m'ont fermé les portes. On m'a dit que ce n'était pas un cas isolé et qu'ils ont une trentaine d'enfants comme Saliou. C'est inadmissible", assure Stéphanie pour qui la détresse a viré au cri de colère. »...

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laprovence

Pour l'Igas, le caractere decentralise de la PCH est ''souvent mal compris'' 04/09/2017

«L'Inspection générale des affaires sociales (Igas) a mis en ligne, le 31 aout, son rapport sur "L'évolution de la prestation de compensation du handicap" (PCH). Pas moins de 150 pages - et 380 pages d'annexes et documents joints - pour décrypter une prestation qui a certes apporté une amélioration pour les personnes handicapées, mais reste marquée du sceau d'une certaine complexité. La lettre de mission remonte à mars 2016 et le rapport porte la date de novembre 2016, mais il vient seulement d'être mis en ligne par l'Igas et par la Bibliothèque des rapports publics de la Documentation Française.»...

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caissedesdepotsdesterritoires

Travail et handicap : des soigneurs autistes au zoo de Pont-Scorff 02/09/2017

«Dans le Morbihan, le zoo de Pont-Scorff emploie des travailleurs handicapés comme personnels soigneurs. "J'ai été diagnostiqué autiste Asperger. Les médecins disaient à l'époque : 'Il n'y arrivera jamais. Il n'aura pas de diplôme.' Je me sentais mal à l'aise, j'étais vraiment mal perçu. Aujourd'hui je me sens de mieux en mieux", confie Nicolas, un des travailleurs handicapés du zoo. "Un partenariat exceptionnel" Ils sont douze travailleurs handicapés à travailler ici comme aides-soignants et à toucher l'équivalent d'un SMIC. Cette expérience inédite était voulue par le fondateur du zoo. "C'est un partenariat exceptionnel. On doit être le seul parc en France, je crois, à faire ce genre de prestation. Communiquer comme ça avec le public : tout est gagné", explique Véronique Thomas, la directrice du zoo de Pont-Scorff. Depuis sa création, 150 travailleurs handicapés sont passés par ce parc.»...

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francetvinfo

L'IME de Moussaron au coeur du proces de Celine Boussie 01/09/2017

«Le 19 septembre, l'ex-candidate de la France Insoumise et Agenaise Céline Boussié doit répondre de diffamation à la suite de ses propos tenus contre la direction de l'IME de Moussaron. Convoquée au tribunal correctionnel de Toulouse le 19 septembre prochain, l'Agenaise Céline Boussié s'est fixé une règle : respecter le silence qui sied à sa situation judiciaire actuelle. Au titre de sa fonction de présidente d'Handi'gnez-vous, une association, un juge d'instruction l'a mise en examen pour diffamation à la suite des propos qu'elle a pu tenir sur la place publique en 2015 concernant l'Institut médico-éducatif de Moussaron, dans le Gers.»
[...]
«Des familles, de Lot-et-Garonne notamment, portent plainte. La ministre chargée du handicap Carlotti introduit aussi une procédure au pénal, pour abus de bien social et abus de confiance. Au printemps 2015, le parquet d'Auch via son procureur de la République de l'époque annonce que toutes les plaintes sont classées sans suite, à l'exception d'une qui l'a été depuis. Placé sous tutelle à l'époque, l'institut est resté sous la responsabilité de ses dirigeants de l'époque. Mais selon le site Médiacités qui révèle l'information cette semaine, l'IME devrait passer sous le contrôle de l'Adapei 32 (Association départementale de parents et amis de personnes handicapées mentales) au courant du dernier trimestre 2017. «Céline n'a eu qu'un tort» explique l'un de ses soutiens «c'est de dire tout haut ce que le pouvoir administratif n'ignorait pas depuis une dizaine d'années. Pour preuve le rapport dont elle se sert pour appuyer ses affirmations à l'époque. Cette affaire a au moins un effet bénéfique : le retrait attendu des dirigeants actuels et une gestion que l'on peut espérer plus adaptée à l'avenir. De façon plus globale, cette histoire pose au plan national la question de la prise en charge du handicap.» En savoir plus sur »...
Source: http://www.ladepeche.fr | Source Status

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ladepeche

Handicap : les auxiliaires de vie scolaire en colere avant la rentree 01/09/2017


«AVS. Trois lettres au coeur du débat public depuis quelques jours. Alors que la plupart des contrats d'accompagnement (CAE) sont voués à disparaitre, l'exécutif a promis de sanctuariser les postes d'auxiliaires de vie scolaire (AVS), avec la volonté de faire de la scolarisation des enfants handicapés, "une priorité absolue". Dans le même temps, Sophie Cluzel, secrétaire d'Etat en charge des Personnes Handicapées a expliqué vouloir "pérenniser" les emplois de ces accompagnants, tout en reconnaissant que leur nombre n'était "pas satisfaisant".» [...]
« Mais cette année, Thibault devrait faire sa rentrée seul. Scolarisé dans un CFA agricole dans le Doubs, il ne pourra bénéficier de cette aide pourtant "indispensable". La cause ? Le jeune homme ne dépend désormais plus du ministère de l'Éducation mais du ministère de l'Agriculture. "Il (le ministère de l'Agriculture nldr) n'a jamais eu à intégrer un élève différent et du coup, personne ne sait et ne peut nous aider !", déplore la mère de famille.»...

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rtl

Scolarisation des enfants autistes: Une rentree entre espoir et inquietudes 01/09/2017

«Ils sont attendus au tournant. C'est la première rentrée de ce gouvernement et du nouveau président qui se sont engagés sur le handicap, et plus particulièrement sur l'autisme. Et les familles concernées attendent depuis des années de bonnes nouvelles. La secrétaire d'Etat aux personnes handicapées a listé parmi ses priorités la scolarisation de tous les enfants handicapés. Une promesse particulièrement ambitieuse et attendue dans le champ de l'autisme, où les problèmes sont légion. >> A lire aussi : Scolarisation des enfants autistes: «Entre parents, on parle de double peine!» Quelles sont les solutions de scolarisation ? En France, certains enfants autistes sont scolarisés dans des écoles ordinaires, avec l'aide d'un auxiliaire de vie scolaire (AVS), à temps plein ou partiel. Depuis 2014, afin de rendre cet emploi plus stable, le gouvernement transforme progressivement ces contrats aidés d'AVS en Accompagnants des Elèves en Situation de Handicap (AESH) en CDI. Comment obtenir cette aide ? L'avis favorable et le nombre d'heures accordé dépendent d'une évaluation réalisée par une équipe pluridisciplinaire de la maison départementale des personnes handicapées (MDPH).»...

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20minutes

Le gouvernement s'engage en faveur de l'accompagnement des eleves en situation de handicap - Ministere de l'Education nationale 30/08/2017

«La scolarisation des élèves en situation de handicap à l'école et leur accompagnement constituent une priorité absolue. Le Président de la République s'est engagé à ce que chaque élève en situation de handicap puisse bénéficier d'un accompagnement. Cette promesse sera tenue dès la rentrée 2017, grâce à la mobilisation par l'Education nationale de plus de 80 000 accompagnants (50 000 contrats aidés, 22 000 AESH et 8 000 nouveaux emplois d'AESH créés à cette rentrée). Pour cette rentrée 2017, ce sont donc 8 068 emplois supplémentaires qui sont créés par rapport à la rentrée 2016 afin de couvrir l'ensemble des besoins et mieux accompagner les élèves en situation de handicap. Pour l'année scolaire 2017-2018, 164 000 élèves en situation de handicap sont concernés, ce qui représente une progression de 12% par rapport à la rentrée 2016. Conscient de certaines difficultés rencontrées par les familles des élèves en situation de handicap, le ministère de l'Education nationale et le secrétariat d'Etat auprès du Premier ministre, chargé des personnes handicapées vont travailler, dès le mois d'octobre, pour rénover l'accompagnement des enfants et des jeunes en situation de handicap, dans le but d'améliorer la continuité de leurs parcours et les conditions de vie de leurs familles. Dès à présent, les parents d'élève en situation de handicap peuvent contacter la cellule "aide handicap école" que le ministère de l'Education nationale met à leur disposition : 0810 55 55 00, aidehandicapecole@education.gouv.fr Le ministre de l'Education nationale, Jean-Michel Blanquer, et la secrétaire d' Etat chargée des personnes handicapées, Sophie Cluzel, rappellent que le droit à l'éducation pour tous les enfants, dont ceux en situation de handicap, est un droit fondamental et une priorité du gouvernement.»...

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education.gouv

Question n°759 - Assemblee nationale Quatrième plan autisme, auxilliaires de vie scolaire 30/08/2017

«Quatrième plan autisme, auxilliaires de vie s Question publiée au JO le : 22/08/2017 page : 4184 Texte de la question M. Dino Cinieri appelle l'attention de Mme la ministre des solidarités et de la santé sur la scolarisation des enfants souffrant de troubles autistiques en France. Le dépistage reste notamment tardif, souvent vers l'âge de cinq ans, et le manque de moyens empêche les enfants concernés d'être scolarisés dans les établissements classiques. Ainsi, le Conseil de l'Europe a condamné cinq fois l'Etat français pour discrimination à l'égard des enfants autistes pour défaut d'éducation, de scolarisation et de formation professionnelle. Comme le souligne le texte de la dernière résolution en date du 5 février 2014, la France a bénéficié, depuis sa première condamnation en 2004, d'un délai de 10 ans pour modifier les pratiques violant la Charte sociale européenne. Cependant, depuis 2004, le taux de scolarisation des enfants autistes est seulement passé de 10 à 20 % et la situation des auxiliaires de vie scolaire (AVS) demeure toujours précaire. Peu formés, ces auxiliaires ne constituent pas un moyen d'accompagnement suffisant. Nonobstant un certain nombre d'avancées, l'évaluation du troisième « plan autisme pour faire de la scolarisation un objectif prioritaire », que l'inspection générale des affaires sociales (IGAS) a rendu public en avril 2017, fait état de nombreux dysfonctionnements. Les familles concernées attendent encore beaucoup d'améliorations concernant notamment la sensibilisation et la formation des personnels encadrants, la scolarisation des enfants et l'attribution des AVS formés à ce handicap. Il souhaite par conséquent savoir si le Gouvernement, dans le quatrième plan autisme prévu avant fin 2017, va mettre en place des formations spécifiques à l'autisme, notamment à destination des AVS.»...

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questions.assemblee-nationale

Scolarisation des enfants handicapes: ''une priorite absolue'' pour la rentree 2017 29/08/2017

«La scolarisation en milieu ordinaire des élèves handicapés est une priorité affichée du président de la République et du gouvernement. 80 000 auxiliaires de vie scolaire (AVS) et accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) sont annoncés pour cette rentrée scolaire. Près de 280 000 élèves en situation de handicap ont été scolarisés en milieu ordinaire durant l'année 2016-2017 : 160 000 dans le premier degré et 120 000 dans le second. Comme les années précédentes, une hausse significative est attendue cette prochaine rentrée. Leur scolarisation et leur accompagnement « constituent une priorité absolue », réaffirment Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Education nationale et Sophie Cluzel, secrétaire d'Etat chargée des personnes handicapées dans un communiqué commun du 26 aout. « Le président de la République s'est engagé à ce que chaque élève en situation de handicap puisse bénéficier d'un accompagnement », écrivent-ils. Les associations continuent malgré tout de relayer les inquiétudes, voire les angoisses, des parents devant les difficultés et incertitudes de cette nouvelle rentrée...¦ « La scolarisation d'un enfant en situation de handicap est toujours un sujet de tension ; elle peut, du côté de quelques familles, relever encore aujourd'hui du "parcours du combattant" », constate Claude Bisson-Vaivre, médiateur de l'Education nationale et de l'Enseignement supérieur, dans son rapport 2016 rendu public le 29 mai.»...

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lagazettedescommunes

Enfants handicapes: des familles inquietes - Le Courrier Picard 29/08/2017

«Des AVS et/ou AESH (accompagnants des élèves en situation de handicap) sont employés pour certains sous contrat aidé. Au cours de l'été, les menaces gouvernementales sur certains de ces contrats ont rajouté à l'anxiété des familles d'enfants concernées. La délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle (DGEFP) rassure sur le maintien de l'accompagnement des élèves handicapés dans l'Education nationale. Une mère de famille #Résistance (sur Youtube) appelle à un rassemblement par groupe de 7 personnes, devant le ministère de la Santé à partir du lundi 18 septembre. Une AVS certaine pour son fils dès le premier jour de la rentrée ? A moins d'une semaine de la date fatidique, Angélique Désimeur, domiciliée à Saint-Quentin, n'a aucune certitude. « La MDPH (Maison départementale des personnes handicapées) de Laon m'a bien confirmé l'attribution d'une auxiliaire de vie scolaire en juin dernier, mais depuis rien. Et tout ce qui a été dit au cours de l'été sur les menaces sur des emplois aidés ne nous rassure pas. Je suis inquiète », affirme la mère de Kelvin. Son fils est atteint du syndrome de Little depuis sa naissance et souffre d'une infirmité motrice cérébrale.»...

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courrier-picard

Le petit Pierre pourra-t-il enfin retourner a l'ecole ? Info Chalon l'actualite de Info Chalon 29/08/2017

«Après avoir tenté de trouver une solution auprès des institutions responsables et s'être ouvert de leur situation à info-chalon.com, les parents d'un enfant en situation de handicap demeurent dans l'incertitude la plus totale. Info-Chalon.com vous en avait parlé le 10 juillet dernier dans un article*, à Saint-Maurice-en-Rivière, un enfant souffrant de troubles autistiques, le petit Pierre, ne pouvait plus aller à son école de Saint-Martin-en-Bresse depuis le mois de mars 2017 faute d'auxiliaire de vie scolaire (AVS) pour remplacer celle qui, connaissant des problèmes de santé, l'accompagnait jusqu'alors pour qu'il puisse être un enfant pris en compte par l'école de la République, à défaut d'être tout à fait comme les autres. Ses parents avaient bien tenté qu'il en aille autrement, en prenant contact avec l'administration de l'Education Nationale et la Maison Départemental des personnes handicapées (MDPH), deux institutions avec lesquelles ils sont en relation depuis que, sans ménagement, des professionnels avaient diagnostiqué les troubles dont souffre leur fils. Mais ils n'y étaient pas parvenus. Alors, en désespoir de cause, ils s'étaient adressés à info-chalon.com qui, après les avoir rencontrés et tenté de joindre sans succès l'Inspecteur de l'Education Nationale (IEN) vers qui on l'avait dirigé (Bruno Enée), avait publié l'article évoqué quelques lignes plus haut.»...

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info-chalon

Isolement et/ou contention : quelles perspectives cliniques ? 3es Rencontres Soignantes en Psychiatrie organisees par Sante Mentale 29/08/2017

«Isolement et/ou contention : quelles perspectives cliniques ? Depuis plusieurs mois, l'isolement et/ou la contention sont au coeur de l'actualité de la psychiatrie française. Ces mesures posent des questions éthiques, qui interrogent le droit et le respect des libertés fondamentales. Leur recrudescence, en réponse à des situations très diverses, a ainsi récemment conduit le législateur à restreindre leur utilisation, uniquement « en dernier recours ». L'isolement et surtout la contention font aussi émerger de réelles questions cliniques. Ces pratiques peuvent en effet compromettre l'alliance thérapeutique, retarder la réhabilitation psychosociale, et complexifier le rétablissement. Quels critères cliniques légitiment le recours à l'isolement et/ou à la contention ? Quels bénéfices cliniques en attendre ? Quels sont les effets indésirables ? Comment établir une balance bénéfice/risque ? Quelles procédures explicites mettre en place ? Des équipes n'utilisent ni contention, ni isolement. Comment procèdent-elles pour contenir les patients agités ? Comment s'appuyer sur leurs savoir faire et leur expérience ? Les isolements et/ou contentions sont parfois considérés comme des symptômes de dysfonctionnements institutionnels. Peut-on les traiter ? Comment travailler la dimension contenante de l'institution ? Par des réunions communautaires ? Par l'analyse des pratiques ? En faisant appel à des tiers ?»...

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rencontressoignantesenpsychiatrie

Rentree scolaire : les ''50 000 contrats aides d'AVS seront sanctuarises pour l'accompagnement des eleves handicapes'' 28/08/2017

«Sophie Cluzel, secrétaire d'Etat chargée des Personnes handicapées, s'est voulue rassurante, lundi 28 aout sur franceinfo, en affirmant que les "50 000 contrats aidés [d'auxiliaire de vie scolaire] seront sanctuarisés pour l'accompagnement des élèves handicapés". Par ailleurs, "8 000 nouveaux emplois d'accompagnants des élèves en situation de handicap [AESH] seront créés pour cette rentrée", a annoncé Sophie Cluzel. Cette création de postes avait déjà été prévue et budgétée par le gouvernement de François Hollande. Le chantier de l'accompagnement Dès le mois d'octobre, Sophie Cluzel et le ministre de l'Education nationale, Jean-Michel Blanquer, ont décidé de rouvrir le chantier de l'accompagnement. Ils souhaitent réfléchir sur ce statut, "car c'est un vrai besoin de pouvoir fluidifier le parcours des élèves handicapés qui sont des enfants avec des besoins d'accompagnement", a expliqué la secrétaire d'état. Le gouvernement actuel poursuit le plan engagé sous le quinquennat de François Hollande. Il consiste à convertir des emplois d'AVS recrutés en contrats aidés, en accompagnants (AESH) sous contrat de droit public. En revanche, certains contrats aidés comme les aides administratives pour les directeurs d'écoles ne seront pas renouvelés.»...

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francetvinfo

Le gouvernement s'engage en faveur de l'accompagnement des eleves en situation de handicap - Ministere de l'Education nationale 27/08/2017

«La scolarisation des élèves en situation de handicap à l'école et leur accompagnement constituent une priorité absolue. Le Président de la République s'est engagé à ce que chaque élève en situation de handicap puisse bénéficier d'un accompagnement. Cette promesse sera tenue dès la rentrée 2017, grâce à la mobilisation par l'Education nationale de plus de 80 000 accompagnants (50 000 contrats aidés, 22 000 AESH et 8 000 nouveaux emplois d'AESH créés à cette rentrée). Pour cette rentrée 2017, ce sont donc 8 068 emplois supplémentaires qui sont créés par rapport à la rentrée 2016 afin de couvrir l'ensemble des besoins et mieux accompagner les élèves en situation de handicap. Pour l'année scolaire 2017-2018, 164 000 élèves en situation de handicap sont concernés, ce qui représente une progression de 12% par rapport à la rentrée 2016. Conscient de certaines difficultés rencontrées par les familles des élèves en situation de handicap, le ministère de l'Education nationale et le secrétariat d'Etat auprès du Premier ministre, chargé des personnes handicapées vont travailler, dès le mois d'octobre, pour rénover l'accompagnement des enfants et des jeunes en situation de handicap, dans le but d'améliorer la continuité de leurs parcours et les conditions de vie de leurs familles. Dès à présent, les parents d'élève en situation de handicap peuvent contacter la cellule "aide handicap école" que le ministère de l'Education nationale met à leur disposition : 0810 55 55 00, aidehandicapecole@education.gouv.fr Le ministre de l'Education nationale, Jean-Michel Blanquer, et la secrétaire d' Etat chargée des personnes handicapées, Sophie Cluzel, rappellent que le droit à l'éducation pour tous les enfants, dont ceux en situation de handicap, est un droit fondamental et une priorité du gouvernement.»...

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education.gouv

Google Adds a Depression Screening Tool to Search Results - Search Engine Journal 26/08/2017

«Google has added a new tool to its search results to help people who may be suffering from depression. Searching for keywords like "depression" or "clinical depression" on a mobile device will now return a Knowledge Panel with the option to "check if you're clinically depressed." Selecting the option will direct users to a clinically validated screening questionnaire, called PHQ-9, designed to test what a person's level of depression might be.»...

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searchenginejournal

4e Plan Autisme : une concertation rapide via les ARS 24/08/2017

«Dans le cadre de la mise en oeuvre du 4e plan Autisme, une note de mission a été adressée aux directeurs généraux des Agences régionales de santé, pour cadrer la concertation préalable annoncée en juillet, dont les conclusions doivent être remises au plus tard le 13 novembre. Datée du 9 aout, la note, émise conjointement par le ministère des Solidarotés et de la Santé et le secrétariat d'Etat chargé des personnes handicapées, rappelle les règles de la concertation de tous les acteurs et distribue chacune des onze problématiques à un trinôme d'agences déterminées. Les dates d'échéances retenues pour la remise des conclusions des agences s'étalent du 30 octobre au 13 novembre. Le Gouvernement préconise aux ARS d'organiser « dès à présent » des consultations aussi larges que possible (associations, collectivités territoriales, partenaires institutionnels, professionnels de santé et médico-sociaux). La note fournit également une trame pour les comptes rendus de ces concertations, de deux ou cinq pages maximum. Consulter la Note à l'attention des directeurs généraux des ARS, 9 aout, Minsitère des Solidarités et de la Santé, Secrétariat d'Etat chargé des des personnes handicapées.»...

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santementale

Etre mere d'un enfant autiste | Le Club de Mediapart 23/08/2017

«Qui suis-je aujourd'hui ? Au-delà d'être mère ? Qui suis-je d'autre ? A consolider les bords de mon enfant fragile, ais-je perdu de vue celle que j'étais ? ou à l'inverse ai-je investi mon identité dans ses moindres recoins ? Qui suis-je aujourd'hui ? Au-delà d'être mère ? Qui suis-je d'autre ? A consolider les bords de mon enfant fragile, ais-je perdu de vue celle que j'étais ? ou à l'inverse ai-je investi mon identité dans ses moindres recoins ? Je refuse de perdre du temps à faire des suppositions sur ce qu'aurait été ma vie si mon dernier né n'avait pas été autiste. Quel intérêt ? Pour être honnête, musicienne n'était pas le reflet de ma personnalité mais plutôt une voie facile dans laquelle j'avais su me faire un nom sans vraiment payer de ma personne. Je n'y étais pas entière et ça ne me satisfaisait pas. Prendre la décision de mettre un terme à ma carrière n'a absolument pas été douloureux, mais à l'inverse, libérateur. Mais je ne peux pas nier que toutes les décisions qui ont été prises depuis la naissance de Théo, ou tout au moins depuis l'émergence de son autisme l'ont été en fonction de lui. Il est ma priorité. Quel que soit le sujet abordé, rien n'est construit dans ma vie sans que soit soupesé les effets que cela aura sur sa vie à lui. Je ne sais pas si c'est une bonne chose, oui ou non, probablement les deux. Jusqu'à ses 9 ans, j'ai passé 24h sur 24 à ses côtés.»
[...]
«Mais où suis-je alors ? Je cherche en moi. Je me pose des questions, analyse avec franchise l’état des lieux. Mon couple n’a pas tenu le choc et le père de Théo a abandonné son rôle depuis longtemps. Mes grands enfants vivent leurs vies aux 4 coins de la France. J’ai laissé là mon métier il y a bien des années et quitté ma région d’origine pour m’installer dans le sud de la France avec Théo afin qu’il intègre son école. Je n’ai pas encore réussi à réellement faire ma place dans cette région que je chéris pourtant. Peu d’amis sur place, pas de travail, toujours célibataire bien sûr… Si je m’arrêtais à cette liste non exhaustive, je serais inquiète. Le bilan semble lourd en ce qui me concerne, et probablement irréversible sur bien des points. Mais ce serait malhonnête de s’arrêter à cela, car en regard de cette liste, il y a tout ce qui s’est installé de plus profond, de plus subtile, de plus fondamental à mes yeux. Une richesse intérieure indescriptible, une conscience accrue, une posture plus courageuse, un engagement plus important, en un mot, ce sentiment sans prix d’être à ma place. Pas seulement en tant que mère, ni même en tant que femme ! Mais en tant que citoyenne du monde. Aussi, aux chers amis, qui me conseillent tendrement de penser à moi, de faire attention de ne pas me perdre… je voudrais les rassurer. Je ne me suis pas perdue en Théo. Je me suis trouvée. Voilà qui je suis. Mère, femme et citoyenne. Indivisible. »...

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blogs.mediapart

Weak wiring in infant brains augurs severe autism features | Spectrum | Autism Research News 21/08/2017

«Babies who are later diagnosed with autism show aberrant connections between brain regions in their first year of life, according to a new study1. In particular, researchers found that nerve bundles in brain regions that process sound, vision and language seem to transfer information inefficiently. The more inefficient these connections, the more severe the child's autism features are likely to be at age 2. The results, published 1 August in Biological Psychiatry, add to a body of recent reports of signs of autism in the brains of infants. For example, in June scientists reported an unusual pattern of brain activity in 6-month-old babies later diagnosed with autism. The study underscores the cumulative nature of autism's progression, says lead investigator Joseph Piven, Thomas E. Castelloe Distinguished Professor of Psychiatry at the University of North Carolina in Chapel Hill. "Brain features characteristic of autism unfold early," he says. "They set up a cascade of events of brain and behavior changes." The findings raise the prospect of using brain scans to detect autism before a child shows obvious signs of the condition. Social difficulties and repetitive behaviors typically don't appear until age 2 or older. "The thing for me that is so exciting is the really young age at which they're able to see these neural differences related to autism," says Lucina Uddin, associate professor of psychology at the University of Miami in Florida, who was not involved in the work. "Maybe we are going to have some brain indices of the disorder long before the behavioral symptoms emerge."»...

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spectrumnews